七年级语文下册 第五单元 第24课《真正的英雄》教案设计 （新版）新人教版

1、24 真正的英雄知识和能力目标：1、整体感知文意，深刻体会文章中那种动人心魄的力量和演讲者以情动人，以情感人的情感。2、初步学习并掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。过程和方法目标：1、认真朗读演讲词，理清文章思路。体会重点语句蕴涵的深刻哲理，并积累有价值语言。2、采取自主、合作、探究的学习方法，理解本文所展现的主题思想。情感态度和价值观目标：1、体味本文作者的深沉而悲痛但却发自内心的赞颂与敬佩之情。2、培养学生高度的社会责任感与为事业勇于献身的精神。教学重点：1、反复朗读课文，整体感知文意。2、掌握有关演讲词（演讲稿）的文体知识。教学难点：体味重点语句蕴涵的深刻哲理，及本文作者所洋溢的赞颂与

2、敬佩之情。从小培养他们高度的社会责任感与为事业勇与献身的精神。教学时数：2课时教学过程：第一课时一、设情境导入新课人类前进的道路历来就不是平坦的。从某种意义说，科学的发展就是与艰难险阻作斗争的经历，人类的前进同样如此！美国“挑战者”号的伟大创举与悲壮消失，就是很好的证实与体现！这节课就让我们一起学习美国前任总统里根先生饱含真情的演讲稿真正的英雄。二、作者简介罗纳德.威尔逊.里根（1911年2月6日生于伊利诺伊州）曾经做过演员。1980年被提名共和党总统候选人。1981年1月20日，里根上台，仅69天后他就被刺伤。1984年再度连任。在他任职末期，是美国历史上持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧

3、条的和平时期。本文是里根在“挑战者”号1986年1月28日升空约1分12秒后突然爆炸，机上7名宇航员全部遇难的第3天，在休斯顿航天中心举行隆重的追悼大会上发表的声请并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。三、释题：题目中的“英雄”用“真正”一词限制，这是里根对航天英雄的崇高精神品品质进行了高度赞美。四、文体知识简介： 演讲词（演讲稿）属于议论文的范畴，但它一般不讲究说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。它可以用来交流思想、感情、表达主张、见解；介绍自己的学习、工作情况和经验等，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。具有如下三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。其分类主要

4、是根据实践需要决定的，有求职、竞聘、就职、续职、先进事迹报告、典型经验报告、比赛、会议讲话、辩论词（稿）等。五、初读课文，扫清字词1、注音。余暇(xi) 阴霾(mi) 疆域(jing) 锲而不舍(qi) 孜孜不倦(z) 梦寐以求(mi)2、释词。余暇：闲暇的时间。归宿：人或事物最终的着落。阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。这里指一种压抑、沉闷的气氛。疆域：国家领土的面积。迫不及待：紧迫得不容等待；急切地或不能自制地要采取行动的；未经慎重考虑急忙而猛烈的一时冲动或急躁情绪。孜孜不倦：勤奋刻苦,毫不懈怠。刚毅不屈：刚强坚毅。梦寐以求：睡觉做梦时都在寻求,形容心情迫切,强烈追求

5、。六、整体感知，理清脉络1、这篇演讲词主要讲了什么内容？（14）自然段，深深的哀痛和对英雄的赞颂。（513）自然段，追忆七位英雄。（1421）自然段，号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军。2、文章追忆了哪几个英雄？迪克司各比、迈克史密斯、朱蒂丝莱恩尼科、埃里森奥尼佐卡、罗纳德麦克耐尔、高利杰维斯、科里斯塔麦考利芙。3、本文的主题是什么？（用一句话来归纳）未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。4、全文是按照什么结构组织材料进行书写的？总分总感情脉络：抒发悲痛心情化悲痛为力量。5、文章表达了怎样的思想感情？全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都

6、是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。七、再次自读课文，从课文中划出自己感动的，有些想法的句子，读一读，议一议，进一步体会作者的思想感情。1、英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，去实践真正的生活以至献出生命。2、在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理一切艰难险阻斗争的历史。八、布置作业：有感情的朗读课文，深刻体味文中作者所要表达的思想感情。第二课时一、回顾上节内容，导入新课。二、精读研讨，合作探究。1、用自己的语言概括七名宇航员的事迹。他们是真正的英雄，因为他们为了人类的文明发展，为了人类的利益，甘愿冒着生命的危险，向浩瀚的宇宙进军，结果

7、献出了自己宝贵的生命，但是他们的开拓精神、勇于探索的精神鼓舞了美国及至全世界人民。2、概括七名宇航员的性格特征。有什么共同特点？迪克司各比：勇敢，执着。富有经验，不怕危险，积极探索的人。迈克史密斯：勇敢、机智、国家利益高于一切。朱蒂丝莱恩尼科：和善充满爱心而浪漫、渴望为国家与人民做贡献的人。埃里森奥尼佐卡：活泼可爱，有着崇高理想的人。罗纳德麦克耐尔：坚毅乐观有理想、勇敢、热爱生活的人。高利杰维斯：充满爱心、感恩的人。科里斯塔麦考利芙：勇敢、充满探索精神、忠于自己事业、有着爱心、敢于创新的人。共同点：敢于奉献、勇于献身、充满爱心、勇于探索、充满想象、开拓进取、积极乐观。3、作者是怎样评价这些英雄

8、的：“七位勇敢的公民”是从社会的角度来评价的。说明他们的逝世是全社会的巨大损失。“生机、爱和欢乐”是从个人情趣来评价的。说明他们是一位平凡的合格公民。“骄傲”是从他们所做的贡献来评价的。说明他们又是一位不平凡的人。4、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家想象力”？因为她是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没有想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想象力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。5、宇航员因为航天飞机

9、的失事而牺牲，但是为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但是他们并不害怕，而是大义凛然，义无返顾，随时做好了牺牲的准备，从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都是值得人们学习的。6、里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只

10、要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应该当借鉴、学习、吸收。三、合作交流，赏析经典语句。1、“共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够得到承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。”说得好极了。把快乐说给另一个朋友听，快乐就变成两份了；把痛苦说给另一个朋友听，痛苦就只有一半了。共同分担苦难，就可以使苦难减轻。2、“言语在我们的不幸面前显得如此软弱无力；它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的英雄献身的人们的哀思。”很多时候，言语是无力而苍白的。正所谓“此时无声胜有声”。然而，作为总统，他又必须为此站出来发表这篇演讲，来表达自己的哀思和对死者家属的安慰，这是多么令人难受的事情呀。3、“我们将珍爱他们每个人的故事，这是诉说胜利和勇敢的故事，这是真正的美国英雄的故事。”用排比的句子和抒情的语气来表达对英雄的敬意。这比平实的论述要亲切得多了。四、课堂小结： 尽管在人类航天史上，载人航天