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文档简介
1、三级教师个人工作总结 工作总结 三年级教师个人工作总结篇一年语文三年级教师个人工作总结 年语文三年级教师个人工作总结 时光飞逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学_生活,虽紧张而忙碌,但无不充满着快乐与幸福。 看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳,跟随记忆的脚印,顿时脑海里如放电影般,又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面,仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前,魏青的活泼,魏子剑的可爱,黄文婉的文静,文天乐的调皮站在三尺讲台上,面对着一张张活泼可爱的笑脸,一双双渴求知识的眼神,我深知身为一名教师的责任。 一、 常规管理,将班主任工作进行到底 作为
2、班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“严要求,高标准”因为制度是保障,就要严格要求学生遵守校规校纪,另外还要注重学生各方面_惯的培养,根据学生心理及年龄的特点,对学生具体学_惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学_惯,从而带动其他_惯的养成,促进班风班貌的整体发展。管理上,不忽视,不放松,各个方面都严抓、狠抓,卫生上坚持检查,角角落落,点点滴滴不可马虎,让学生做到我不丢,我来捡,从而使整个校园都干净整洁,有一个良好的学_环境,有一份舒畅的心情。纪律上,严格要求学生站如松,形如风,坐如钟,队伍时时整齐,有气势。要求人人遵守教室纪律,
3、做到一纪律三遵守。总之,要用多心,勤观察,严要求,这样才能搞好管理,让学生从自我做起,从小事做起,养成良好_惯,是人生一个美好的开始。 二、 发挥教师为主导的作用 1、 备课深入细致,平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在课堂教学时,要非常注意学生的实际情况,不断归纳总结经验教训。 2、 注重课堂教学效果,针对小学生的特点,以愉快的教学方式为主,不高满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合,在教学中注意抓住重点,突破难点。 3、 坚持教材教研,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平,经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题,听课使我明
4、确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。 4、 在作业本批改上,认真及时,力求做到全批全改,个别学生批面改,重在订正,认真记录,及时了解学生的学_情况,以便在辅导中做到有的放矢,不断更新教学观念。 三、 调动学生的积极性,让学生投入课堂 1、 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的不同的风格,不搞满堂灌,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏, 比赛等教学手段,充分调动他们的学_兴趣及学_积极性,让他们的天性和个性得以自由健康的发挥,变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 2、 教学要生活化,课文内容要联系生
5、活实际,导入生活,激发学生的学_兴趣,教学语言生活化,让学生易学易懂,针对课堂上个别不积极的学生,我们不应批评而要多给予鼓励,像杨卓雅,吕润之,何晓瑞这些内向不自信的学生,要给他们多一些发言的机会,让他们很好地展示自己,表现自己,认为自己其实很棒,是他们充满自信和力量。 3、 针对学困生,积极开展小组互助的学_方法,发挥小组长的作用,让学生团结互助,共同努力,通过鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生,向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生,学_成绩很不理想,但在赵慧娣的帮助下,她每次的模拟测试都有很大的提高,课堂上也大胆积极的发言,慢慢变地自信起来,对学_有了极大地热情。 总之,要努力实施创
6、新教学,激发学生学_兴趣,鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断地促进学生,是差生不断进步,优生更加优秀。 四、 深入生活,关爱学生 孩子很小就离开父母,身为教师作为孩子的第二个母亲,对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣,值班时帮孩子盖好被子,生病了带孩子去看医生等等,要真正深入到学生当中,真情付出,爱的呵护,让学生感受到“家庭”的温暖,享受到“慈母”的疼爱,把校园变家园让家长放心,把师爱化母爱,让亲人放心,融亲情与管理,让孩子开心。 五、 课堂的巧妙驾驭 孩子毕竟是孩子,自控历史比较弱的,当我站在讲台上,讲的津津有味的时候,像张雪松,王宁贵却没有什么积极的反应,开小差,小动作等现象就会出
7、现,我不得不停下来维持课堂纪律,这样上课不仅累,而且课堂效率也不会很好,我得到了深刻的教训,所以在升入五年级后,对于这些爱玩的孩子,必须时时刻刻,方方面面都严格要求。同时,针对自己还要备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好,总之,要有驾驭课堂的能力,自我提高是必然。 学过程,同时也可以提高自我的教学素质,作为教师,知识面越广,学生对你的感觉也就越好,自然也就会爱上你的课堂。 是一项高难度的工作,要做好它十分不易,所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们生活中的良师益友,时刻严格要求自己。在今后的路上,我会更加谨慎走好每一步,用自己的努力实践,勇于探索使自
8、己的业务素质和工作能力再上新的台阶! 永红小学 荣丹 三年级教师个人工作总结篇二小学三年级数学教师个人工作总结 小学三年级数学教师个人工作总结 时间过得真快,不知不觉一学期又结束了。在这半年中,我担任的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向老师们学_。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对本学期的工作做如下总结。 一、思想认识方面: 本学期以来,我在思想上严于律己,热爱党的事业,全面贯彻党的方针。严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上,在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动,服从学校的工作安排,配合领导和老师们,做
9、好校内外的各项工作。 二、教学工作方面 1、能认真备课。学生进入三年级后,空间概念加强了,动手实践的内容增多了。教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和二年级相比,每一节课的课后练_量有所增加。数学活动课后也有一定量的练_。同时,学生还要面对课外活动学_的压力。所以我在备课时,不但备学生、备教材、备教法,还根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排,都作了详细的记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都充分了解学生的现状,特别是接受能力较差的学生,在备课时,先想到他们。思考如何设计课堂教学,使他们能够听得懂、听得高
10、兴。我还经常利用课余时间给学困生补课、辅导。备课时,多备他们视为重点内容之一,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 2、提高课堂学_效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化,准确化、情感化,生动化。做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。注意精讲多练。精讲,要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授,有时采用“小组合作”,“学生自主学_”等方式进行。 精练,指的是在课堂上,老师讲得尽量少,选用的_题必须是符合
11、学生特点的、学生容易接受的、有趣的。用少题精题,使全班学生动口,动手,动脑尽量多,达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练_、也可以进行提高练_。这些练_使学生的家庭作业量有所减少,既达到了减轻学生课业负担的目的,同时在每一堂课上,都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力,让各个层次的学生,都得到提高,达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。 三、 考勤方面 我在做好各项教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系。一个学期里没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学_自己的专业知识。 四、主要成绩 在这一学期里,我认真准备了一
12、节,“心手相牵快乐成长”-关爱留守儿童主题班会。围绕自己所研究的课题,开展了一系列的活动。使三年级留守儿童得到了学校和老师、同学的关爱,打消了厌学情绪,树立了学_的信心。 总的来看,本学期以来我坚持做到了认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,学有所获,不断提高了自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。 三年级教师个人工作总结篇三小学三年级老师工作总结 (3)培养学生积极参与课堂教学活动的_惯。 现在,在报刊上,经常提到“要改革课堂教学,调动学生的积极性,老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积
13、极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音,欣赏课文某个片段。放幻灯投影,要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文,画出生字词。分角色朗读课文,让学生说出自己喜欢的词语和句子,用游戏形式巩固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开始就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作,了解在工作中有哪些困难,班干部要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部
14、在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干部会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。 老师要教好学生,除了做好校内的、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生好。平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学 _惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有六、七个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经
15、过老师和家长的多次,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学_成绩也提高了不少。 本学期,虽然通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学_、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中,还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差,自我约束力不强,学生课堂_惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学_缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学_成绩差,影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚
16、地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期,我将扬长避短,竭尽全力,把三年级班主任工作做得做的更好。 总结二:小学三年级上学期班主任工作总结 本学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功 的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。 (1)是班干部的培养。 (2)是培养学生的学_能力的修养 (3)培养学生素质的修养 一、班干部的培养:三年级教师个人工作总结. 二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该
17、是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学_抵触的情绪。 二、通过、培养学生自主学_的能力。 每位学生都有自己的性格特点,有自
18、己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。 由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候,我班有个别优秀生学_非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。 纠其原因是学_方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大,影响了学_。这样的问题如果不
19、及时发现并纷纷解决,那会在他的发展过程中伏下隐蔽,导致失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学_情况,另外通过交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学_交流活动等。 中间型学生占我班一半以上,对于中间型学生的,我本人正在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不小,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉:“老师我努力了,但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。 后进剩的我主要是实施情感。创造两好的实际实施情感的关键。如在放假前,我可以随意
20、询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系。同时在 三年级教师个人工作总结篇四三年级语文教师学期个人工作总结 三年级语文教师学期个人工作总结 本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的学生两极分化较严重,后进生较多,留守学生有5个,家长观念淡薄。但大部分学生积极向上,团结进取,集体荣誉感较强。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生,注意培养学生养成良好的学_惯。在教学中,处处严格要求自己,虚心向有经验的教师学_,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,每期常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中,我
21、始终坚持预先备好课,课前再重新复_一遍教案的教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则:扣课标,抓重点;备教材、备学生、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学_情境,激发学_热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,努力使自己的教学质量不断提高。 3、作业布置做到合理,_题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,分层布置作业,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好
22、成绩登记。 4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提 问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,设法调动学生的学_积极性,鼓励学生不断进步。 二、存在不足与今后打算: 1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高; 2、教学以传统方法
23、为主缺少创新意识,学生的学_惯的养成不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更。 3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学_,提高自身的业务素质。 三、改进措施: 1、继续加大加强对学生,尤其是学困生的基础知识的练_和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。 2、严格要求,养成认真仔细检查的好_惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好_惯,从每次作业,每次练_开始严格要求。 3、抓好阅读,指导学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读、认真思考,完整答题
24、,努力答全面,培养正确解决问题的能力。 4、继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累,二是多提供练笔的机会,提倡与生活实践紧密联系起来。 5、对学困生加大辅导和训练的力度。 一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取把各方面的工作做得更好。 年6月 三年级教师个人工作总结篇五教师近三年思想工作总结 近三年思想工作总结 我叫xxx,于1989年2月出生,本科学历,年9月到xxxx小学参加工作。在这三年里,曾担任三、四、五年级班主任工作,从事英语、科学、品德与社会等学科教学,在校负责师生图书借阅与图书管理等社会工作。工作三年来,我立足本职岗位,认真履行教师职责,努力进取,不
25、断提高思想觉悟和教学水平,以教师职业标准来严格要求自己。三年来,在各位领导和同事的信任、关心和支持下,让我在学校这个家庭中慢慢成长,经过三年的磨练,在思想方面、工作方面和教学方面都取得了进步。回顾近三年的工作,总结了以下几个方面: 一、 加强理论学_,不断提高自身素质 在这三年的时间,我积极提高自己的思想觉悟,热爱事业,发扬奉献精神,严格执行方针,尽职尽责,教书育人;处处以教师职业道德规范来约束自己的言行, 遵守师德规范“十不准”,遵守学校的规章制度。同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。 坚持
26、每周的政治学_和业务学_,通过学_新课程标准,将理论联系到实际教学工作中,更新观念,提高能力,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关 系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学_成长条件。 二、尽心尽力,认真搞好教学工作 (一)教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。三年来,在坚持抓好新课程理念学_和应用的同时,我积极探索教学规律,充分运用学校现有的教学资源: 1、发挥教师为主导的作用 平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制
27、定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。 课堂上,注重教学效果。针对中、高年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。三年级教师个人工作总结. 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。多次听公开课,向他们努力靠近,还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 在作业批改上,认真及时,力求做到面批面改,全批全改,重在订正,及时了解学生的学_情况,以便在辅导中做到有的放矢。 2、调动学生的积极性 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的
28、表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学_兴趣及学_积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 3、做好后进生转化工作 作为教师,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学_上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 首先,用发展的观点看学生。后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天
29、好。三年级教师个人工作总结. 其次,因势利导,化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。并以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 再次,真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,三年级教师个人工作总结. 即能感受后进生在学_过程中的各种心理表现和看法,如对学_的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 (二)班主任工作 作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。 1、思想常抓不懈:利用班会,早读等机会对学生进行思想品德,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学_惯、劳动_惯和文明行为_惯等。 2、经常与任课教师取得联系,了解学生的学_情况,协同对学生进行学_目的,激发
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