12小木偶的故事_第1页
12小木偶的故事_第2页
12小木偶的故事_第3页
12小木偶的故事_第4页
12小木偶的故事_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、编号：yw-2-4-1-桃园第二中小学20142015学年第一学期 四年级语文导学案 班级 姓名 教师评价： 主备人:贾新茹 审核：课题10*小木偶的故事 一 课时我的疑问二、梳理字词1、 我会认拽住 毛茸茸 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厉害 女巫 魔杖 可怜巴巴 一副 2、 词语解释兴冲冲：挣扎：委屈：龇牙咧嘴：3、 合作探究 1、画出文中描写人物表情的词语，抄写下来。2、小2、木偶只有一个笑嘻嘻的表情，为此遭遇了那些挫折？遇到一系列挫折时，心里会想些什么？ABCC式：可怜巴巴5、 我的收获 学习目标：1、认识6个生字。1、 有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。2、 理解课文内容，

2、体会小木偶的内心活动。4、能较合理地续编故事。学习重点：了解故事所蕴含的道理，续编。知识链接：小木偶的故事发表于2002年，原题为木偶的眼泪外二篇，后来入选2002中国年度最佳童话，改名为小木偶的故事，里面包含三篇童话故事：只有笑是远远不够的我不是一段普通的木头和我喜欢做我自己。课文是根据只有笑是远远不够的改编的。同步阅读中的最棒的还是我自己是根据我喜欢做我自己改编的。预习任务 ： 1、 默读课文两遍 ，朗读三遍，读通、读顺课文。2、 本课文（ ）自然段。3、 了解木偶。1、 预习检测1、 展示朗读，说说本篇课文一共有（ ）个自然段。2、 说说你对木偶的了解。3、从课文的最后一段话，你体会到什么？4、小组合作朗读全文，说说课文讲了一件什么事？-4、 当堂检测：根据

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论