部编版(五四学制)六年级上册 12《江南春》【分层练习】(含答案)

1、江南春分层练习 基础题一、补充诗句。千里莺啼绿映红， 。南朝四百八十寺， 。二、填空。本诗的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为，以区别于李白和杜甫的。著有 三、绝句是唐诗的一种主要体裁，它的特点主要是： 四、明代杨慎在升庵诗话中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”对于这种意见，你是怎样理解的？ 五、写出两句唐代诗人写江南春天美景的诗句。 能力题六、结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。答： 七、全诗表达了诗人怎样的思想感情？答： 八、用生动形象的语言把诗的前两句所表现

2、的画面具体的描述出来。答： 九、对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。答： 十、诗歌鉴赏。阅读下面两首诗，完成1-2题。江 南 春 山行杜牧 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。远上寒山石径斜，白云生处有人家。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1、对两首诗歌的内容理解不当的一项是（ ） (3分)“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。在山行中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。杜牧

3、笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。2、对两首诗赏析不当的一项是（ ）（3分）A有诗人认为江南春中“千里”的“千”字实为 “ 十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。B山行用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。江南春以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。两首诗都是 写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。 提升题十一、“_。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的

4、时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 十二、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“_”？大家泪眼相视，情意无限！ 十三、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“_”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 十四、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_”呀！ 十五、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如

5、透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_”。亲人啊，可知道海外游子的心！ 参考答案 基础题一、水村山郭酒旗风 多少楼台烟雨中二、杜牧、“小李杜”、“大李杜”樊川文集三、每首诗四句，每句五个字或七个字，一般是一三四句押韵。四、何文焕在历代诗话考索中曾驳斥道：“即作十里，亦未必尽听得着，看得见。题云江南春，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰江南春”何文焕的说法是对的，这是出于文学艺术典型概括的需要。同样的道理也适用于后两句。“南

6、朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”五、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”-白居易 能力题六、辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。七、这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）八、辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。 九、赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。 赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。十、 1. C 2. A 提升题十一、明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 十二、请君试问东流水，别意与之谁短长 十三、横看成岭侧成峰，远近高低各不同 十四、何当金络脑，快步踏清秋