欣赏学生让爱在教育中闪光

1、欣赏学生让爱在教育中闪光防城港市防城区防城镇第二小彭艳玲鲁迅先生说过：“教育是缘于爱。”是的，一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术， 都产生于教育对学生的无比热爱中，欣赏孩子们的天真烂漫，就会理解他们的活泼好动；欣赏孩子们的纯真无邪，就能感受那份美好纯净的心灵；欣赏孩子们课堂上的独到的见解，就能发现创新的火花；欣赏学生生活中的一个个闪光点, 让我们的教育在欣赏中闪现爱的光华，享受爱的温馨，就能创造出教育的奇迹。一、以爱为本忠诚教育事业。作为一名人民教师， 我坚持党的基本路线， 热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与

2、改革，为培养“有道德、有理想、有文化、 有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来， 不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获我一直坚信以爱为本， 用爱来感化学生，来净化学生的心灵。投身教育事业，我终生无悔，作为一名教师我感到无尚光荣。二、敞开心扉获得爱的接纳记得，我满怀惊喜和倍感压力地走进了新教室， 我感受到的不是以往学生们兴奋的期待和热忱的欢迎。 于是，简单的自我介绍是这样开始的：“同学们，大家好！很高兴能成为你们的语文老师和班主任，希望我们在未来的相处中， 老师的表现能让你们满意， 希望我们也能成为好朋友。”一阵热烈的掌声，孩子们的眼中

3、也多了一些友善和尊敬。晚上，有个孩子在我们的新老师习作中写道：“不知怎的，我开始有些喜欢新的班主任语文老师了， 希望她能成为我们喜欢的大姐姐，好老师等”欣赏孩子们的真情流露，也让我收获了爱的惊喜。第二天早上，当我走进教室时，同学们都热情地和我打招呼，高兴地和我攀谈起来，在我看来，这是一个美好的开始，因为学生已在最短的时间接纳了我这个新班主任了。三、欣赏个性放飞爱的希望。现代社会飞速发展， 经济的腾飞让很多家庭富裕而幸福，造就了如今生活条件优越的孩子见多识广，年龄小思维却很开阔， 他们都是一个个鲜活而又独立的个体，活跃而奔放的个性让他们敢想敢说，敢作敢为。我班里有个学生叫钟灵龙的孩子，活泼好动，

4、在课堂上时常会做些让人意想不到的动作或神情，或突然抢话， 冒出一些“另类”的回答，吸引同学们的注意力， 让全班同学哄堂大笑， 扰乱课堂秩序。说实话，有时也会让专注于讲课，正感觉精彩时刻的她哭笑不得，大为恼火。但很多次我忍住了，只是温和的一笑，问全班同学：“刚才大家都笑了，他这样做你们喜欢吗？”学生们立即收住笑容，坐直身子，专心听讲！经过数次的观察，我发现这个孩子思维敏捷，知识面丰富，所以经常脱口而出。他性格活泼，聪明伶俐，大方泼辣，所以课上常故意在同学们面前炫耀自己的表演才能。在别的老师看来， 这个有“多动症”、 “令人头疼”的学生， 其实他身上潜藏着许多可贵的优点和实力，张扬的个性让他总会控

5、制不住自己的言行而随意地释放。这是一个调皮而可爱的学生！他身上不缺乏优点，他缺乏的只是欣赏的目光和给他展示才华的舞台。课后，作为班主任的我总是拉着他的手，像老朋友一样地聊起来：“聪明的你，老师很喜欢！”他高兴地笑了。“但老师对你又爱又急，爱的是你机灵可爱，爱动脑筋，发言踊跃，表演逼真，老师很欣喜你；急的是你总是太外向好动，管不住自己的嘴和手，老师不太喜欢！”他不好意思地低下了头。“一个真正聪明的好孩子，什么时候该说，什么时候该动，自己很会掌握分寸，自己能管好自己，调皮但不捣蛋，严守纪律，又认真学习，那老师就更喜欢你了！你能做到吗？”他抬起头，认真地看了我一眼，使劲地点点头。“希望你做一个老师欣

6、赏， 同学们佩服的出色的学生，好 ？”他 重其事地答 了！ “老 相信你是一个 算数的小小男子 ，加油！”我 地拉了勾。 以后他的表 真的很 人高 ， 上他听得更 真了，坐得更端正了！四、欣 努力品味 的甜蜜。在老 欣 的目光中快 地生活，会激起学生 真学 的愿望，很多学生 是 通 某一方面的努力， 勤于表 ， 老 能看到自己的 步，从而得到老 的喜 。作 班主任的我 是 ： “教育是一件快 的事，我 什么不多用欣 的眼神去留意每个孩子的努力呢？世界并不缺少美， 而是缺少 美的眼睛； 孩子 并不缺少努力，只是缺少欣 。只要我 心中有 ，眼中有学生，作 老 的我 定能做到！”我 常与一句小小的鼓

7、励，一声 的 候，一次小小的肯定，一个会心的微笑，一次温情的握手 抱，来 达我得的欣 与 ：列如：与学生一起学 中小学生日常行 范，指 学生抓好“一”：一句粗言，一片 屑，一次 等一点一滴的小 做起，有 划、有步 地 他 行常 ，做得好的及 表 ，保 了养成教育的 效性。 同 极开展班 日誌活 ， 做到了六个“有”：有制度，有管理；有布置，有 ；有开 ，有 果。通 骨干学生的参与管理， 采取正反两方面教育相 合的 法， 根据 比的 果及 表 ，及 批 ， 学生与学生、班 与班 之 行比 ，并把 、 比的 果列入个人考 ， 班 考 的内容中。 此外，通 开家 会， 家 配合学校共同抓好养成教育，

8、并开展“看 最懂礼貌”、“ 公德、 生”、“勤 ，如何使用零花 ”等主 会， 学生 行喜 的思想教育， 促 其良好行 的养成。得到了学生的喜 ，家 的好 ，使其班 形成了勤 文明、 极上 、 友 的良好班 。五、注重培养 中育出 果如何提高当前学生的综合素质， 培养他们的兴趣与能力、 增强新形势下班级的吸引力和凝聚力，是每一个班主任当前面临的共同课题。在工作中我十分注意学生们的兴趣培养。 组织了一些各具特色兴趣小组。如书法、足球、作文、电脑、电子琴、舞蹈、体育、唱歌等小组，在每星期的少先队活动课里都准时的开展活动。 全班同学基本上都有了自己喜欢的兴趣小组， 而且每周准时参加活动， 这一举措极大

9、大地活跃了班级的文化气氛， 较好地增强了班级的吸引力， 并取得了突出的成绩。 一批具有明显特长的学生在活动中茁壮成长起来， 我校每年举行一次的校园文化展示活动， 成了防城区教育部门的一道亮丽的风景线。近几年来，为了丰富学生们的课余活动，学校多次举行了儿童才艺大赛。在我的组织下，六（ 2）班的同学都涌跃地报名参赛，展示自己的才干。通过调查，当发现学生吴林峰、谭诗涯等队员很有表演天赋， 于是她就为他们创作了小品 我要上学。经过努力，队员们的表演得到了学校领导的高度评价。六、用心教书让爱点亮心灵因为学生的特殊性，老师工作起来也特别困难，繁琐。因此在平时的工作中，我常常要一而再， 再而三地对学生进行思

10、想工作和道德品质教育，尤其对于班级里的后进生，以及家庭复杂的孩子，对于所谓的“差生”，他首要的不是补“学习”而是补“信心” ，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态， 耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆。在课堂中也一样，我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担， 健康快乐地成长。 在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学，我精心设计

11、每一节课。学生们常常说：“上语文课，时间过得特别快。 ”上个学期我的班里有一同学，性格比较内向，学习基础较差，经常不完成作业，在家骗父母说写好了，来学校骗老师说放在家里忘拿了， 后来我打电话和他父母交流才知道他父母每天早出晚归没办法监督他学习，养成了该生不良的学习习惯，那天晚上父母狠狠批评了他，第二天他逃学了，我急忙先到他家了解情况后便和他爷爷去找，我在人民路网吧旁找到了他， 我没有批评他只是帮他擦去眼角的泪水后把他送回家，第二天我便发动班干部的力量，要求大家多关心他，多与他聊天，班级的活动也动员他积极参加，使他感受到集体的温暖，融入于班级之中。其次，我经常找他谈心，那个星期我去了他家家访三次，和他父母沟通，要求父母在奔忙之余一定要多挤时间关心孩子，学习上只要有点滴进步， 及时给予鼓励，同时帮助他找出自己的不足，合理安排好时间。慢慢地，下课后，可以看见这孩子经常与同学们说说笑笑，自信心在不断增强，学习也自觉多了，上学期期末考试数学还考得了96 分，语文 81 分。因此，及时、有效地教育工作，离不开我们老师敏锐细致的观察。没有教师的爱，就没有教育，也就没有差生的转化。尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，都是父母的掌上明珠，他们容易形成孤僻、霸道的个性，这就要求教师真