群文阅读教案(名人故事)

1、“单元整合群文阅读”三年级上册第二组“名人故事”教学设计犍为新城小学：杨咏梅一、本组说明本组教材以名人故事为专题。 在语文课本上安排了 4 篇课文：灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信。在同步阅读教材中安排了 4 篇课文：“神童” 的秘诀爱迪生我们心连心一心为民的孔繁森。其中，灰雀小摄影师分别讲述了列宁、高尔基和孩子之间发生的故事， 奇怪的大石头我不能失信“神童”的秘诀记叙了李四光、宋庆龄和陈毅小时候的故事，爱迪生记叙了爱迪生刻苦钻研的故事， 一心为民的孔繁森表现了孔繁森爱国爱民精神，以上 8 篇课文内容丰富，取材广泛，人物涵盖古今中外，反映了不同地域和时期的名人所具有的与众不同的人格特质，闪现

2、出伟大的人性光辉。学生在阅读和学习的过程中， 能够感受到精神的鼓舞。 由于多数名人故事记叙的都是他们身上的平凡小事， 人物显得平易亲切， 感觉就生活在我们当中。 相信这众多名人中， 总有一个人， 总有一种心灵或一个故事能触动学生心灵， 给学生播下智慧的种子，成为他们不断前进的动力。二、设计理念以“单元整合群文阅读”策略为指导，在教学本组教材时，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势。 每个教学环节，都有意识地突出本组专题。在同步阅读 4 篇课文的处理上，调动学生课外自主阅读的积极性，发挥这些故事对学生潜移默化的熏陶作用。课堂上给学生搭设展示阅读收获的平台，重点引导学生交流课外阅读感受，

3、探讨自主阅读过程中的困惑。三、教学内容1人教课标版教材小学语文三年级上册第二单元课文：灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信。2人教版同步阅读教材三年级上册课文：“神童”的秘诀爱迪生我们心连心一心为人民的孔繁森 。四、教学重点1对名人有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。2通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学生主动探究及实践能力。提高学生的阅读理解能力。五、教学步骤一、导入谈话名人如同是洒落在人类历史天空中的无数明星，永远闪耀着伟大的人性光辉，成为人们的一种精神， 一个航标，一种智慧，激励人们不断前进。 这节课，就让我们一起走近名人，了解名人故事，追寻名

4、人身上与众不同的精神。二、主题回顾1在第二单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信（课件出示）。这些名人们到底具有哪些与众不同特点呢？今天，我们就用画“知识树”的方法来讨论这个问题。2这颗知识树的主干就是本单元的主题“名人故事”。那么这些文章到底讲了哪些名人的哪些事呢？这些名人又分别具有哪些特点呢？谁来简单说一说？（老师根据学生说的内容总结并出示课文题目和课文主题。）灰雀宽容；小摄影师关爱；奇怪的大石头执着； 我不能失信守信。三、阅读概览1大家把课内的这几篇文章说得很准确，说明大家上课时很认真，而我们的同步阅读教材中，也有四篇以名人故事为主题的文章。他们分别是 “神童”的秘诀爱迪生我们心连心一心为人民的孔繁森 。2师：前几天，老师已经让大家进行了认真的阅读，我想知道大家是怎么阅读的，能把你们的阅读方法告诉我们吗？3师：能将课内学到的这些方法用到课外阅读中，非常好！让学生默看这几篇名人故事。4、师：说说这些名人谁触动了你的心灵，为什么？（让学生充分发表自己的看法）5、交流阅读感受：读了这些名人故事，能说说你的感想吗？6、师：你喜欢文中的哪些句子？为什么？