告别依赖走向自立教学设计

1、告别依赖走向自立教学设计【学习目标】知识目标：知道依赖的危害；明确自主的含义以及自主与自立的关系。水平目标：掌握自立的方法，初步形成自己管理自己的学习和生活的水平，为将来走向自立人生打下坚实的基础。情感目标：体验自立的意义，培养学生准确的人生观。【重 点】 1、明确自立和自主的关系 2、多实践多锻炼【难 点】 理解自立和自主的关系 【教学方法】体验式教学法 讨论法 合作探究法 【教学过程】 导入新课：故事导入法。有这样一则民间故事：一对夫妇晚年得子，十分高兴，把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞，含在口里怕化，儿子长大以后什么事都不让他干，连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿了，

2、于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的颈上，告诉他想吃时就咬一口。但等他们回到家里，儿子还是饿死了。原来他只知道吃颈前面的饼，不知道把后面的饼转过来吃。设问：儿子饿死的原因是什么？总结：正是儿子完全依赖父母，造成生活不能自理，从而导致了饿死的结局，这个故事告诫我们在生活中要学会：告别依赖，走向自立（板书）新课活动：一 、生活搜索在日常生活中，你知道哪些行为是依赖的表现吗？学生结合生活体验，谈谈依赖父母的表现。总结：生活全靠家人照顾、遇事听从别人的意见、作业让家人或老师督促才能完成等等都是依赖的表现。二 、明辨是非1、依赖和依靠二者矛盾吗？2、告别依赖，是否意味我们不需要任何协助和依靠？引导

3、学生讨论，并举例说明。总结：灾区人民接受援助重建家园；父母为我们提供学费、生活费；武警官兵为旱区人民送水；为同桌解决学习难题等等都是协助的表现，对于自己水平以外的事情，寻求别人的协助是依靠；依赖是一切事情都不去尝试，把希望寄托在别人身上！我们要告别依赖，但需要相互协助，相互依靠。三、案例分析：大学生活不适合 大一新生要退学在去年的高考中，婷婷作为应届高中毕业生，以658分的优异成绩被南方某重点高校录取。消息传出，刘女士一家欣喜万分。刘女士非常重视女儿的学习，虽然自己工作繁忙，但对女儿，她从小学到高中十几年如一日地接送，从袜子到外套所有的衣服全洗，从扫地到做饭所有的家务从没让女儿动过手。上了高中

4、，婷婷走亲访友、娱乐休闲的时间也少之又少，她的任务只有一个学习。为了送婷婷到大学报到，刘女士夫妇特意请了半个月假。在学校里，夫妇俩跑前跑后为女儿办理入学手续。把女儿安顿好后，两人又住进了学校的招待所，因为怕婷婷不习惯，他们决定在这里陪女儿几天。 9月中旬，刘女士和丈夫前脚到家，没想到婷婷的电话后脚就到。电话里，婷婷先是哭着说自己的饭卡找不到了，接着又“控诉”学校食堂里的饭如何如何难吃。从这以后，刘女士每天都要接到婷婷的“哭诉”电话。婷婷在电话里说，天天得自己洗衣服，不会折被子，和老师同学的关系都不好，不想值日和室友闹意见，以前遇事都听爸爸妈妈的，现在不知道该听谁的，一切都无所适从，她想家，想爸

5、爸妈妈。半个月后，婷婷提出了一个让全家人目瞪口呆的要求：她要退学复读，准备明年考取本地大学！合作探究：（1）婷婷难以适合大学生活，要退学的原因是什么？（依赖）（2）婷婷找不到饭卡、不会洗衣服、不会折被子说明了什么？（缺乏独立生活的水平和精神）（3）婷婷不想值日、和老师同学的关系紧张说明了什么？（缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷）（4）如果婷婷没有了爸爸妈妈的依靠，可能会出现什么后果？（不能适合社会生活，甚至走上违法犯罪的道路。）总结：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不但会使人丧失独立生活的水平和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，不能适合社会生活，甚至危害社会和他人，走

6、上违法犯罪的道路。（5）今天像婷婷这样的孩子还有很多，为了协助他们告别依赖，走向自立，请你为他们提出几点建议吧。学生讨论。引导总结：要想走向自立就必须做到遇事有主见，自己的事情自己负责；立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆投身社会实践，反复锻炼，持续实践。四、实践体验暑假，父母外出一周，给你一周必须的50元钱，只留下你一人在家。你要独自照顾好自己的生活，安排好自己的学习。你将怎样安排？（提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑）总结语：鱼儿告别了依赖，征服了海洋；鸟儿告别了依赖，征服了天空；马儿告别了依赖，征服了大地，而我们中学生只有告别依赖，才能创造出更美好的明天，让我们从现在开始告别依赖，走向自立！告别依赖走向自立【板书设计】1、不能再有依赖（1）依赖使人丧失独立生活水平（2