三年级阅读与写作

1、三年级阅读与写作三年级阅读与写作一、阅读理解 阅读一我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦,几百里连成一片,就像绿色的海洋。小兴安岭的树海,一年四季都是美丽的，诱人的。春天，树木ch( )出新的枝条,山上的积雪融化了，雪水汇（ )成小溪,淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣( ）赏( )自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。i（ )天,树木长得葱葱茏茏,密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线,遮( )住了蓝蓝的天空。早晨，w( )从山谷里升起来,整个森林浸在r( )白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕利剑一样的金

2、光，穿过树梢，照在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着_的野花，红的，白的,黄的，紫的,真像个美丽的大花坛。秋天，白桦的叶子变黄了,松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞w( ）。这时候,森林向人们献出了酸( )甜可口的山葡萄,_的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软的，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己_的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。 小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花

3、园。1.给这段话加个题目_本文采用了_的表达方式。 2.给加点的字注音。根据文中拼音写上汉字。给“_”填上合适的词语。 用“_”画出比喻句，用“”画出拟人句，用“=”画出排比句,用“-” 画出文中的中心段。4.课文按_ _ 的顺序,主要写了小兴安岭是_和_,春天主要写_ _ _ _夏天主要写_ _ _ _阅读二我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活因而得名。湖呈圆形，湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微风的吹动下,柳条迎（yng y )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(l )的草

4、地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目： 2、保留( ）里正确的读音，划去不正确的。3、 第2自然段先写了湖水( )、( ），再写湖的四周有( ),接着写树下有( ) 和( ) ，最后写湖上有( ) 。4、 短文的主要意思是( ) a、讲了天鹅湖的美丽的景色。 b、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。c、讲了天鹅湖四周的景色。阅读三九寨沟一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。从河谷至山坡,遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空，银花四溅,蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累,我要把它给记下来。_2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了_、_、_、_四个方面景物。3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”,是有原因的:_4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！二、写作美丽的景色总是能吸