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文档简介
1、2020幼儿园英语教案优秀范文3篇 对初学英语的孩子来说,第一阶段的英语学习,对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下,去学习陌生的语言,除了要有配套条件外,还要考虑孩子的快乐指数。配套条件包括适龄适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会,以及正向回馈及鼓励。下面是为大家收据了英语类教案,希望你们能喜欢。 教学目标 让小朋友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear),并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老师打招呼。 教学准备 单词卡人手一份,教师范画,幼儿用书, VCD,磁带。 教学过程
2、 1. 让幼儿先听音乐做一个热身运动(good morning). 2. 教师向幼儿问好:good morning everyboday 教师向幼儿介绍我是美乐迪老师 (I am melody) 教幼儿齐声向老师问好 (good morning melody) 小朋友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好,做个有礼貌的好孩子。老师相信你们是最棒的。OK 3. 今天老师教小朋友们认识以A 和B 开头的单词 。先听磁带 请看,这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词-(出示卡片a le), le on to me.请跟我读a le.出示字母B,以字母B开头的单词
3、-(出示卡片bear)。Le on to me. 请跟我读Bear.小朋友们都认识这两个单词了,下面老师和小朋友们做个游戏, when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK (当我说苹果的时候,你就跟着说苹果。) (当我说熊的时候 ,你就跟着说熊)。 游戏做得很好,让小朋友们自己表扬一下自己。 Very very good. 游戏继续进行: when I say a le, you say a le. When I say bear, You stop. OK (当我说苹果的时候,你们就跟着说苹果。) (当我说熊的时候,
4、你们就闭上嘴。) 游戏做得很好,小朋友们自己表扬一下自己, very very good, very very wonderful, very very cool. 4.活动延伸: 今天小朋友们表现得都很好,下面我们看着碟子、听着音乐,一起来做运动。 律动good morning. 活动目标: 1、能听懂并会说与活动有关的基本单词:sing dance play。 2、能听懂并会说基本句型:lets sing. lets dance . lets paly 。 3、培养口语表达能力,提高学习英语的兴趣。 活动准备: 教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程: 一、 日常对话: 1、t: g
5、ood morning , children ! c: good morning , teacher ! 2、sing the song “good morning!” 3、t: how are you ,today ? c: fine, thank you . how are you ? t: im fine , too . 二、 复习旧知: 1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag . now , lets say them again , ok ? (教师卡片出示学过的学习用品,请幼儿认读) 2、教师出示某一种学
6、习用品,用“do you have a ?”问幼儿,请幼儿用“yes , i do . 和 no , i dont.”来回答。 三、 学习新知: 1、教师出示卡片,提问:“whats she doing ?”先请幼儿用中文回答,然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。 2、请幼儿用动作表示“sing”,并跟教师说:“sing , sing , lets sing .” 3、用同样的方法教学“dance”、“ lets dance ”、“paly”、“ lets paly”。 四、 单词巩固: 1、游戏“i say and you do ”. 教师说:“one one one and two
7、two two ,sing sing sing ,lets sing”,请幼儿边听边跳,听到单词后迅速做出相应的动作,并保持不动。教师说另外一句,游戏依次进行。 2、教师出示卡片,请幼儿一一说出单词。 五、 学说“快乐歌谣” 1、教师出示挂图,请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么? 2、教师用英语描述挂图内容。 3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。 4、戴上头饰,进行表演。 六、 结束部分: t:today ,we sing , we dance and we play .do you feel ha y ,today ? c: yes ! t: now , let s say “good bye
8、“” to the teachers . c: bye-bye ,teacher ! 活动目标: 1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth) 2.通过各种游戏活动,培养幼儿学习英语的兴趣。 3.通过各种游戏练习,使幼儿了解各器官的作用和功能。 活动准备 1.字卡:eyeai眼睛 nose(nauz)鼻子 mouthmau嘴巴 2.粘贴小红花若干 3.磁带 活动过程: 1.听录音,和老师一起做“五官操”,以及激发幼儿的学习热情,并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。 儿歌: eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nos
9、e 闻一闻 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 听声音 2.学习单词:eye、mouse、mouth. (师):我们每个人都有一张“Face”,在我们的”face”上长有器官,谁能告诉我这些器官的名称,小朋友边说老师边在黑板上画五官,并用英语说:eye two eyes nose mouth。最后添上头发,耳朵画成一个调度小男孩。幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序,同时注意幼儿发音是否规范。 3.游戏: 摸鼻眼(摸对者奖励小红花) 方法: 师:touch your eyes, one 、two、three, 幼:(手指眼睛)here 、here 、here, 师:touch your nose, one 、two 、three, 幼(手指鼻子)here 、here、 here, 师:touth yo
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