与教育有关的励志名人名言有些

1、与教育有关的励志名人名言有些 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。下面由与大家分享与教育有关的励志名人名言，希望你们喜欢!欢迎阅读! 1、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 2、教育是国家的主要防御力量。伯克 3、数学的本质在於它的自由。康扥尔 4、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 5、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬 6、任何教育都比不上灾难的教育。英狄斯雷利 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 9、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯 10、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安 1

2、1、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅 12、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。威廉詹姆士 13、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 14、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。r。m。h。 15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊 17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 18、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦 19、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威 20、教育不在于使人知其所，而在于按其所未行而行。园斯金 21、任何人如果不能教

3、育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯 23、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。乌申斯基 24、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基 25、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 26、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 _ 27、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯 28、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠 29、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知 30、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，

4、到这里方是长进。朱熹 31、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 32、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 33、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔 34、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 35、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。陶行知 36、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 37、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。第斯多惠 38、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育的对策是使手脑联盟。陶行知 39、道德普遍地被认

5、为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特 40、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹 2、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 3、读而未晓则思，思而未晓则读。朱熹 4、读书何所求，将以通事理。张维屏 5、与肝胆人共事，无字句处读书。 _ 6、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈 7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果 8、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。尼泊尔谚语 9、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。卢梭 10、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。麦考利 11、读书可以

6、培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。培根 12、越是多读书，就越是感到不足，越感到自己知识贫乏。马克思 13、学而不厌，诲人不倦。孔丘 14、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。马云 15、读书破万卷，下笔如有神。杜甫 16、人能不食十二日，惟书安可一日无。陆游 17、万般皆下品，唯有读书高!孔子 18、必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。鲁迅 19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 20、不读书的人，思想就会停止。狄德罗 21、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰 22、不学而求知，犹愿鱼而无网。葛洪 23、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 24、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。培根 25、外国语是人生斗争的一种武器。马克思 26、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础茨威格 27、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考。莫利 28、百学须先立志。朱熹 29、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。孔子 30、非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮 31、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。佚名 32、知之者不如好之者，好之者不如乐之