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文档简介
1、小学三年级下册语文第一单元测试卷一、拼音写字我最棒!(9分)zng tin yn zu yn flin pen ci jin qn tnw do y shang un jn二、给下面的多音字选择正确的读音,连一连。(8分)挨打 挨挨挤挤 仿佛 佛像i i f f似的 类似 曲线 乐曲Sh s q q三、仔细观察下面的词语,并照样子写四个。(4分)例:吞吐 是非 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、填上恰当的量词。(6分)一( )画面 一( )珍珠 一( )清泉一( )金光 一( )羽毛 一( )微风五、把词语补充完整。(11分)( )( )峻岭 层峦( )( ) ( )( )起舞万( )长(
2、) 悬 ( )峭( ) 喷( )欲( ) 冉冉( )( ) 旭( )东( ) 姹( )嫣( )争( )斗( ) 万( )千( )六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分)1.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。( )2.天只有井口那么大!( )七、选词填空。(6分)称赞 赞歌 赞叹1.演员们的精彩表演,令观众们( )不已。2.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的( )。3.“她歌唱得非常好,是我们班的小百灵。”同学们( )道。八、修改病句,我最拿手。(8分)1.透过玻璃照在桌子上,屋里显得暖烘烘的。2.我们步行走到英雄广场。3.你是中队长,要严肃要求自己。4.演员们为我们表演了
3、许多精彩的演出。九、先把诗句补充完整,再回答问题。(12分)1.碧玉妆成一树高, 。妆: 。这句诗出自( )代( )写的 。这句诗所运用的修辞方法是( )。2.等闲识得东风面, 。等闲: 。这句诗出自( )写的 。用自己的话说说这句诗的意思: 。十、快乐阅读轻松答。(12分)五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只
4、小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不
5、择条件、不屈不挠的旺盛生命力。1.从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在括号里。(4分)(1)身体虚弱,连风吹都禁不住。( )(2)在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。( )2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的( )和( ),接着写五色梅有( ),最后写了五色梅善于保护自己。(3分)3.用 画出文中的一个比喻句。(2分)4.用 画出文中的中心句,并说一说你从中体会到了什么。(3分)体会:十一、作文天地。(20分)家乡是一个亲切而熟悉的称呼。也许你家周围没有珍珠泉那样深而清的泉水,也没有黄山那样雄伟壮丽的景观,但一定也能找到一处让你着迷的景象吧!请你选择家乡的一处景物向大家介绍一下,在描写的过程中展开想象,表达出你对它的喜爱之情。题目自拟。答案一、二、略三、黑白 进退 攻守 爱憎四、幅 颗 眼 束 根 阵五、1.崇山峻岭 2.层峦叠翠 3.翩翩起舞 4.万古长青5.悬崖峭壁 6.喷薄欲出 7.冉冉升起 8.旭日东升9.姹紫嫣红 10.争奇斗艳 11.万紫千红六、1.拟人2.夸张七、1.赞叹2.赞歌3.称赞八、1.在“透过”前加上主语“阳光”。2.删掉“步行”或“走”。3.把“严肃”改为“严格”。4.把“演出”改为“节目”。九、1.万条垂下绿丝绦 打扮 唐贺知 章咏柳 比喻2.万紫千红总是春 随意 朱熹春 日人们寻常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。
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