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文档简介

1、 社会主义核心价值观主题班会 活动设想：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。小学四年级的孩子，还需要借助历史故事、联系实际生活、等方式来体会核心价值观对自己生活、学习的指导意义。活动目的：1通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。2懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。活动形式：讲解、讨论、视频准备工作：ppt制作班会

2、流程：一、故事引入话题三年级3班的刘雨晴，想起了邻居陈法全伯伯。她每天放学路过公交站台，都能见到作为文明乘车引导员的陈伯伯在引导乘客文明乘车，觉得他很辛苦。周末时，小雨晴还拉着妈妈，特意去站台仔细观察陈伯伯的工作，然后在妈妈帮助下写下了这首传递文明做榜样。“小小文明传递岗，传递文明任务忙。微笑鞠躬姿态美，问好声音真洪亮。文明行为我表扬，不良举止我阻挡。站好文明传递岗，传递文明做榜样。”二、了解基本概念1.什么是价值观？简单的说，人生价值观就是一个人对事对人对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选

3、择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。2.我们需要什么样的价值观？换句话说，你认为在与人交往的过程中哪些东西最重要？你能举出这样的实际例子来吗？（ 韩信 、宋庆龄、华盛顿） 3播放视频中华美德故事第一二集，引出社会主义核心价值观（PPT） 富强 民主 文明 和谐自由 平等 公正 法制爱国 敬业 诚信 友善 4.指导背诵社会主义核心价值观内容。三、学生反思交流1.同学谈体会（1）我是怎样学习的？今后我将怎样改进？（2）我是怎样对待同学、父母、老师的？哪里做的不好，哪些地方做得好？我会怎样改变？（3）我是文明守纪的学生吗？哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？2.教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个班级乃至一个人的前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为小学生，我们也许不能完全理解其中的深奥，但我们必须知道努力学习科学文化知识将来

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