用乘法口诀求商教案_第1页
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文档简介

1、用乘法口诀求商 教学内容：西师版二年级上册第75页例1以及相关的练习。教学目标：1、经历探索用乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的方法，感受用乘法口诀求商的便利。2、通过自主探索，合作交流，培养学生解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：会用多种方法求商，感受用乘法口诀求商的便捷，会用乘法口诀求商。教学难点：掌握根据除法算式找对应口诀的规律。教学过程：一、复习。1、对口令。一人当小老师，说口诀的前半部分，其余的孩子说得数。2、开火车。63 25 86 7456 95 94 5846 18 79 603、把算式填完整。2（）=6 3（）=15 （）9=27 （）8=40 6（）=2

2、4二、新课。1、创设情境，引入新课。森林里的小动物们举行了猜谜语的游戏活动，猴妈妈带领小猴子们也参加了，还收获了不少桃子呢，我们一起去看看吧。2、教学例1。（1）出示例题，学生读题。有个桃子，每个装一篮，可以装几篮？师：怎样列算式？生：244=6（个）（）你是怎样算的？同桌交流算法。（）学生汇报算法：算法一：摆小棒。用小棒代替桃子，根小棒，每根一份，可以分成份，商就是。算法二：画一画，圈一圈。画出个圆，每个圈一份，可以圈成份，商就是。学生说的同时，老师在课件上圈。算法三：用乘法口诀算的，想四六二十四，商就是。教师同时板书口诀。（）比较算法。师：你觉得哪种方法最便捷？生：乘法口诀。师：今天我们就

3、一起来学习用乘法口诀求商。引出课题：用乘法口诀求商。（）怎样选择口诀。师：这么多口诀，你是怎样想到四六二十四的呢？生：我想四几二十四，因为四六二十四，商就是。师：你是根据哪个数想的口诀？生：根据除数来想口诀。（）那你能用刚才学到的方法完成下面的题吗？有个桃子，平均装在个篮子里，每篮可以装几个？学生读题，在练习本上列出算式，并用刚才学到的方法求商。（）汇报算法，怎样想的口诀？（）总结算法师：我们在用乘法口诀求商的时候，是先看哪个数想的口诀？生：除数师：也就是看除数，想口诀。三、巩固练习。1、书上第75页第3题，做完后校对。2、对口令。根据乘法口诀说除法算式。3、书上第75页第4题，做完后选择2道题说算法。四、拓展延伸。森林里的小熊为了方便小动物们的学习，开了一家文具店，今天正是开业的日子，小动物们都去了，我们也去看看吧。见课件1、6元钱可以买几个卷笔刀

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