语文文学登上地球之巅教案优秀范文

1、语文文学登上地球之巅教案优秀范文 下面是为大家提供与认识地球教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 教学目标 、锻炼概括文的能力 2、学习抓住景物特点生动描写景物 3、学习探险队员表现的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神 一、感知全文内容 、让生速读文，解决字词并把登山队员突击主峰的经过划分成几个阶段，在原文中标记出来。 砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：践踏。 崔巍：形容山高大雄伟。 阴霾：本文指一种压抑、沉闷的气氛。 侵袭：侵入和袭击。 迫不及待：急迫得不能再等待。 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事情上。哀思：悲哀思念的感情。 2、全班交流

2、3、四人小组讨论：用自己的话概括这几个阶段。然后全班交流(学生只要言之有理就予以肯定，然后师归纳) a、登山队出发 b、刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上了第二台阶。 、黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。 d、处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信 e、三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类 _无氧攀登。 f、完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。 二、合作探究： 登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难?你如何看待这些困难?登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是寒冷、黑夜和缺氧。 三个队员最终从北路登上了世界最高峰。你如何

3、看待这种胜利?登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神才登上了世界最高峰。 三、景句仿写： 文中有许多景物描写的句子，请举出几例，并说说它的好处。 文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 下面是文中描写景物

4、的句子，注意观察夜色，试着仿写几句。 a月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。 b夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 教学准备 1. 教学目标 1、字词积累。 2、整体感知，理清文章脉络，把握内容。 3、复述课文内容，提高学生概括文章的能力。 4、把握人物的精神世界，理解本文的主旨。 2. 教学重点/难点 1、整体感知课文内容。 2、复核课文，提高学生概括能力。 3、体会人物的内心世界，把握主旨。 3. 教学用具 多媒体、板书 4. 标签 教学过程 一、导入。 大家都爬过山吗?爬山时身体的感觉是什么样?累、渴、筋疲力

5、尽，上到山顶之后自豪等。我们爬的 山往往海拔不过千米，走的是修好的山路，我们还带着充足的水、食物，中间可以随时休息，即使如此，我们仍感到疲惫不堪。如果面对世界的最高峰海拔8848.13米的珠穆朗玛峰，我们只能望山兴叹了。登山，锤炼的是人的信念、勇气和意志。50年前中国登山健儿用超人的意志，英勇无畏的精神，挑战人类极限，在珠峰成就了民族的光荣与梦想，今天我们学习登上地球之巅这篇课文，感受他们的力量。 二、解题。学生交流后媒体展示珠穆朗马峰、作者的简介等资料。 三、展示本课学习目标。 四、审读题目和导语，进行联想，提出问题。(预测学生提出的问题并归类，媒体展示) 1、谁要登上地球之巅? 2、为什么

6、要登上地球之巅? 3、登山中他们遇到了哪些困难? 4、最后登上山巅了吗 5、文中人物是什么样的人? 五、自学。 1、齐读字词，正字音。 2、自读课文，找出表示时间、人物心理、感受、环境描写的句子。 3、完成学习目标。 六、交流。 1、概括课文内容。 课文生动记叙了登山队员们突出顶峰的过程。 2、理清结构。 开始登顶(1-3)攀登第二台阶(4-8)与黑暗博斗(9-12)刘连满过度疲劳停止攀登，冒死将氧气留给队友(13-15)三名勇士在氧气用完的情况下勇登峰顶(16-23) 3、复述课文内容。 1 让地球，了解地球在宇宙中的位置。 2 了解地球的基本特征。 教学准备： 可绘地球仪1个、白板、笔。

7、教学过程： 1、组建团队、成员分工(如小组长、器材师、发言人) 出示地球仪。你们知道这是什么吗? 地球仪有什么变化? 幼：他在不停的转动。 地球是一个适宜人类、动物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一适合人类和生物生存、繁 衍的星球。 出示“太阳系八大行星模具”模板，看一看，认一认。 你们知道吗?我们生活的地球就是太阳系的一颗小行星，它是第五大行星。 宇宙是一个无限大的空间，它没有边际，你们想到神秘的宇宙中去探索吗?现在你们就要好好学习。 2、讨论：为什么在地球上会有白天、黑夜? 地球它每天都在不停地公转，它是在围绕着太阳在不停的转动。太阳找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。 3、分组操作 涂一涂 用白板笔涂出地球上我们中国的形状，(雄鸡)。 看一看 观察中国的版图的边上邻国的形状及邻国的国名。(蒙古、韩国、朝鲜、 _等国) 小结：地球是一个适宜人类、生物繁衍生存的星球，它是太阳系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一个有适宜人类及生物存在的氧气、水、和适宜的温度。他是一个唯一一个有生命存在的行星。 活动反思： 活动应当生活，还原于生活，贴近幼儿的生活。做到教师少动，幼儿多动;教师引导，幼儿实践;这是活动的目的。在教学中倡导幼儿主动参与、乐于探究、勤于动手，以培养幼儿