小学一年级体育教师教学工作计划

1、小学一年级体育教师教学工作计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！（本计划一式两份，一份交教导处，一份自留。）xxxx年3月一、学生情况分一、学生学科学习情况分析一年级4个班，每班每周三节课。根据一年级小朋友的特点，第一学期里准备设立简单、基本、生动活泼的教学内容，设计符合其心理特点的教学方法。使小朋友们学习兴趣加浓，从而积极参加各类体育活动，充分发挥模仿能力强的特长，了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处

2、，团结协作。每班还存在着部分差生，其主要表现为上课自制能力差，学习准备工作不到位，究其原因一是由于自身纪律约束不严，导致学习上有差距；二是少数学生胆小，学习拘束；三是学生的身体素质差，导致行动缓慢，协调性不好。今后必须先提高思维品质，学习心理。二差生情况分析。本班差生可分三种类型：1、学习自觉性差；2、学习基础差；3、身体素质差。一、知识目标：了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法；二、能力目标：学习本年级各项基本知识与基本技能，发展身体素质，提高基本活动能力；三、情意目标体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结协作。四、质量目标：1学习走和跑教材：知道正确的

3、方法，初步学会能眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。2跳跃教材：知道前脚掌起跳、双脚轻巧落地的方法，动作正确、熟练、协调，发展力量、协调等身体素质和跳跃能力。3投掷教材：知道肩上曲肘、自然挥臂投掷的动作要领，培养正确的挥臂动作和动作协调性。4韵律活动和舞蹈教材：了解和掌握新学舞蹈和集体舞蹈的动作方法，教会学生小碎步、踏跳步、踵趾步三种舞步和小火车舞，培养学生的协调性和节奏感，教育学生热爱集体，讲礼貌。及格率100%、优秀率60%三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。2、本学期教材在学科中的地位和作用。3、教学重点、难点分析。1、知识体系分析和技能训练要求：本册教材包括室外体育

4、课（走、跑、跳跃、投掷、律动、游戏）；室内体育课（体育常识、卫生保健、安全知识、认识自己的身体及如何测量、养生之道）；民间体育活动。技能训练要求：体育与其他学科一样，也是教与学的双边活动，既要体现教师的主导，又不能忽视学生的主体作用，采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段，激励学生认真学习，积极锻炼，积极培养学生自控自练，自我评价能力。教材在学科教学中的地位和作用：由过去“育体”“练身”为主的方法，扩展向同时“启智”，求知、调心、育人的综合多样化方法体系，从简单的“一刀切”的方法手段，向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进，充分发展学生的创造力，促使学生身心全面发展。2、

5、教学重点、难点分析。重点、难点：走和跑：用前脚掌着地和快速摆臂动作，跑得轻快、协调、自然。投掷：背后过肩、自然挥臂的动作，动作连贯协调。跳跃：一脚踏跳、双脚落入沙坑，动作连贯。一、落实教学“五认真”的具体措施。1、认真备课;（1）.严格按教学大纲要求，结合我校学生实际，制定好计划，加强对学生兴趣的培养，把体育技术、技能的教学和思想品德的教育有机地和谐地结合起来，既锻炼了身体又增长了知识，陶冶了情操；（2）.教案完整，力争详案。2、认真上课;认真做好课前准备；准时集合上课，注意上课礼节；重视对学生的学法指导和自我锻炼的培养；切实体现教师主导学生主体的教学原则；讲普通话，语言表达词准意切，具有科学

6、性、活泼性，具有形象性，富有哲理、具有激励性，不违背科学、教书育人、为人师表。3、认真训练;认真制定训练计划，长期训练。4、认真辅导;认真辅导好每次课外活动，保证每天一时候活动时间，对待差生，即严格要求，又要热情对待，帮助他们一起完成体育教学任务。5、认真考核.1、内容：对于优生，主要是增加其知识面，培养自主探究的意识、敢于创新的能力。对于差生，主要是帮助补课，将没学会的尽量学会，不掉队。培养他们学习的兴趣。2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题，作业分层次，课后抽课余时间。3、方法：一是鼓励优生多想；二是培养差生学习兴趣和习惯，三是经常开展小型竞赛；四是家校联系，共同督促。4、学习基础差的学

7、生，做到几个“优先”：优先补课；优先提问；优先辅导；优先表扬。6、二提优补差：利用课堂教学、因材施教，课外单独辅导，并注意多鼓励少批评，制定好提优补差的详细计划。提优补差的内容、途径和方法1、内容：对于优生，主要是增加其知识面，培养自主探究的意识、敢于创新的能力。对于差生，主要是帮助补课，将没学会的尽量学会，不掉队。培养他们学习的兴趣。2、途径：课堂上设计难易程度不同的问题、练习，运动量分层次，课后抽课余时间。3、方法：一是鼓励优生多想；二是培养差生学习兴趣和习惯，三是经常开展小型竞赛；四是家校联系，共同督促。4、学习基础差的学生，做到几个“优先”：优先补课；优先提问；优先辅导；优先表扬。1、

8、课题名称变被动为主动参与，提高课堂效率2、与课题相关的理论学习内容体育新课程标准、基础教育课程改革纲要素质教育与创新教育、课堂教学实施创新教育的操作点、主体教育论中国学校体育体育与科学3、操作措施（1）启动活动严格按课题计划要求实（2）开展活动定期进行检测小结（3）评价活动组内教师经常进行讨论研究，取长补短，相互提高。（4）课外活动提优补差落到实处，开设兴趣小组，提高对学习的兴趣4、活动安排：5、成果显示（1）制订计划（2）上教研课（3）进行课题小结（5）写好论文（1）有关课题研究的论文（2）上教研课（3）学生的成绩（4）学生课堂组织能力展示。单项教材教学计划教材课次教学目标教学重点广播操1原

9、地踏步学生能按音乐节奏踏步2学习第14节广播操动作有力、协调、到位，精神饱满3学习56节广播操动作有力、协调、到位，精神饱满4学习78节广播操动作有力、协调、到位，精神饱满5能按音乐完整做完整套操动作有力、协调、到位，精神饱满走和跑6大步走动作轻松自然，动作具有正确性和协调性。7原地高抬腿跑大腿抬高、前脚掌着地。8听信号起跑快速反应和快速起动。9直线跑前脚掌着地，动作轻松自然，跑成直线。10直线跑，加速跑两臂前后摆动，前脚掌着地，动作轻松自然。11快速跑两臂前后摆动，前脚掌着地快速跑，动作自然。立定跳远12双脚连续跳上跳下双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下。13双脚跳上、跳下台阶用前脚掌蹬地向上跳起，两腿尽量蹬直，轻巧落地。14立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节协调一致，同时用力。15双脚连续向前跳用前脚掌用力蹬地起跳。16立定跳远双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。17立定跳远（考核）完成考核任务跳绳18跳短绳学会单脚、并脚、加垫和不加垫的跳绳方法。19跳短绳学会单脚、并脚