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1、小学一年级体育教师教学工作计划本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!(本计划一式两份,一份交教导处,一份自留。)xxxx年3月一、学生情况分一、学生学科学习情况分析一年级4个班,每班每周三节课。根据一年级小朋友的特点,第一学期里准备设立简单、基本、生动活泼的教学内容,设计符合其心理特点的教学方法。使小朋友们学习兴趣加浓,从而积极参加各类体育活动,充分发挥模仿能力强的特长,了解体育锻炼对身体健康的良好作用,懂得一些保护自身健康的简单常识和方法,体育活动中能认真观察,积极思考,与同伴友好相处
2、,团结协作。每班还存在着部分差生,其主要表现为上课自制能力差,学习准备工作不到位,究其原因一是由于自身纪律约束不严,导致学习上有差距;二是少数学生胆小,学习拘束;三是学生的身体素质差,导致行动缓慢,协调性不好。今后必须先提高思维品质,学习心理。二差生情况分析。本班差生可分三种类型:1、学习自觉性差;2、学习基础差;3、身体素质差。一、知识目标:了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法;二、能力目标:学习本年级各项基本知识与基本技能,发展身体素质,提高基本活动能力;三、情意目标体验到参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结协作。四、质量目标:1学习走和跑教材:知道正确的
3、方法,初步学会能眼看前方标志物前脚掌着地的自然快跑。2跳跃教材:知道前脚掌起跳、双脚轻巧落地的方法,动作正确、熟练、协调,发展力量、协调等身体素质和跳跃能力。3投掷教材:知道肩上曲肘、自然挥臂投掷的动作要领,培养正确的挥臂动作和动作协调性。4韵律活动和舞蹈教材:了解和掌握新学舞蹈和集体舞蹈的动作方法,教会学生小碎步、踏跳步、踵趾步三种舞步和小火车舞,培养学生的协调性和节奏感,教育学生热爱集体,讲礼貌。及格率100%、优秀率60%三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系和技能训练要求。2、本学期教材在学科中的地位和作用。3、教学重点、难点分析。1、知识体系分析和技能训练要求:本册教材包括室外体育
4、课(走、跑、跳跃、投掷、律动、游戏);室内体育课(体育常识、卫生保健、安全知识、认识自己的身体及如何测量、养生之道);民间体育活动。技能训练要求:体育与其他学科一样,也是教与学的双边活动,既要体现教师的主导,又不能忽视学生的主体作用,采用丰富多彩的教学内容和形式多样的教学手段,激励学生认真学习,积极锻炼,积极培养学生自控自练,自我评价能力。教材在学科教学中的地位和作用:由过去“育体”“练身”为主的方法,扩展向同时“启智”,求知、调心、育人的综合多样化方法体系,从简单的“一刀切”的方法手段,向促使学生在已有水平上都有所发展且能够充分发展的方向迈进,充分发展学生的创造力,促使学生身心全面发展。2、
5、教学重点、难点分析。重点、难点:走和跑:用前脚掌着地和快速摆臂动作,跑得轻快、协调、自然。投掷:背后过肩、自然挥臂的动作,动作连贯协调。跳跃:一脚踏跳、双脚落入沙坑,动作连贯。一、落实教学“五认真”的具体措施。1、认真备课;(1).严格按教学大纲要求,结合我校学生实际,制定好计划,加强对学生兴趣的培养,把体育技术、技能的教学和思想品德的教育有机地和谐地结合起来,既锻炼了身体又增长了知识,陶冶了情操;(2).教案完整,力争详案。2、认真上课;认真做好课前准备;准时集合上课,注意上课礼节;重视对学生的学法指导和自我锻炼的培养;切实体现教师主导学生主体的教学原则;讲普通话,语言表达词准意切,具有科学
6、性、活泼性,具有形象性,富有哲理、具有激励性,不违背科学、教书育人、为人师表。3、认真训练;认真制定训练计划,长期训练。4、认真辅导;认真辅导好每次课外活动,保证每天一时候活动时间,对待差生,即严格要求,又要热情对待,帮助他们一起完成体育教学任务。5、认真考核.1、内容:对于优生,主要是增加其知识面,培养自主探究的意识、敢于创新的能力。对于差生,主要是帮助补课,将没学会的尽量学会,不掉队。培养他们学习的兴趣。2、途径:课堂上设计难易程度不同的问题,作业分层次,课后抽课余时间。3、方法:一是鼓励优生多想;二是培养差生学习兴趣和习惯,三是经常开展小型竞赛;四是家校联系,共同督促。4、学习基础差的学
7、生,做到几个“优先”:优先补课;优先提问;优先辅导;优先表扬。6、二提优补差:利用课堂教学、因材施教,课外单独辅导,并注意多鼓励少批评,制定好提优补差的详细计划。提优补差的内容、途径和方法1、内容:对于优生,主要是增加其知识面,培养自主探究的意识、敢于创新的能力。对于差生,主要是帮助补课,将没学会的尽量学会,不掉队。培养他们学习的兴趣。2、途径:课堂上设计难易程度不同的问题、练习,运动量分层次,课后抽课余时间。3、方法:一是鼓励优生多想;二是培养差生学习兴趣和习惯,三是经常开展小型竞赛;四是家校联系,共同督促。4、学习基础差的学生,做到几个“优先”:优先补课;优先提问;优先辅导;优先表扬。1、
8、课题名称变被动为主动参与,提高课堂效率2、与课题相关的理论学习内容体育新课程标准、基础教育课程改革纲要素质教育与创新教育、课堂教学实施创新教育的操作点、主体教育论中国学校体育体育与科学3、操作措施(1)启动活动严格按课题计划要求实(2)开展活动定期进行检测小结(3)评价活动组内教师经常进行讨论研究,取长补短,相互提高。(4)课外活动提优补差落到实处,开设兴趣小组,提高对学习的兴趣4、活动安排:5、成果显示(1)制订计划(2)上教研课(3)进行课题小结(5)写好论文(1)有关课题研究的论文(2)上教研课(3)学生的成绩(4)学生课堂组织能力展示。单项教材教学计划教材课次教学目标教学重点广播操1原
9、地踏步学生能按音乐节奏踏步2学习第14节广播操动作有力、协调、到位,精神饱满3学习56节广播操动作有力、协调、到位,精神饱满4学习78节广播操动作有力、协调、到位,精神饱满5能按音乐完整做完整套操动作有力、协调、到位,精神饱满走和跑6大步走动作轻松自然,动作具有正确性和协调性。7原地高抬腿跑大腿抬高、前脚掌着地。8听信号起跑快速反应和快速起动。9直线跑前脚掌着地,动作轻松自然,跑成直线。10直线跑,加速跑两臂前后摆动,前脚掌着地,动作轻松自然。11快速跑两臂前后摆动,前脚掌着地快速跑,动作自然。立定跳远12双脚连续跳上跳下双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下。13双脚跳上、跳下台阶用前脚掌蹬地向上跳起,两腿尽量蹬直,轻巧落地。14立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节协调一致,同时用力。15双脚连续向前跳用前脚掌用力蹬地起跳。16立定跳远双脚用力蹬地迅速向前上方跃起。17立定跳远(考核)完成考核任务跳绳18跳短绳学会单脚、并脚、加垫和不加垫的跳绳方法。19跳短绳学会单脚、并脚
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