第一节 元素周期表 第1课时

1、 蕲春一中 田汉生一、教学设计思路元素周期表在初中化学中已有简单介绍，学生已经知道了元素周期表的大体结构，并会用元素周期表查找常见元素的相关知识，但对元素与原子结构的关系还没有更深的理解。所以，本节教学的主要目的在于协助学生能够从原子结构的角度进一步理解元素周期表的实质，为学习元素周期律打下基础。本节课教学过程中教师将做学生学习的发动者，把时间和课堂交给学生，努力让每个学生都积极参与其中。本节课以导学案为“路线图”和载体，通过“明确目标自主学习成果展示反馈评价合作探究教师点拨”等一系列活动，来唤醒、激励、点燃学生的学习，从而达到高效学习的目的。二、教案(一)教学目标1、知识与技能(1)了解元素

2、周期表的结构以及周期族的概念。(2)理解和掌握元素周期表的结构特征。2、过程与方法(1)通过对元素周期表的解读，教材的阅读，培养学生归纳、总结，形成规律的水平。(2) 充分发挥学生的主动性。培养学生观察、分析、推理、归纳等探究式学习的水平。3、情感态度与价值观通过引导与探究，引领学生追求科学美，形成科学的价值观，从而达到培养学生科学素养的目的。(二)教学重点元素周期表的结构，初步建立“位、构”的关系。(三)教学难点 元素周期表的结构及元素在周期表中位置的表示。(四)教学方法开放式、探究式(五)教学用具导学案、多媒体。(六)教学过程 见导学案第一节 元素周期表 第1课时【学习目标】1、 能准确描

3、述元素周期表的编排原则。 2、能借助周期、族的概念理解元素周期表的结构。3、能根据元素“原子结构”准确描述元素在周期表中的“位置”。【基础自学】 - 观察118号元素原子的结构示意图，阅读必修2P4页内容 一、元素周期表编排原则 1、在周期表中，把 相同的元素，按原子序数递增顺序从左到右排成横行，再把不同横行中 相同的元素，按电子层数递增顺序由上到下排成纵行。横行叫做 ，纵行称为 。 2、 原子序数与原子结构的关系：原子序数 【自主学习】-大胆试 二、元素周期表的结构 -观察元素周期表（彩页）1、 周期：数一数：元素周期表共有 个横行，故元素周期表共有 个周期。 填一填：短周期长周期周期序数1

4、234567元素种数28_不完全周期最多容纳_种元素0族元素原子序数210_36_862、族：数一数：元素周期表共有 个纵行，但只有 个族。 填一填：主族（A）共有 个，分别表示为：I A、IIA、III A、 、V A、 、VII A；副族（B）共 个，其中第II B族对应第 纵行；第族1个，包括第 、 、 、三个纵行；0族1个，位于第 纵行，最外层电子数为 （He除外为 ）。【展示点评】-我自信具体要求看规范（书写、格式）看对错，找出关键词补充、完善点评内容，讲方法规律 面带微笑，全面展示自我用最大最美的普通话。不重复别人已经评价和质疑的。课堂探究案【合作探究】-集思广益、荣辱与共探究1元

5、素周期表中，周期序数由什么决定？主族族序数由什么决定？探究2元素周期表中每一个纵行的上面，分别有罗马数字I、II、及A、B、0等字样，他们分别表示什么意思？探究3主族和副族在元素的构成上有什么不同？探究4第A族元素后面可能是哪个族？同周期中第A族和第A族原子序数之差不可能是( ) A1 B13 C11 D25课堂练习案【目标检测】-一定行（对所学内容实行巩固、深化）1、观察元素周期表，判断下列说法是否准确(用“”或“”填写)。同主族元素的最外层电子数均相等 ( ) 碱金属元素是指A族的所有元素 ( )某元素最外层电子数是2，则该元素一定是金属元素 ( ) 任何粒子中都一定存有，核电荷数质子数核外电子数的关系 （ ）周期表中第族元素种类最多 ( )2、已知某主族元素的原子结构示意图如下，请准确、规范描述其在元素周期表中的位置？：第 周期，第 族。：第 周期，第 族。 【整合提升】-我能做具体要求构建本节课的知识体系理解熟记基本知识点不明白的问题即时请教老师。探究5试一试用七字一句的口诀总结出周期的数目和特点？由此推及族？ 例：七个横行七周期，三短再加四个长；【反思与改进】-我思故我在（从展示、点评、质疑角度、以及自己不懂的问题） 谈谈你这节课的最大收获？完成了学习目标吗？【课外探究】分小组调查相关门捷列夫的事迹，写成调查报告。 (七)板书设计 元素周期表一、