四年级语文上册活动园地一_第1页
四年级语文上册活动园地一_第2页
四年级语文上册活动园地一_第3页
四年级语文上册活动园地一_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文园地一教学目标： 1、通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！ 2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。 3、寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。 4、背诵4组句子，并课外搜集积累，了解汉语遣词造句的微妙。教学重点： 1、培养学生关于观察，勇于交际的能力。 2、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。 3、通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学难点： 1、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。 2、积累对联。教学准备： 1、通过各种渠道了解并搜集自然景观的图

2、片、音像资料及文字材料。 2、词语卡片。教学时间：三课时教学过程： 第一课时 口语交际介绍一处优美景物 一、导入 1、我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。你能用一句话来谈谈本单元我们学习过的景点留给你最深的感受是什么吗？师：远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋往返美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。 2、指名一生上台交流： 3、教师总结 过渡： 你在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有

3、没有发现奇特的花草树木？你去旅游的时候，看到哪些神奇的景象？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象这些你都进行过观察吗？哪些景物给你留下了深刻的印象？请你做一回美的传播者景点代言人，向大家介绍。 4、讨论：怎样才是合格、优秀的代言人，我们得准备一份好的代言词。 听众要做到认真倾听，做个小记者，可以向同学介绍提问、建议也可以补充。 介绍者做到准备充分，随时答记者问。 5、四个小组交流，每组评出一名“美的使者”。 6、你经过了搜寻，听取了同学的介绍，你有什么感受？ 7、联系“宽带网”。用你搜集的图片、文字资料（或自己撰写的资料），整理成图文并茂的“美景介绍书”。课后分组举办“祖国一日游”风景名胜

4、展示会。 第二课时 一、我的发现1出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？2说说自己的发现：第二句话加上了作者的想象，就更形象了。3说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累1读读认认。（1）自己读一读。（2）指名读，（3）小组比赛，说说发现了什么？三读读背背（1）自己练习读诗句。（2）指名读（3）想一想: 五组诗句有什么特点？你发现了什么？（诗句都是写景的，并且每组中都有联系）（4）男女生比赛读（5）背诵诗句。引导背诵: 抓住诗写的对了特点（6）抄写诗句。 第三课时一、趣味语文（一）好读书，不好读书。1生试着读，看应该怎么读。2生读后，思考：这样读有什么意思？哪种读法更有道理。3师生小结。4再读。（二）1生自由读，分析每种读法的意思。2师生再读。3生收集其它这样的例子。二、词语盘点1读读写写2读读记记3听写词语三

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论