第四单元作文教案

1、第四单元作文教案我学会了。教学目标： 1、所写的内容要真实，是学生自己经历的、体验过的，而且是感触最深的。 2、要做到内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。教学重点： 写自己的真切体验和感觉最深的事。教学过程： 一谈话导入，引出话题。 1.同学们，从小到大，你都学会了哪些本领？ 真了不起，都会这么多的本领。 2、那你们还记得这些本领是怎么学会的？在学这杨本领的时候发生过什么有趣的，让你特别难忘的事吗？ （1）指名说（引导学生讲话，说清楚。谁也有这样的经历，你来说说你是怎么学会的。）尽量说具体。特别表扬说得具体，生动的学生。一个动作，一个表情，一点感受，一个心理活动，动词用的准确，表情说得丰富

2、。）确定要求：你们看像这位同学，把自己的动作，表情，感受，说清楚，这样就生动具体了。 (2)同桌说我们就学着刚才这位同学的样子，把自己学本领的过程说给同桌听，注意要把学会的过程说清楚。 二范文引路。 1、我们不光会说还不够，我们要把他写下来。有一位同学跟你们一样，他把自己怎样学会做菜的事情写下来，读一读他是怎么写的，师读范文。 2.你们说说看，小作者是怎么把学炒蛋的过程写清楚的？（是用了先接下来然后把事情写清楚的。）板书：有顺序 3.你们想光有“先然后接着终于”这些就能把过程写清楚了吗？（板书：动作） 三、学生写作。 1.你们能把自己学本领的过程写下来吗？什么时候开始做就从什么时候写起，比如，

3、学骑自行车，我和爸爸把车推到门口。一边想一边写，注意句子一定要写通顺。 2.交流： 学生一：过程写具体了，句子写通顺了。好的画线表扬，不好的用修改符号改正。 3.读了刚才同学的作文，我们再读读自己的作文，看看什么地方需要修改，事情是不是写清楚写具体了，句子是不是通顺了。 4.交流特别注重修改处，这样改有什么好处。你已经学会修改作文了，你一定会写出更好的文章的。 四结课 1.同学们，这节课我们已经把学本领的过程完整地写下来了，课后加上开头和结尾就是一篇完整的文章了，写完后读给身边的同学听，和同学一起分享你的写作，同学听了后如果觉得好的地方，你就向他学习，不好的再帮他修改。 范文 1我学会了滑旱冰

4、 自从我从电视上看到了一次滑旱冰比赛以后，就对它产生了浓厚的兴趣，我甚至还想当一名旱冰运动员。我把自己的愿望同爸爸说了以后，爸爸说滑旱冰是大孩子玩的，等长大了以后再说。不过在我的一再央求下，爸爸终于同意了我的请求，给我买了一双旱冰鞋。我高兴得一蹦三尺高，兴致勃勃地向冰场奔去。 来到首师大运动场，我急忙穿上了冰鞋，迫不及待地向操场中间走去。不过，还没走几步路呢，我就觉得脚下的鞋子不听使唤了，我想往左转，不过鞋子却偏偏往右边跑，我的重心无法调整过来，就一下子摔倒在地上了。这个跟头摔得不轻，手掌蹭在地上，摩掉了一层皮，火烧火燎地疼。这个跤也摔灭了我学滑旱冰的热情，我不想再练下去了，就在这个时候，我看

5、到了不远处的一个小女孩子，她正飞速地在操场上滑行，看着她那熟练的姿势，轻松的步伐，飘逸的身影，我心里很是羡慕，她也一定是从不会到会的，她也一定会摔跤，她一个小女孩儿都能这样，我有什么苦不能吃呢？想到这里我又鼓起勇气继续练习下去。 我先学习一步步往前走，再借助惯性向前溜几步。当身体的平衡就要失去的时候，我就伸出双臂找平衡。慢慢地，我的脚步稳定多了，滑行的距离也长了很多，我的心里感到了一丝轻松。正当我感觉不错的时候，前面有一个人晃了我一下，我不会躲人，一下子爬到了地上，这下摔得更惨了，下巴也蹭破了，肚子被拍得又麻又疼，好不容易才慢慢爬了起来。当我拍打着衣服上的灰尘的时候，我发现我穿的结实的牛仔裤也

6、被摔了一个大洞。 还继续下去吗？我正在犹豫的时候，那个小女孩儿恰好滑到了我的身边：“大哥，你摔得一点都不厉害，你看我。”我注意到她额头上的一道伤疤，上面缝合的针眼还依稀可见呢。她停在我的身边，鼓励我继续前进。 我有一点不好意思，便仍然向前滑行而去。 在我的持续的努力下，我的滑冰技术大有长进。现在，我已经在冰场上能轻松自如地前行、转弯、急停，有时还能表演一个小小的转圈、跳跃的花样呢。 通过学习滑旱冰，我变得勇敢了，面对困难时有了战胜困难的勇气了，我越来越坚强了。 2我学会了下棋 有一次，在电视上我看到了“象棋王”，我想我要是“象棋王”就好了。于是，我决定学会下棋。 不过谁教我呢？对了，爷爷！爷爷

7、不过下棋的高手，于是我立即跑到爷爷家里让他教我下棋。 到了爷爷家，我立即叫他出来，他先教我摆棋。前面五个圆点点摆兵后面摆炮，旁边两角摆车，车的旁边摆马，马的旁边摆象象的旁边摆士，最中间摆将。 接着爷爷教我如何走棋，他说：“兵只能往前走，过了河才能左右走动，只要旁边有子就能够吃；车能够随便走动，旁边有子就能够吃；炮能够随便走动，中间隔一个子才能够吃；马塌日，只要对角有子就能够吃；象飞田，田是有四个口形成的，最远的那个角有子就能够吃了；士只能在那个方形里斜着走；将只能在那个方形里走口。”爷爷说的每一句话我都牢牢地记在脑子里。学会了下象棋，我兴高采烈的回到了家，告诉爸爸妈妈我学会下象棋的方法，说着就

8、和爸爸下了起来。 就这样，只要一有时间我就练习下棋，随着时间的推移，我的棋艺也越来越高了。 3我学会了跳绳 我从小就对跳绳没兴趣，认为那是小儿科。每当有人问我，我最多跳多少个，我就会没事似的扔出一句：“不会。” 天不凑巧，今天体育课测跳绳，下课时我就练习，可绳子不听话，到我脚下就停。怎么办？测验要不及格了！我急的像热锅上的蚂蚁。 就在这时，程一凡来了，他主动来教我，陪我一遍一遍地练。终于，“老天不负有心人”，我跳出了两三个，我差不多会了。 体育课开始了，同学们一个一个地跳，一个、两个、三个、四个快轮到我了，我非常地紧张。“下一个！”轮到我了。我开始摇绳子，一、二、三、四、五二十！我会跳绳了！下

9、一轮中，我又跳出了三十个。这是我前所未有的成绩！我会跳绳了！会了！我超越了自我！真的！ 这时，我想起了程一凡，是他的友情让我学会了跳绳的。我找到了他，不停地说：“谢谢，谢谢了！”而他仅仅淡淡一笑：“这是我应该做的，不用谢。” 4我学会骑自行车了 告诉你个小秘密，我现在已经上三年级了，还是不会骑自行车，当我看到同学在骑自行车的时候，我十分羡慕。 有一次，我又看到同学在骑自行，我羡慕地望着窗口。爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“走，学自行车去！”我听了，高兴地蹦得三尺高。爸爸扛着自行车下了楼，扶着自行车让我上去。我上了自行车，踩起了脚板，爸爸在后面扶着自行车跑。我骑呀骑，不知不觉中，爸爸松开了手1

10、0秒。我跳下车，准备休息，爸爸说：“你已经找到感觉了！”“为什么？”我问。“我松开了手，”爸爸说，“你也能骑。”我连忙让爸爸教我转弯，爸爸一边说一边示范：“往左转左手缩拢，往右转右手缩拢。”我上了车，想要转个弯，谁知我手一抖连转了五个弯！我从车上掉了下来，屁股像是摔成了八瓣一样疼。爸爸走过来对我说：“转弯时，手要做到位，不能抖！”我忍着疼上了车，转了个弯，成功了！ 现在爸爸不用扶车了，我也能骑！美中不足的是，还不会上车。我一定会继续努力，学会上车的。 通过这件事，我明白了一个道理：坚持就是胜利！我学会了做菜 平时，都是爸爸妈妈给我做菜，所以我一直觉得做菜是一件很好玩的事情，总是央求妈妈教我做菜

11、。终于，暑假里的一天，妈妈教我做菜了，我学做的第一道菜是西红柿炒蛋。 开始做菜了。先切西红柿。我把西红柿放在砧板上，拿起刀就向西红柿“砍，西红柿却像个调皮的孩子一样，在我手底下滑来滑去的。好不容易按住它，一刀下去，差点把手指头切到。妈妈在一旁看着直担心，只好手把手教我，在妈妈的协助下，我总算把西红柿切好了。接下来打鸡蛋。妈妈让我捏住鸡蛋在碗边轻轻敲几下，我按照妈妈的方法拿鸡蛋往碗的边沿敲，只轻轻一敲果然破了。然后我学着妈妈的样子，用两只手的大拇指把鸡蛋壳从破裂处掰开。“哗啦”，一个焦黄的蛋黄随着透明的蛋清滑进了碗里，真像天上那一轮明晃晃的月亮。我把鸡蛋用筷子打匀。一切准备好以后，开始热锅了。妈妈说：“等油热了以后先把西红柿倒下去翻炒几下，然后倒入鸡蛋，放上少许盐，翻炒到鸡蛋结成块就能够起锅了。”我照着妈妈教我的方法，把西红柿倒进锅里，不过没想到油热过了头，西红柿一下锅，锅里立刻窜起了大火，吓得我一扔锅铲就往厨房外跑。妈妈见了连忙盖上锅盖，没一会儿火就灭了。瞧我那狼狈样，逗得妈妈哈