2018广东二模“陪伴”漫画作文讲评PPT参考课件

1、做一个有温度、会思考的青年！,广东梅县东山中学 张世英,1,2018 时间跨度长达三十年，但正是因为有了这个时间跨度，我们才可以品味出更多的东西关于亲情，关于责任、关于反哺、关于陪伴 1. 2 3 4,2,一、材料解读,当面对着这个作文题目的时候，我们首先要读懂这幅由两个画面组成的图面。其实，画面的内容并不复杂，说的无非就是两母女的故事：三十年前，年轻貌美的妈妈牵着活泼可爱的小女孩的手三十年后，长大成人的小女孩挽着渐渐老去的妈妈的手时间跨度长达三十年，但正是因为有了这个时间跨度，我们才可以品味出更多的东西关于亲情，关于责任、关于反哺、关于陪伴,3,二、立意参考,1.从整幅画面来看，母亲抚养孩子

2、成长，母亲老了，成年后的孩子陪她生活，所以，可以立意为：你养我长大，我陪你变老； 2从人物角色来看，母亲在尽自己抚养的责任，女儿在尽自己赡养的责任，所以，可以立意为：责任； 3如果从时间跨度来看，它突出的是陪伴这样的一个过程，所以，可以立意为：陪伴是最长情的告白；,4,【阅卷反馈】,5,通篇只抓“三十年”去写作，完全偏离题意！,6,单纯写“母爱”,7,通篇只写“孝”，忽略了第一幅图父母对于子女的陪伴和爱,8,通篇写“家风”,9,审题不严密，忽略了第一幅图，全文只围绕“孝”去展开的不在少数，要引起重视！,存在问题一,10,11,12,由此及彼的思维意识很好， 但是绝对不要盲目拓展，无意义类比！,

3、存在问题二,13,14,15,越来越多同学开始重视作文语言上的提升了，从句式上下功夫是不错的提升途径，但是一定要注意议论语言的严密和公允，否则理性不足，缺乏说服力！,存在问题三,16,【看看他们 】,17,解读准确！,18,解读准确！,19,20,21,对漫画解读准确是写好作文的前提,22,类比思维，映射现实，有现实认知,23,有生活画面，具体可感,24,有生活画面具体可感,25,【优秀文章品评】,26,【例文一 】,27,28,29,30,31,32,【例文二 】,33,34,35,36,37,38,【例文三 】,39,时间所不能改变的,有别于儿女情长，缠绵悱恻，甜如蜜罐；有别于父爱严肃，肃

4、恣庄重，稳如泰山；我们与母亲之间的爱，更似雪山脚下的湖泊般纯粹，亦似其平静，而又深沉似海，不求利害，不问因果。这是时间所不能冲散的。 三十年前，母亲牵着我们稚嫩的手，三十年后的今天，我们搀挽着母亲的手臂。时间改变了我们彼此的音容相貌，将我们塑造成了另一副模样，却未能改变笑容里的喜悦和彼此之间流淌在血液里的关联。,40,人人深知，生老病死乃是人生常态，我们会感慨，会惋惜不能长久留连于世间，而是早晚会被带离这个世界。一代又一代人相传，总要经历。我不愿去留意，时光在你的发梢悄悄留下的斑白脚印；不愿去注目，岁月在你的面容缓缓流逝的暗淡痕迹；不愿去感知，世间在你的脚边偷偷拴上的沉重枷锁。我们不能阻止时间

5、去改变这些事实，但却可以庆幸，庆幸时间不能改变最珍贵的情感。,41,我们庆幸，相互陪伴可以永恒温暖，氤氲着两个人的关联。十年也好，二十年也罢，当我们回首，或许会生出触动心灵的讶异和惊喜，看到同样的笑容中所饱含的相同的幸福情感，忽略时光的荏苒，祛除岁月的匆忙，撇开时间的流逝，我们终能，也终会发现那些在每个人心灵中闪着不可磨灭光亮的无形之物，外化到现实世界里的一举一动、一颦一笑中，在你留意到时，给你留下了感动，都道是天地曾不能以一瞬，而唯此长存。,42,这亦是一份传承，在代际之间相传，却难消散。所以到最后，你便会发现，无论你将其想得多么复杂深奥，它都一如既往纯粹简洁，就是一份长久的陪伴，就是一次长

6、情的告白。既然时间会带走很多东西，而唯独带不走这份简单情感，为什么我们不能够好好珍惜、呵护、享受？哪怕偶尔会忘记，也努力尽自己所能去记得，因为毕竟能经历时间洗刷，不如沙子般从我们指缝中留出的，只有这些了。 当我们看到这样的时间的作品时，不应过多沉湎于感时伤怀，兀自造出一些矫情的泪点，而应发现其中时间的宽容所给我们留下的最珍贵的东西，再从中体悟、发现生活的美好，心怀感激，又加以呵呼传递，铭记于心，使其更加弥足珍贵。 庆幸时间力所不能及，冲不淡最动人的感动。,43,【名家作品参考】,44,孝心无价 毕淑敏,我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读

7、研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天

8、，可以从容尽孝。,45,可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。 父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。 “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。,46,赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士

9、帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。,47,感悟： 我们说理，常犯的一个毛病是空洞，空洞的原因在于不会把虚理化实。比如孝心，这是一个很虚的概念，毕淑敏就把它实化了：“也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。”实化后的“孝心”我们可感了，因为每一个点都是生活的细节，这种细节小到极至，就会让我们在阅读时深深地感动。,48,【拓展延伸】,49

10、,好 奇 心 （2008江苏高考） 人们常说保持好奇心的重要，然而，我不禁要问，难道好奇心都于我们有益吗？君不见，马路上发生一点点鸡毛蒜皮似的纠纷，往往会吸引里三层外三层的观众以“被掐住脖子的鸭子”似的虔诚耐心观望，探头探脑；君不见，对于天灾人祸后的受难者，总有“好心人”来“嘘寒问暖”，一定要让当事人重温那不堪的往事后，带着几滴廉价的眼泪和“大快朵颐”后的满足表情欣然归去；君不见,鲜明生动的神态描写，“探头探脑”、“嘘寒问暖”到处都是好奇心的影子，深刻体现了现实中好奇心的弊端。,50,许多人瞧不起这份工作，但让他们来做，他们可不一定做得来。现代人早已不满足于铁路巡视员这样能够养家糊口的工作。他

11、们幻想的，是公务员的铁饭碗，是金融街的白领，是文明海外的成功人士。梦想是美好的，但现实却是残酷的。于是，我们的生活中充斥着“不满足”的人们，他们也许是商场的服务员，没好气的对顾客爱答不理；他们也许是地铁站的安检员，抠着制服上的纽扣昏昏度日他们看起来尚且年轻，显然不安于打小工。但事实是，他们连最普通的工作都做不好，不爱岗，不敬业，还谈什么鸿鹄之志？ 2012北京卷平凡的坚守,这就是现实生活，具体，形象，有思考，有体悟，有文采,51,人民日报时评：向构成国家根基的人们致敬,近日，有媒体同行提出问题：60周年庆典时刻，你选择向谁致敬？此问令人动容，无法回避，尤其是在眼下，当功勋和荣耀被反复提及，当国家正翻检得失，谋略将来，我们尝试回答这个提问，并以此文向那些重要而默默无闻的可敬者表达衷肠。 我们向平凡的人们致敬，向那些构成我们国家伟大根基的人致敬。尽管作为个体，他们多半平凡无华，很少被无关者提起和记起，也几乎从未披戴过什么耀眼光环。 在我们的土地上，在中国，这样的人比比皆是。有的在东三省的秋风里收拾田地，有的在山西的地下敲打煤床，有