七年级道德与法制质检考试试卷分析

1、2018-2019学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试卷分析一、总体分析本次七年级道德与法治考试内容为六页，由选择题、非选择题两部分构成，分值各占50分。考试形式为开卷，满分100分，时间是70分钟。试卷以七年级下册道德与法治教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性思维的能力。二、成绩分析本次道德与法治测试10个班，共373人参加；优秀人数为63人，

2、优秀率为16.9%；合格人数为318人，合格率为85.2%；平均分为68.9分。三、存在的问题：1、学生对基础知识的掌握和理解不够，不会灵活运用，例如问答题第26题中的青春的创造是怎样的，很多学生不能够很好的运用课本的基础知识，结合基础知识灵活作答。2、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高。即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题29题第一问根据材料得结论和第三问关于法治国家建设提出合理化的建议中体现最为明显。3.、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。在选择题中总体较好，24题出错较多，也

3、是审题不够准确。在27题在考查学生情感与情绪相关的知识点试题中，很多学生把情感获得方法与情绪调控方法混淆。如不仔细审题，就会很粗糙的作答或者答非所问，重复较多，很难答全面。四、教学和复习的建议1、突出主干知识、重点知识的教学在教学中，我们要牢牢根据大纲，以教材为载体，重视重点知识点，不要局限于记住零散的知识点，如意义不明，机械记忆，效果不好。构成记忆残缺不能深入学习，使学生急功近利，心态浮躁，在学习上就会吃夹生饭。2、重视课程理念改革加强学生指导，重视用课改新理念指导课堂教学改革，另外，要加强个别同学的补差工作，加强教师对落后生进行“一帮一”的结对活动，加强有益于落后生的思想教育和学法指导，多

4、给他们一些课堂表现机会，建立自信心，争取进步。3、重视学生综合能力与整体素质的培养学科间知识的渗透在教学中已构成了一种趋势，因此政治课不能脱离其他学科独立存在，在平时应故意识地将其他学科知识引入到政治课堂教学中来。对初一学生来讲，主要是与语文知识和历史课的渗透，通过这些增进学生的综合能力的进步，避免考试中表达不清、理解不透的毛病。同时，要关爱学生，关注每位同学成长，满足好、中、差不同层次学生的学习需求，增进整体素质的进步。4、加强练习，进步审题、解题能力，重视思惟方式的培养。学生不是很习惯开卷考试的学习方式，思惟方式单一，因此在平时上课时就要留意从多角度启发学生，培养他们发散思惟遗址归纳能力。同时，由于平时练习未几，学生考试时缺少正确掌控材料信息的能力，不能有效地提取信息，答题时不规范，不知道要将基础知识与材料、实际相联系，审题时不仔细，马虎大意等。这都需要平时在作业与考试中加强练习，上好练习分析及试卷分析课，做到精讲精练。5、关注生活实际与社会实际，重视时势材料。只有联系生活实际与社会实际，才能使书上的知识鲜活起来，才能使政治课走进同学们的心里，发挥它的德育功能，在潜移默化中陶冶学生情操