人教版一年级语文上册inunvn

1、明珠外国语小学教案 (版本 1.0)学科 语文 课题 23 in、un、vn执教者 吴蓉日期 10/09/04课时目标：教学补充：1运用自学方法，掌握鼻韵母“in 、 un、 vn”的字型、读音、手语、指法和键盘位置（键位），。2识记二十个二会字，能流利地朗读课文中的句子和儿歌。3练习声母和鼻韵母“ in 、 un、 vn”的拼读。4识记并书写笔画横折提。5能按正确笔顺在四线三格中规范书写鼻韵母“ in 、un、vn”。6在电脑上能用正确的指法打出韵码字和声声词。教学重点：1熟练掌握鼻韵母“in 、un、vn”的发音，继续了解复韵母加声调的规则，以帮助正确地抄写音节。2声母与复韵母鼻韵母“in

2、 、 un、vn”组成音节的拼读。3识记本课中的20 个生字，并能用正确的指法熟练地打出二会字和声声词， 。教学难点：1、鼻韵母“ in 、 un、 vn”的发音及 “ in 、 un、 vn”与声母组成的音节的拼读。2. 识记本课中的生字新词，并能用正确的指法熟练地打出。3理解掌握声声词编码.教学准备： 配合学习 in 、un、vn 的软件；“ in 、un、vn”及带声调“ in 、un、 vn”的字母卡片；声母和“ in 、un、vn”相拼的电子黑板，画有四线的小黑板。教学课时：2 课时教学过程：一、复习导入：韵母分为几类？我们已经学了几个鼻韵母？（an、 en）开火车复习韵母。二、明目

3、标：这节课我们学习鼻韵母in 、 un、 vn 以及拼读。三、学习鼻韵母“in 、 un、 vn”：（一）看图识字知读音学习鼻韵母“in ”认汉字：看图上画的是什么？认读汉字，电脑读）跟它学。知读音：“摁”的读音就是我们今天要学的第二个鼻韵母in。正音：先发i ，马上用舌尖抵住上牙床（上齿龈），软腭下垂，让气流从鼻腔流出发n 音。出示卡片开火车练习。注意点：这个鼻韵母的读音收尾时，舌尖都要碰到上颚前部，让气流从鼻孔出来， 所以我们叫它们 “前鼻韵母” ,前鼻韵母的记号 “n”。编个儿歌记一记这是前鼻韵母in in in， i 在前 n 在后，舌尖顶住上颚前，鼻孔出气in in in。学习鼻韵母

4、“un 、 vn”（方法同上）将五个鼻韵母打乱，开火车读。( 二 ) 学习整体认读音节：yin yun今天在整体认读音节的家族里又增添了两位新成员，他们就是： yin yun。加上它们两个，现在我们已经学了几个整体认读音节了？复习整体认读音节。练习读 yin yun的四声。( 三 ) 试一试打一打谁能在电脑上打出“印”和“云”？说说你是怎么打的。( 四 ) 拼拼读读记词语我们知道声母和韵母能组成音节，然后根据拼读规则“声母轻轻韵母重，两音相连猛一碰” ，能就拼读出汉字。今天我们要学声母和鼻韵母 in 、 un、 vn 相拼的方法。学习拼读：学习拼读声韵字：出示音节，指名拼读音节；给生字（林、吨

5、、孙、顺、军、群）找朋友。学认声声词（继续理解巩固声声词的编码原则并知道是它是不能拼读的）指名领读（或开火车）声声词：我们小组来比赛， 看看哪个小朋友读得最快， 读对了， 我们跟他读，小组就获得一颗小苹果（电脑演示：词语）给“质、主、紧、密、培、训”找朋友；选择词语说一句话。下面我们对对答来读读声声词。二、 学习句子和儿歌1、自读，圈出不认识的字2、听师领读；学生自读。3、指名读；齐读。4、句子和儿歌中有哪些不理解的词语？积累句子和儿歌中的好词。三、描一描，写一写知道“ in 、 un、 vn”所占的格及正确笔顺。按正确的笔顺书空写in 、un、 vn。认识笔画横折提，师书写，生书空；在书上写三个。四 . 小结：今天我们用六个学习方法学习了鼻韵母in 、 un、vn 的字、形、键位、指法、手语和书写还认读了“in 、 un、 vn ”的声韵字和声声词，下节语电课，我们要学习输入这些字词。五、布置作业：1.复习鼻韵母in 、 un、 vn 的读音和四声。2.读课文 5 遍。3.制作字母卡片，在电脑上将本课的生字和声声词练习至少一遍。4.有能力的学生看一篇课外读物。板书：第 21 课 in 、un、vn韵母单韵母复韵