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文档简介

1、良好的开头是成功的一半作文开头教学设计白冬梅西六九年制学校二一三年十一月良好的开头是成功的一半作文开头讲评课教学设计教学目标 ：写好作文的开头教学重点 ：怎样写好作文的开头教学难点 ：作文的开头的技巧教学时间 ：一课时教具： 多媒体教学课件教学方法： 导练结合法、合作探究法。教学过程 ：一、 创设情境，导入新课俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头

2、要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。对写的人来说，有一个好的开头，下面的文章写起来就会感到顺手，否则，就会感到很别扭，难以顺利地写下去。因此，写叙事的文章，如同写其他所有的文章一样，要重视文章的开头。二、质疑讨论：有些同学作文时，对文章的开头不重视，认为只要写好文章主要部分的内容就行了。这种认识是不对的。所以在一些作文的开头中，有这样两种主要的“常见病”：1、 没有文采，不吸引人。2、 未点明主题，不能统领全文。3标新立异，弄巧成拙。4存在语病或逻辑错误三、 品读佳作，总结方法1、跟据学案分组分任务学习。一组：表一、表二；二组：表三、表五；三组：表四。（学

3、生自由研讨自学成果）2 、各组组员汇报讨论结果。3、教师做梳理补充。（出示幻灯片明确答案，学生补充修改学案）过渡小结：通过大家的共同努力，我们总结出作文开头的五种方法，并运用到自己的习作， 效果很好。 下面老师要考一考同学们灵活运用的能力，大家有没有信心做好？(生 :有 )让我们共同进入“改写尝试”。四、开头改写运用本课所学到的作文开头方法，改写“喜迎快班招生”的开头五、精彩开篇展示阅读学案精彩开篇；白板展示学生的优秀开篇。1、同学间互相欣赏。2、学生朗读个人习作。3、学生点评，教师点评。六、课堂作业从学案“课堂练笔”中选择一个题目，用你喜欢的方式写一段开头。七、小结本课，巩固知识文章开头的写法是多种多样的， 这里不过提示了其中常见的几种。 在写作当中， 有时并不能单一地使用某一种方法， 而是几种方法兼而有之。 究竟使用什么方法开头， 要从文章的整体构思出发考虑， 要从表现中心思想的需要出发， 通篇安排整体设计

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