综合科教研工作计划

1、综合教研组工作计划一、指导思想随着高效课堂的推进和基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，争创本教研组的特色，结合我校实际，特制定教研工作计划如下：二、工作目标1、本组每位教师在学期初都必须拟定切实可行的教学计划，同级同科的教学计划进度、教材分析、教学重点要一致。教案要做到环节完整，重难点突出，有课后反思

2、。 2、规范每位教师的教学行为，要严格按课表上课，有效开展教育教学活动，让学生在德、智、体方面都共同发展，不做出除了读书以外什么也不会的书呆子。3、深入学习新课程标准，熟悉教材特点，认识学科特点及地位，能灵活处理教材，合理使用教学方法开展好教学活动，加强学科间的知识渗透，特别要注意在学科中适时渗透法制教育，让学生树立正确的人生观，教师树立正确的教育观，人才观和质量观。 5、科学教学方面，充分利用仪器上好每一节实验课,课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。6、信息技术学科搞好正常教学外，让学

3、生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养。 7、品德与生活（社会）教学方面，让学生在学习中懂得基本的文明礼仪和做人的道理，学会做一个有礼貌懂道理的人。 8、 音、体、美上好每一节体育课，搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生，成立兴趣小组。9、精心设计作业，切实减轻学生负担。遵循“学生主体参与”的原则，根据学生实际形成各自特色的样本作业，做到难易适度，确保针对性和有效性。 10、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。进一步加强本组教师的培训，提高教师素质，认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好

4、准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。加强现代信息技术教育，做到人人会做CAI课件并会使用。11、重视学生的“综合实践活动”。12、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。13、教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。三、方法措施 1、学期初对每一位教师的教学计划进行严格审查和指导，对没有切实

5、可行的地方要给其指出来让其及时改进，让同级同科的教学计划进度、教材分析、教学重点都一致,教案每位教师都做到环节完整，重难点突出，有课后反思。 2、严格要求每位教师都按课表上好每一节课，在课堂上充分发挥学生的主体地位。采取多种形式开展教育教学活动，让学生做一个德、智、体、劳等方面都有所发展。 3、让每位教师在上课之前教材，熟悉教材特点，注意学科之间的联系，合理灵活地使用好教材，在学科中随机渗透好法制教育，让学生做一个知法懂法的小公民。 4、科学课老师必须熟练掌握实验操作的每一个步骤。在课堂上优化上课环节，突出主体参与。让学生自己多动手做实验，关注个体差异，营造宽松和谐的学习环境，激活学生思维，使

6、每个学生都能掌握实验操作的步骤。本学期在期末将举行科学基础知识竞赛，让学生的科学知识水平能得到一个很好的展示。 5、信息技术课不仅应让学生懂得理论知识，更重要的是要让他们的理论能够联系实际，所以上课的老师应让学生多上机操作让他们很快掌握电脑的使用。 6、品德与生活（社会）的教学，可以采取班内开展活动的方式，让学生在准备活动的过程中懂得基本的文明礼仪和做人的道理，让学生自然而然地成为一个有礼貌懂道理的人。 7、根据学生实际设计校本作业，针对不同的学生采取不同的方法设计不同的校本作业，作业可让学生自己单独完成或者小组合作完成，目标不能定得太高，让学生无法完成。8、在教导处指导下，开展好教研活动，加强教学环节的监督和检查，认真搞好教学工作，努力完成教导处下达的教学指标。总之，本期综合组将以学校工作计划为指导，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。 四、教研活动进度安排九月1、开学准备工作。2、制定教研组计划、个人工作计划。3、信息技术课教研活动，新教材培训。4、学习教研室和学校工作计划相关内容。5、组织综合科教师常规听评课活动。十月1、相同学科共同研究，处理好教材中疑难问题。 2、开展好青年教师教学互动活动。十一月1、小学科