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文档简介

1、活动九:空气的秘密活动目标:1.了解空气的基本特征，激发探索的兴趣。 2. 知道空气能形成阻力使降落伞降落变慢，杯子中的纸片不湿。活动准备：材料准备：制作降落伞的材料幼儿每组一份；玻璃水杯若干；水盆及清水。活动过程：一、呼吸空气1.请幼儿做一做深呼吸的动作，感知空气的特点。问题：我们用鼻子吸到了什么？ （空气）空气是什么样的？在哪里能找到空气？ 2.教师小结：空气无色、无味、看不见、摸不着，而且到处都有。3.问题：你知道空气有什么用处么？空气有什么秘密？二、好玩的“降落伞”1. 教师出示自制“降落伞”。教师：这是什么？今天，我们一起来做好玩的降落伞吧！2. 教师分发降落伞的材料，演示制作步骤。

2、3. 幼儿分组制作降落伞。4. 幼儿分组玩“降落伞”，感受空气对降落伞形成阻力的特点。问题：降落伞从空中往下落的时候，是快是慢？为什么降落伞可以使人从高空中安全着陆呢？（由于降落伞的伞面很大，空气对降落伞的下降就形成了阻力，所以下降的速度减慢了，人就安全着陆了） 你有办法让你的降落伞下降得更快吗？提示：教师鼓励幼儿多次尝试探索，主动克服探究过程中遇到的困难，并与同伴共同解决问题5.每组派一个代表上来，同时演示自己的降落伞，请幼儿观察不同降落伞的下降速度。问题：这些降落伞的下降速度是一样的吗？为什么有的快有的慢？提示：教师引导幼儿发现下降速度和伞面大小的关系，帮助幼儿体会空气阻力和伞面大小的关系

3、。6.教师小结：降落伞的伞面越大，空气对降落伞下降阻力变大，所以降落伞下降的速度就变慢了；降落伞的伞面越小，空气对降落伞下降阻力变小，所以降落伞下降的速度就变快了。三、魔术表演：“不湿的纸片”1.教师出示杯子和纸片，请幼儿通过观察和触摸，了解杯子是空的，纸片是干的。问题：现在老师把纸片放到杯子里，再把杯子倒着放到水里，你们猜猜会发生什么？2教师将装好纸片的杯子倒立放入水中，片刻再将杯子拿出来问题：现在的纸片是干的还是湿的？为什么纸片装在杯子里放在水中以后，仍然是干的呢？（空气的阻力使得水进不了杯子）活动建议：1.降落伞的材料准备：一张边长2540厘米左右的正方形薄纸或塑料布（每组的伞面面积不同）；长度相等的4条细绳；一个重物（一块橡皮泥，一块木制积木等）2.寻找生活中哪些事物是和空气有密切关系的。3.和爸爸妈妈共同制作“降落伞”或变小魔术，感受空气的阻力。附录：“降落伞”制作的方法：用一张边长2540厘米左右的正方形薄纸或塑料布，四个角分别系上长度相等的4条细绳，4条绳子的下端共同拴在一个重物上（如一块橡皮泥，一块木制积木等），将“降落伞”抛向空中，使其自由下落 活动设计来源：姓名：张静单位：9

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