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文档简介
1、幼儿园大班常规工作总结幼儿常规的培养,是一项长期的工作。我们知道,管理幼儿就宛如栽培小树一样,要时常给它培土、施肥、浇水,将它多余的小叉剪掉,使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的管理,任其东倒西歪,树叉横生,那么小树就难以成材,只能成为火中燃物,因此,对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要的。在制定班级常规时,可要求孩子们也参与进来,以增强孩子们的自制力和约束力。本学期我们大班从以下几个方面对幼儿进行常规方面的培养 :一、 一日生活常规的培养在幼儿的一日生活中,我们做到严格要求,且要求一致。在工作实践中,我们把一日生活常规总结为“三静”、“三注意”。即点名时安静、吃饭时安静、午睡时安
2、静,上课时注意力集中、早操时注意力集中、户外活动时注意力集中。在入厕时,要求幼儿养成便后必须坚持洗手,以及饭前洗手等;在文明礼貌方面,本月我们进行了文明小卫士的评比活动,全班幼儿都能主动与人问好,离园前也能主动同老师说再见。特别在活动中我们注意对幼儿的进行随机教育,现在孩子们在我们的严格要求下,一日生活常规有了长足的进步。孩子们能争做值日生,帮助老师收发筷子及餐盘;吃完饭后能用餐巾擦嘴。教师利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教育,孩子们能够做到节约用水。二、 学习常规的培养 学习常规的培养,即学习习惯的培养。对于大班,即将升入小学,培养幼儿养成良好的学习常规幼小衔接是至关重要的。在教学活动中
3、,我们培养幼儿养成认真听讲、上课举手发言、认真倾听他人发言,有序发言等习惯;本学期我们要求幼儿每天回家都能按时完成老师布置的各项作业,包括书写作业和口头作业,对未完成作业的幼儿,我们通过家园联系,请家长配合工作,合理安排幼儿的作息时间,监督其完成作业,培养其养成良好的学习习惯,以为入小学奠定基础。孩子们在区域活动中,能安静地参加活动区角活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具。三、 安全常规的培养不管是在幼儿一日生活中,还是在幼儿学习中,安全都显得尤为重要。本学期我们加强了幼儿安全意识的培养,尤其在对待个别幼儿出现的攻击性行为上下了很大的功夫,除了教育幼儿认识问题的严重性外,我们还与家长经常保持联系,达到家园共同教育;在上下楼梯或户外活动时,不光是教师提醒幼儿,我们还会引导幼儿之间互相提醒、督促;幼儿有时带不安全物品来园,如:小珠子,我们都及时在班上展开集体教育,让其知道危险性,并及时与家长联系,做好安全工作,杜绝安全事故的发生。我们通过谈话、家园配合、竞赛等形式进行常规培养,我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、
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