苏教版九年级物理《机械能和内能》知识点

1、学腾教育物理学科教案学生姓名： 班主任姓名： 授课教师： 戴婷婷 授课日期： 课 题机械能和内能-知识点汇总教学内容动能、势能、机械能题型一：动能、势能、机械能的大小及变化判断1、 明确研究对象是谁；2、 根据影响动能或势能大小的因素来具体分析；能与功的关系：1、一个物体具有能量，就能够做功；反之，一个物体能够做功，它就具有能量；2、具有能量的物体不一定都处在做功的过程中；3、 做功的过程一定伴随着能量的转化例题：1、下列关于功和能的说法中，正确的是（ ）A 具有能的物体一定在做功 B 物体具有的能越大，它做的功就越多C 物体做的功越多 D 物体能够做的功越多，它具有的能就越大2、跳伞运动员在

2、空中匀速下落，则 （ ）A势能减少，机械能减少 B势能减少，动能增加C势能减少，机械能不变 D动能不变，机械能不变3、一个人乘电梯时，当电梯匀速上升时，这个人的（ ）A.势能增加，动能减少B.势能减少，动能不变C.势能增加，动能增加D.势能增加，动能不变4、以下情况中机械能发生变化的是 （ ）A小车从光滑的斜面下滑 B汽车在平直的公路上匀速行驶C子弹在空中飞行（不计空气阻力） D降落伞在空气中匀速下落5、一架飞机沿水平方向匀速飞行时不断向地面的森林喷洒农药，则它的动能_，重力势能_，机械能_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）题型二、探究动能的大小与哪些因素有关实验中需要运用到转换法、控制变

3、量法；结论：物体动能大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，物体具有的动能就越大。规范答题：当.不变（相同）时，越大.越.例题：1、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验： （1）用质量不同的A、B两个小球（mAmB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_ 的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可得出结论： .将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_。（甲）（乙）（丙）2、九年级物理课本

4、中给出了一些物体的动能，如下表所示：请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是 （选填“质量”或“速度”）；（2）物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的是下面的哪一个( )AE=mv B E= C E= 题型三、探究重力势能的大小与哪些因素有关实验中需要运用到转换法、控制变量法；结论：物体重力势能大小与物体被举高的高度和质量有关，物体的高度越大，质量越大，物体具有的重力势能就越大。当.不变（相同）时，越大.越.例题：1、在研究物体的重力势能与那些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，

5、陷入沙坑中的情况如下图所示：在此实验中，我们可以通过观察_来比较铁块重力势能的大小。若A、B两铁块的质量相等，则两铁块下落的高度差的关系是hA hB（填“大于”、“等于”或“小于”）；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块的质量关系是mA mC；（填“大于”、“等于”或“小于”）；该实验得到的结论是：物体的重力势能的大小与 和 有关。2、在观察如图小球摆动时动能和势能转化的实验中，小明发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t（1）可能跟小球的质量m有关（2）可能跟绳子的长度l有关（3）可能跟小球移开的距离s有关，为验证自己的猜想，他在竖起的木板上画出

6、方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米来改变质量，则：（4）除图中所示的器材外还需要 , .（5）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据，则：为了研究t与l关系，应选择序号为 的数据进行分析；（6）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与 无关。（均填字母）（7）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想个更准确的测量方法_.序号瓶质量mg移开距离s格悬线长度l格来回时间ts1203122.12403122.13603122.14602122.15601122.1660391.9760361.5题型四、探究弹性势能的大小与哪些因素有关结论：弹性势能与物体发

7、生弹性形变的程度、物体的材料有关例题：在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究实验中，木块起始位置相同最后得出以下实验记录表实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧A5S1弹簧A8S2弹簧B5S3弹簧B8S4（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是_（填序号）探究“杠杆

8、的平衡条件”探究“影响压强大小的因素”（2）请将探究猜想一的方案补充完整将弹簧A、小球、木块按如图安装好；压缩弹簧，使其长度为5cm放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；压缩弹簧，使其长度为_8cm放手后，小球被弹出，推动木块移动S2比较分析实验数据S1和S2，得出结论（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的_动能（4）为了探究猜想二，可选用试验次数和_的数据进行比较分析，若_S2S4，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关内能、热传递题型一、对内能概念的理解物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能，一切物体都有内能影响内能的大小因素：温度、质量、材料及状态等例

9、题：1、对于热运动的认识，下列说法中正确的是（ ）A0时的分子的热运动停止，所以物体在0时没有内能B物体吸收热量，分子的热运动一定加剧C气体分子热运动最剧烈，固体分子没有热运动D物体温度越高，分子热运动越剧烈.2、下列说法正确的是( ) A内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能 B物体运动越快，物体的动能越大，内能越大 C在水平地面上静止的的0冰块不具有内能和机械能 D任何物体都有内能，但不一定有机械能.题型二、热传递-改变内能的一种方式产生的条件：存在温度差方向：从高温到低温（不是内能多的到内能少的，或者热量多的到热量少的）传递的本质是：内能的转移。例题：1、在热传递过程中，传递的能

10、量总是以（ ）A内能大的物体传递给内能小的物体 B质量大的物体传递给质量小的物体C温度高的物体传递给温度低的物体 D密度大的物体传递给密度小的物体.2、下面的例子中，用热传递的方式来改变物体内能的是( ) A锯木头，锯条温度升高 B给车胎打气，打气筒壁发热C用火烧水，水的温度升高 D水蒸气膨胀把水壶盖顶起3、两个物体之间发生了热传递过程，下述说法中正确的是（ ）A、内能多的物体放热，内能少的物体吸热B、热量多的物体放热，热量少的物体吸热C、温度高的物体放热，温度低的物体吸热D、质量大的物体放热，质量小的物体吸热题型三、温度、热量和内能的区别与联系温度热量内能性质状态量过程量状态量表述“是”“降

11、低”“升高”“放出”“吸收”“传递”“有”“具有”“改变”例题：1、关于热量和温度的关系，下列说法中正确的是 ( ) A物体温度上升越高，吸收的热量越多 B物体温度上升越高，含的热量越多 C物体吸收热量，温度一定会升高 D物体含有的热量多少与温度无关 物质的比热容题型一：比热容的理解比热容是物质的物理属性，它不会随着物质的质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化。例题：1、下面哪种情况下比热容会发生变化 ( ) A一杯水倒掉一半 B水凝固成冰C一杯热水渐渐变成温水 D铁块加工成铁板2、由Qcm(tt0)可得，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的( ) A若吸收的热量增大一倍，则比热

12、容增大一倍 B若质量增大一倍，则比热容减至一半 C若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D无论质量多大，比热容都一样题型二：有关热量的计算熟背比热容公式以及各符号对应的物理量是什么意思。例题：1、两种不同的物质，它们的质量之比为1：4，吸收的热量之比为3：2，它们升高的温度之比为31，如果无物态变化，则它们的比热容之比为 ( ) A1：2 B2：1 C1：4 D3：12、完全燃烧42g焦炭所放出的热量，若有50被2kg、30的水吸收，则水温可升高 c水=42103J/(kg)、q焦炭=30107J/kg、此时外界为标准大气压 ( ) A70 B75 C100 D105题型三：探究物质比

13、热容吸热的多少是通过加热时间的长短来反映的例题：1、几位同学为了研究“温度升高时，物体吸收热量与哪些因素有关”，设计了如下探究活动：分别在四个相同的烧杯中盛有适量的水和煤油，用同样的加热器给它们加热(加热器在相同时间内放出的热量相等)其中一位同学记录的探究数据如下： 根据探究记录，可以进行以下几方面的分析和论证(1)比较1、2两个烧杯的探究记录，得出的结论是： ；(2)比较烧杯 和烧杯 的探究记录，得出的结论是：不同种类的物质，质量 相同，升高温度相同，物体吸收的热量一般不同，水吸收的热量比煤油多；(3)比较3、4两个烧杯的探究记录，得出的结论是： 2、在比较水和煤油比热容大小的实验中，小明取

14、了两只相同的烧杯，他用两个完全相同的“热得快”给它们加热，并记录得到了下表中的实验数据，请你回答下列问题：加热时间/min01234567水的温度/2022242628303234煤油的温度/2024283236404448（1）实验中需要的测量工具是 （2）在实验中是如何控制变量的? 。（3）通过观察记录 了解水和煤油的吸热能力。（4）小明给水和煤油加热，选用两个同样的“热得快”的目的是什么？_； （5）两种液体相比较，温度升高比较快的是_； （6）水比热容和煤油比热容之比为_。机械能和内能的相互转化题型一：改变物体内能的另一种方式-做功物体对外做功，物体内能减少；外界对物体做功，物体内能增

15、加；做功和热传递是等效的；例题：1、如图所示的四个现象中，不属于用做功方法改变内能的是（ ）题型二：内燃机工作过程的理解热机工作每一次，有4个冲程，做1次功，曲轴转动2圈。热机的4个冲程图片的辨别。例题：1、汽油机的一个工作循环有四个冲程，图中表示的是其中的_冲程。如果该汽油机飞轮转速是2400 rmin，则它每秒钟内对外做功 _ 次。在进行如图4所示的实验或有关装置工作时，能量转化由机械能转化为内能的是（ ）A B C D 图4(电暖炉)A B C D题型三：燃料热值、效率燃料完全燃烧放出的热量与燃料质量之比，为热值；热值的物理意义；热值反映了所有燃料燃烧的物质的一种性质。公式：Q=mq；Q

16、=vq；=%提高热机效率的途径：使燃料完全燃烧；尽量减少各种热损失；在热机的设计和制造上，采用先进的技术等。例题：1、下列关于热机和环境保护的说法中正确的是 ( ) A热机的大量使用会造成环境污染 B所有的热机都是用汽油作燃料 C汽车排出的尾气都是有毒气体 D热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除2、小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器，加满水后，经过4 h阳光的照射，水温由原来的20升高到了40 问：在这4 h内水吸收了多少热量?若这些热量由效率为20的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭? 水的比热容(kg)，焦炭的热值q=3.0107Jkg3、下表列出了几种燃料的