小蚂蚁的帆船梦 (2)

1、小蚂蚁的帆船梦 荣丹 活动意图：为了增进孩子和家长之间的感情交流和互助合作，特举行亲子DIY美劳活动。并结合本月教育主题交通工具博览会，开展制作帆船的活动，不仅能丰富孩子对帆船认识，还能增强孩子的动手操作、解决问题和语言表达的能力。活动名称：帆船活动目的：1、让幼儿初步认识帆船，了解帆船的构造。2、让幼儿和家长尝试运用废旧材料制作帆船。3、培养幼儿语言表达能力、解决问题能力与动手操作能力，同时增进亲子间的互助合作能力。活动准备：3个外壳坚硬且大小形态一致的易拉罐空瓶、4根坚硬且一样长的筷子、4根粗的黄橡筋、1根较长的毛线、1张蓝色的卡纸、1把美工剪刀，1卷双面胶、3张泡沫纸（大红色、柠檬黄、深

2、绿色各一张）、盛满水的大水盆、扇子活动过程：一、教师以情境故事导入活动：师：小朋友你们有最想去看看、玩玩的地方吗？幼：自由回答。师：那你们准备怎么去呢？幼：自由回答。师：小朋友们都能找到合适的交通工具，去自己想去的地方。可是有一群可爱的小蚂蚁却到不了自己想去的地方。小岛上住着一群充满梦想的小蚂蚁，它们想乘坐“小船”漂过大海的那一边去看看，可是大海一眼望不到边，海面上时常还会有狂风大浪、天空还会出现雷雨闪电。小蚂蚁们曾经分别尝试用树枝、叶子、西瓜皮、伞、瓶盖当小船？可是都失败了，请小朋友说说为什么它们会失败？幼：自由回答。师：你们愿意帮助小蚂蚁实现梦想吗？幼：愿意。师：那小朋友就和老师一起来制作

3、帆船帮助蚂蚁实现美丽的梦想，好吗幼：好。二、教师展示帆船模型，请幼儿仔细观察帆船的构造，一起说一说：师：请小朋友仔细看看，然后举手回答老师，这艘帆船是由几部分组成的呢？幼：（让幼儿畅所欲言。）帆、桅杆、支索绳、船体。师：（教师指着帆船分别介绍：帆、桅杆、支索绳、船体的名称和作用）帆：挂在桅杆上张开时能利用风力推动船航行，根据风吹来的方向不同可以调整角度，以有效利用风能推动船前进。桅杆：支持船帆的作用。支索绳：控制帆方向（角度）的绳索。船体：浮在水面承载人或物的主体的重要部分。师：老师制作这艘帆船分别用了哪些材料呢？幼：（让幼儿指着帆船说一说）易拉罐、筷子、橡筋、卡纸、泡沫纸三、教师介绍制作帆船

4、的方法。A师：请小朋友平行摆放一双筷子，把易拉罐瓶轻轻地方在筷子上，请家长稍稍用力压着三个易拉罐，小朋友先把橡筋的一头先套进筷子里，再用力拉另外一头橡筋固定在筷子的另外一头。同样的办法，请小朋友继续固定船体，为了让船体更牢固和结实，请小朋友分别在船体两边再套一根橡筋。（小朋友一定要用手捏好橡筋，以免橡筋飞出去弹着别人的眼睛，要保护好自己的眼睛同时也要爱惜别人的眼睛。）B：师：请小朋友拿出蓝色的卡纸对折，用剪刀对半分开，把多余的卡纸放在桌下的口袋里，再把这张卡纸折成梯形，用剪刀分别剪去呈三角形多余的部分。最后根据船体的大小调整帆的大小。C：师：请小朋友分别拿出红、黄、绿三种泡沫纸，分别对折剪开，

5、把多余的泡沫纸放在桌下的口袋里，根据帆的大小，用红黄绿分别折两条大小、长短一样的长方形，用双面胶粘贴在长方形泡沫纸的上面，从帆的下方往上粘贴，最后用剪刀去掉多余的部分。D：师：请小朋友在帆的上下两端，分别用剪刀钻两个孔。（小朋友要注意了哦！眼睛和纸要保持一定距离，手拿剪刀时要放低一点，千万不能伤到自己或者小朋友的眼睛了。）用一根筷子分别插进这两个孔里，再把筷子的一头插进第一个易拉罐的缝隙里。E、师：在帆船的顶部分别加两条线，然后系在船头。四、幼儿和家长一起动手制作帆船。师：小朋友看懂了吗？请家长带着孩子一起动手吧！（安全提示：小朋友不能离开座位到处走动，不能用剪刀、筷子指着别人，更不能用剪刀、

6、筷子去戳人的眼睛、耳朵，也不能用橡皮筋弹人，小朋友不仅要爱护自己的眼睛、耳朵，也要爱惜别人的身体，知道吗？）教师巡回指导，并进行安全提示。五、展示幼儿作品，请小朋友带着帆船去水盆里试航。师：请制作好帆船的小朋友，把你剩余的材料全部收拾整理到口袋里。然后带着你的帆船去航行，请小朋友轻轻地把小船放在水盆里，用扇子对着帆扇一扇，看有现象发生？幼：（幼儿和家长收拾材料、试航）六、小结活动情况：师：今天小朋友们和家长一起利用制作了漂亮的小帆船，小朋友在制作的过程中表现得很棒哦！今天小朋友学会了制作小帆船，小朋友回家还可以搜集更多的材料制作一艘大帆船。小朋友还可以和家长一起去郊外的湖边放帆船，记住哦！小朋友一定要和家长带着一起去，能不能自己或者跟小伙伴