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文档简介

四个太阳教学设计 第二课时执教：南充市西河路小学 张娅教学目标：1、复习 “挂、街”等生字，会写 “为、脸” 2个生字。2、学习联系生活实际理解词语意思的方法，对学生进行词语学用的指导。3、通过朗读感受课文的语言美。4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。教学重难点：1、 初步学习联系生活实际理解词语的方法。2、 进行词语的积累和运用及句式的训练。教学过程 ：一、复习、书写生字。1、复习生字2、复习词语 3、复习课文句子4、书写“为、脸”2个生字二、初读课文，整体感知。（5分）1、出示阅读要求：（1）、自由读课文，注意读通句子，不添字，不漏字。（2）、一边读一边思考：我画了四个什么颜色的太阳?用-划下来；我把四个太阳分别送给了谁？用 作上符号。、生一边读一边画句子。汇报交流三、词语学用体会各种不同的颜色及构词方式、对这类词语的运用四 、朗读指导（一）、感悟夏天的太阳1、体会“清凉”、“到处”2、朗读课文3、总结学法（二）感悟秋天的太阳。体会“邀请”（三）、自学3、4自然段五、拓展延伸你想画个什么样的太阳送给谁呢？我想画个（ ）的太阳，送给（ ）师进一步引导我想画个（ ）的太阳，送给（ ），我希望（ ）六、板书设计 四个太阳绿绿的 夏天金

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