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文档简介

1、 教学设计一、教学目标知识目标：掌握色彩情感的表方法并学会运用进行表现。能力目标：培养学生观察、分析、创新能力情感目标：感受色彩的魅力，学会从平凡的生活中发现美、创造美。二、教学重点了解色调知识，掌握色彩情感的表现方法。三、教学难点如何运用色调进行色彩情感的表现。四、教具多媒体课件、色彩绘画工具五、学具白板纸、色卡纸、剪刀、胶水六、教学 程（一）以 例引入新 展示了两个同 重、 大小的箱子，一个深 色，一个白色，分 同学 察比 ：哪个箱子重，哪个箱子大。由于 比非常明 ， 大家会一致 深 色的重，浅黄色的大。 再 同学通 搬起来比 和用尺子 量得出 果：两只箱子 重、大小都是一 的。从而可以知

2、道： 不同的色彩会 人 生不同的心理感受， 明色彩是具有情感的。由此引出 。（二） 授新 共 置了四个活 活 一 了解色彩所表达的情感活 分 两个 1、先出示几道在日常生活中常 的小 ，比如：在家里放一台 色的冰箱你感 舒适 ？ 什么？假如道路正在施工，采用什么 色的路障更 醒目？ 来一个快速 答， 学生知道在我 生活的方方面面都 涵着色彩的情感2、再 置一些常 的小 ，例如：看到 色你会 上 想起我 中国的哪个 日？、学生不假思索就会回答：春 。 春 都有些什么是 色的？由于学生 此非常熟悉，因此都会 着回答：鞭炮、灯 、 窗花 。 再 同学 用自己的 来 一 ： 色 你什么感受？另外几种常

3、用的 色也用 似的方法， 置一些能引起学生 趣的 ， 学生了解它 的特性以及 我 的心理感受。活 二：体 色彩所表达的情感分 三个 深入1、展示 3 幅 案相同，色 不同的作品，引 学生通 察分析， 出色 的概念。2、放一首 曲片断， 学生以色 的形式描述 曲所表达的意境。3、听第二首 曲片断，推 四位同学分成两 ，到黑板前 听音 作画，将 曲子旋律的感受用色 的形式表 出来。活动三 色彩与多种门类相结合，再次感受色彩的魅力运用多媒体课件分别让学生欣赏京剧脸谱、诗词以及影视艺术，体会它们是如何运用色彩的情感来营造意境的， 使学生在拓宽视野的同进再次感受色彩的魅力，强化所学的知识，激发学生创造灵感活动四创意大比拼给出六个词语，将学生分成六个小组，每个小组均以抽签的形式分别表现其中一个词语，来一个创意大比拼的擂台赛。要求： 1、运用色卡纸剪贴成各种形状，以色调的形式组合成画面。2、画面要表现出与词义相应的情感。3、小组成员相互合作，大胆地表现出独特的审美体验。（三）、作品展示和讲评创作完成之后，分别采用自评、互评的方式检测本节课的学习效果，同时引导学生发现作品中的闪光点， 及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。最后以激励学生的语言结束并拓展本课：从同学们的作品中可以看出，大学对今天所学的知识掌握的都比较好，并且也学会了运用。 希望同学们在平时的生活中善于观察，学会从平凡的生活

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