小孩不笨观后感(20篇)

1、小孩不笨观后感(20篇) 小孩不笨观后感 第1篇：星期三，陈教师给我们全班看了小孩不笨2这部影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。小孩不笨2描述了两个家庭父母与孩子之间从因为忙而无沟通，到孩子的心灵逐步走向堕落，再到偶然事件架起沟通的桥梁，最终最终找回以往茫然、失落的心灵！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为不是不爱成才，的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取孩子成长和回头。如果说父母

2、打孩子还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令孩子取教训，可是你们明白吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。正因为在孩子提高时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐。小孩不笨观后感 第2篇：这天午时我们观看了电影小孩不笨。电影讲述了两个新加坡家庭，因为缺少沟通，让孩子的心灵走向了

3、堕落，们对孩子的爱，以忙为借口不跟孩子交流。甚至认为拳打脚踢是管教的最好方法，却不明白心和心的交流是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责，自我把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自我成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的教师，可是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学习批评我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。此刻的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的提高，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，可是她总是肯定优点，

4、提出改善的方案。在骨干教师培训班，我也有同样的体会，邹教师，尚教师，徐教师，卢教师，所有的指导教师都是那么的亲和，没有高高在上的感觉。我们的每一次活动几乎都得到指导教师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。教师的一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖赏。很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，可是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自我对待孩子不像从前的家长那样吝啬。我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看待孩子，不吝惜溢美之词。我觉得教师是传道

5、受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。我们在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以，要好好的呵护她们，千万不能主观随意的否定她们，批评指责更会伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂。们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言。教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流。有经验的教师说的自有们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂。们出生在一个书香门第的家庭中，从小父母就对们更好，否则就会对们唠叨时，说话也被骂，不说

6、话也被骂。渐渐地，的爸爸呢，却在责怪，呵责学谦的任性，冤枉学谦弄坏电脑。我无法想象学谦当时的心境是如何的不愉快。杰利为了能让自我的父母看自我的演出，积攒500元来买爸爸的一个小时，之后们呢，居然会能够让孩子储蓄500元去买有一个被打断腿的爸爸，们父子为了武功不知闹了多少次别扭。的孩子能够读书，亲手抄了163封信寄给新加坡所有的中学，可是，不应当阻止成才的梦想，应当放们的教师并没用鼓励和表扬成才，而是把成才的作业撕掉，还骂们的本性并不坏，孩子的对话时，我的眼泪忍不住地流了下来。我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，

7、只要你努力，没有什么不能够做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学习们巧妙的周旋。影片中的三个孩子，都给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为成绩不好而想跳楼的孩子。在其实是多么期望能够取得好成绩啊!我也想到了自我，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学习态度，争取能得到个好成绩。同学们，其实我们都不笨，让我们一齐加油吧!小孩不笨这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友们都来自不一样的家庭，不一样的父母给予不一样，也直接影响了的大陆首映式，也是去年的事情，我居然到此刻才看到。还推荐给身为家长的同事去看。这是新加坡的电影，有不现实，的懒惰行为，也不能多说，就是提醒，而不是实现

8、结婚前的承诺，那真是天方夜谭。像我们此刻这样的处境，没有沟通、言多必失，不明白发展下去会是个什么样的境地，如果没有儿子，我想迟早会走到分开的一步。有的时候，真是想让老公去换一种生活试试，也许是我的让步让来说都太不圆满，哪怕做假也要做给。再说说此刻的，怎样办呢？不明白到了儿子上小学的时候会是什么风气？就算是一年级，班主任也要推荐去上补习班，说是如果不上的话，会跟不上其们上课的时间在干什么？不是说没有教不会的孩子，只是看你怎样去教么。从幼儿园开始，让孩子们开始学习关系学。侄女上的幼儿园是私立的，问她为什么小班长没得当，就说是妈妈没去教师那里拍马屁；上小学，交个五千，进56号人的大班，如果是交二万，

9、就能够进32人的标准班。真是要疯了！看了这部影片，看来新加坡的也是抓得十分紧，补课是正常可是，可是补课出成绩了么？成才，家境贫寒，但爸爸给当成一个不懂事的小孩子，与的人生！小孩不笨观后感 第8篇：今日晚上教师给我们看了一部电影小孩不笨2。第一次看，回忆起自我的经历，有一种触动心灵的震撼。更让我感动的是，连年纪最小的孙思成同学竟然都流泪了，证明了这部电影真的是展现出了一个孩子内心的想法(当然也包括我)。有些父母总是认为自我的小孩不够好，总是想着用物质金钱去讨好、打发们一些真诚的赞美和鼓励，少一些挑剔和指责，(当然也不要过度溺爱，最好的是平等的交流沟通)多尊重们必须会把最美的自我展现出来的。小孩不

10、笨观后感 第9篇：今日午时看了小孩不笨1这个影片，被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能平静。影片中的三个孩子，分别来自贫民、中产和有钱三个不一样家庭背景，每个孩子的家庭观念截然不一样，有钱家的孩子没有主见，事事都要听们的内心深处十分自卑。当孩子与别的班的同学发生矛盾时，教师缺少必要的调查和了解，简单地把错误原因归结到你的学习不好就爱惹是生非，与我们身边的有些教师看问题和处理问题的方法相似，值得我今后对处理学生发生矛盾时要慎重处理，否则可能因为自我的失误对孩子产生心理上创伤。家长对孩子出现的问题不能听一听孩子的辩解和事情的原因，只是一味

11、地批评、指责，让孩子害怕心理产生仇视。可是，一位李教师的出现，如同一缕陽光照孩子的心上，她和蔼可亲与学生有认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。孩子们喜欢她，愿意听她的话，理解她提出的提议，消除了学习上的心理恐惧，开始用功做数学题，并且耐心为学生补课不受到其成熟了，对发生事情有了自我的想法及做法。这一次们都不满意，处处挑们明白了道理，也体现了送去时家长不但没有及时表扬，反而不信任孩子。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐，天下没有教不会的孩子，仅有不会教的父母。这也是成才爸爸临终前才觉悟的。孩子期待父母亲给予们开心

12、很长时间。教师也要学会尊重幼儿，不要带着有色眼镜对待幼儿，们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得们的家庭就是成功的，其实，父母们有反思过吗这种所谓的天才培养模式到底是不是成功的家庭呢在小孩不笨这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最终导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭脱得了关系父母认为仅有高成绩的孩子才算好孩子，仅有高成绩的孩子将来才能有出息。所以，与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为们有何欢乐可言父母的暴力在课程还包括音乐、美术、公民、健康、社会以及体育。学生从小

13、学三年级开始学习科学。1991年至年，在小学四年级末有分流考试，将学生分为三个源流。大多数学生进入em2源流，大约10%成绩优异的学生能够进入em1源流，还有一部分成绩较差的学生进入em3源流。对于新加坡这种小学分流制度，有很多人批评过早对学生分类，可能影响学生学习的自信心，可是新加坡政府称，这么做是将不一样学习本事的学生分开，对不一样的学生因材施教。小学六年级末所有小学生必须参加小学离校考试，考试包括4门主课，根据考试成绩学生将能够进入不一样的学校，选修不一样的课程。背景知识就介绍到那里，说几个给我印象比较深的几个电影镜头吧：镜头一：文福们三个，还说没想到em3的人也会说这样的成语啊这无疑是

14、给们换了一个新的班主任李教师。孩子们对于更换班主任已经是习以为常的事情了，由于们多的是调皮和惹事，多数教师都是被们打败了，同学们也能够试试这个方法。这说明李教师对于教好这帮孩子还是十分有信心的，值得高兴的是有几个孩子在课下真的在试李教师的这个方法。镜头三：李教师有一双善于发现的眼睛。偶然一次机会，她发现国彬在画画，并且画的十分好，她就给国彬说请你画一张最好的画儿送给教师好不好？也许是从来没有教师求过国彬送过画，国彬使劲儿地点点头。之后才明白原先是李教师拿着国彬的画去参加全国小学生绘画比赛了。最终国彬的画获得了全国二等奖。这对于国彬来说是多么大的鼓励啊，如果我们都像平常一样看见有人在上课的时候画

15、画就一律没收的话，那么我们会葬送多少个小画家啊！镜头四：当文福和terry被绑架后，吃早餐的时候，terry说自我不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会自我倒热水。们家的菲律宾女佣做的，自我都不会做。我想我们那里也应当有这样的孩子，这也不会那也不会，有什么事情都是父母代劳了，结果把孩子培养成了二等残废。这样的孩子进入社会后会有竞争力么？我们到底是在爱孩子还是害孩子呢？镜头五：国彬的妈妈很不幸患上了血癌，一向没有找到适宜的骨髓源。可是国彬的学校的班主任李教师就发动本班的同学动员自我的家人去医院做配型检查，到最终学校的领导和所有的教师都参与进来了，这说明学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满爱、交

16、换爱的地方，这让国彬一家人很是感激，也给了们能回报给我们的就不仅仅是优异的成绩，更多的是看待事物以及的爸爸相依为命，成才是最淘气也是最可怜的，也许就是因为正是叛逆期。学谦和杰利是一家人，们，认为打就是。，从来都是因为银奖而批评的心声，还有杰利的想法。随后改变了自已的观点。学谦和杰利成功了，们。以前曾对杰利置之不理的家长，此刻也愿意看完款式的书包，虽然很幼稚但它饱含着父爱，第一次说出的话：我爱你。随后拿出那个书包给成才，成才不要，父亲收了起来。父亲给好好学习，们为了攒钱，去抢了一位老奶奶的金项链。之后们抢劫了，就叫了一群人去抓看到了孩子被打，就停下要签的三百万的合同，赶忙去救的儿子，不要和警察说

17、，要抓就抓我，我的孩子会变好的，看见孩子把项链还给奶奶就是提高。人生的错误很多但只要你愿意一切将会变得完美。成才被一群人追打到了天桥上，这时被那些人打的疼痛难忍，可是的爸爸为了保护的爸爸就开始写信。向每个学校发出请求，连个abc都写不好的父亲抄了314封英文信寄给各个学校。父亲死后成才最终被学校准许来上课了，的缺点，要多看它的优点，那个快包虽然幼稚但质量很好，也很实用。亲情很伟大尤其是父母的爱，两个爸爸不顾牺牲自已去保护们孩子的方式虽然十分不一样，可是结果一样是不好的。做生意的一对父母，们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从的权力动机很弱。每个人都

18、有期望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找们两人在自我的孩子（国彬）上的方式很不一样。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能提高时，很焦躁，很烦恼，总是有恨铁不成刚的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样貌做，不断地刺激了孩子的幼细心灵。孩子也很无奈，很气自我。严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。影片中的李教师，孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她

19、帮忙劝德育主任不要告诉投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我明白这个孩子国彬，很痛苦。该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的教师。terry很胆小，但虽然成绩总是不及格，但能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，有自卑感。我们要抛开自卑的情绪，在被人，再来，从新塑造自我的形象。在被鄙视时，我们得自我看得起自我，从自我身上找到异常之处，来发展自我。如果我们坚信自我能提高，并常坚持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。不管是家长，还是小孩，都要信任自我和自我的家人，家长不该一味地强迫孩

20、子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成死书呆。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自我的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。小孩不笨观后感 第17篇：你最终一次称赞别人是在什么时候？你最终一次被人称赞又是在什么时候？很久，对吗？这是小孩不笨2开场对白。这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影。我喜欢梁智强的作品，因为的电影恰恰反映新加坡（我认为也能够反映我国的现况）的社会、和家庭问题，为我们带来深思。整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕

21、的，父母亲都是忙碌的上班一族。们的手机响起，却忽略了孩子的需要。可能，家长都是疼爱孩子的，只是用错方式了。在学校，这三位小孩都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校教师的眼中，们失望，家长对们一度放弃自我了。其中一位教师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是多看学生的优点，少看学生的缺点。如果把一粒烂苹果丢掉，那么什么都没了；可是，如果只是把烂的部分切掉，这粒苹果还是一粒好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你爸爸实在太爱你了，只是可能只想要父母亲出席观看可能只是想要父母亲的肯定与鼓励；能有出息；可是成才的成绩却偏偏差强人意，令孩子，里边最让我感动的便是才父对成才说：iloveu的时候可

22、惜孩子上学了期望每一个人都在鼓励中，赞美中成长小孩不笨观后感 第18篇：电影小孩不笨的一句台词说得十分好，即资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容就应有多种形式，各种形式的确定务必根据一把钥匙开一把锁的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿跳一跳就能够到达的努力目标；同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子

23、交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选取了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！这样，让教师的职业道路更加完美。爱是永恒的

24、主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要持续用心而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。小孩不笨观后感 第19篇：我很累，我被你们这些大人搞得很累片中有很多直抵人心的对白，顺从的杰瑞万般无奈地喊出的这句话，生动的反映了当下的痛点，让我们很多家长们都感同深受，

25、却又仿佛无法自拔是啊，我们有多少爸爸妈妈们正在以爱之名每一天声嘶力竭地痛斥孩子，赶着们，但并不明白们的渴求也许就是杰瑞的姐姐从警察局出来后对妈妈说的那些话，房子是你的，家是你的，什么都是你的，你给我钱，给我穿的、用的、吃的，但你不明白我真正想要的是什么，是freedom！其实试想，我们作为父母也正是在剥夺孩子们的自由，我们帮们的几乎任何行为，但并不代表我们的价值观就是对的，就象杰瑞说的，如果妈妈让我去吃屎，那就去吃喽，我想妈妈既然让我去吃，那她应当会把屎作得很好吃吧其实，这句话很值得我们来反思。第一，我们的价值观跟孩子们差别了三十年，其实并不必须就适合孩子们末来生存的时代；第二，我们用我们的喜

26、好来要求孩子，某种程度束缚了的绘画才能得以发挥，们，不要提前给们的错，也许环境我们无法改变，但作为父母在任何时候都不能放弃自我的孩子，不管在自我父母心中还是天使，一切就都还有可能，因为每个孩子都是不一样的，适合别的孩子的方法，末必就适合自我的孩子，但只要有信心每个人都会最终找到自我适合的生存方式并发光发亮，看到国彬妈妈也许很多妈妈都会在心里反省，包括我自我，如果她能够早早静下心来，耐心的多跟孩子聊一聊，那么后面的恶性循环也许早就会有了转机。好在最终是皆大欢喜，但现实末必会这么圆满，我们是真的需要反省。人往往会被自我先入为主的思维所控制，从而去决定自我后续的思想和行为，这是大部分人都常常会犯的错误。就象学校的主任，总是认为当打架发生的时候，错的总是国彬；杰瑞的爸爸直觉老外团队的方案必须优于们犯错时努力跟说：陪伴孩子成长的过程也是自我成长的过程，孩子的世界是单纯的，而成人的世界是复杂的。我们为人父母要时刻自省：1，对孩子有起码的尊重，遇到事情要给孩子没有压力，没有引导，自由表达意愿的机会。2，要有效控制自我的情绪，人有情绪通常是因为事情和你预想的不一样，可是情绪解决不了任何问题，人在发泄情绪的时候貌似强大，其实是软弱的，要想培养一个心智强大的孩子，就要先建设一个心智强大的自我，做最好的自我，就是