学院实行网格化管理实施方案（2篇）

1、学院实行网格化管理实施方案（2篇） 学院实行网格化管理实施方案 第一篇：按照市交通委关于建立坚持依靠群众，推进工作落实长效机制实行网格化管理实施方案要求，为充分发挥网格化管理在皇冠学院工作中的作用，促进各项工作任务的落实，现结合工作实际，制定如下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以中原经济区建设为引领，以管理机制创新、推进各项工作任务落实为目标，以条块融合的网格化为载体，以上下联动的差异化职责为前提，重心下移，明晰责任，狠抓落实，切实提升服务管理水平，确保各项目标任务顺利完成，为全市交通运输事业的发展提供全方位的技术服务和技术支持。二、目的意义建立符合实际，具有自身特色的网格化管理

2、体系是贯彻落实市委市政府关于建立坚持依靠群众，推进工作落实长效机制的意见的重要举措。网格化管理的根本目的是要通过工作方式转变，促进工作落实，即从被动处置问题向主动发现问题、解决问题转变；从事后追责向前端服务管理转变；从突击式、运动式履行职责向常态化、制度化履行职责转变。通过构建横到边、纵到底、全覆盖、无缝隙的管理网络和重心下移、强化基层，依靠群众、上下联动，形成合力、解决问题的工作方法，形成事事有人管、人人都有责的工作格局。彻底解决过去看得见但管不了和管得了但看不见的问题，堵塞漏洞，覆盖盲区。三、组织领导为加强对网格化管理工作的领导，确保活动取得实效，成立交通设计院网格化管理工作领导小组，具体

3、成员如下：组 长： 王圣镈副组长：王丽娟 李德良 苟玉本 杜燕青李海燕 顾婷婷王玲 赵亮成 员： 李玉斌李玉宝 王琦 侯德亮 李宝贵曲淑华 陈中华 王建华 王宏达吴华森鹿辉明 任性量领导小组办公室设在综合办，负责网格化管理日常工作，王维宝副院长兼任办公室主任。四、工作内容（一）市场经营开发在巩固皇冠市场的同时，加市场占有率。（二）业务生产管理在原有路桥设计的基础上，重视交通运输路网规划、公交枢纽建设、出租车服务区建设、行业政策研究等多领域综合发展，致力于提供覆盖交通运输全行业的技术服务和技术支持，切实发挥全市交通运输技术中心和人才储备中心功能。（三）质量管理各生产部门和总工办要强化质量意识，勘

4、察设计过程严格按照iso9001质量管理体系、iso14001环境管理体系、gbi纠风工作力度；建立健全并严格落实各项安全生产制度，及时整改各种安全隐患，防止特重系统，按专业分类分为三级网格。即：院领导成员为一级网格；各部门负责人为二级网格；设计代表、技术骨干和各部门工作人员为三级网格。主要是发现、处置、报告所在网格中出现的有关问题。党务及服务工作领导小组要深入各级网格当中，研究党务工作出现的新情况、新问题，及时总结、宣传各级网格中出现的好经验、好做法、好典型，同时做好组织、纪检监察、信访稳定等工作，引领各项工作。对各级网格应当发现的问题没有发现或者处理问题不力、报告问题不及时，要按时限进行督

5、查、督办，确保各项工作落到实处。总格总格是交通设计院网格化管理的最高层级，向院网格化管理领导小组负责。指挥、协调、检查、督导、考核平格、纵格工作，受理平格、纵格和其他途径的各类信息，报告并分类给予处理。总格与纵格、平格之间，一级纵格、平格内部各层级之间为双向互动关系。（二）明晰工作职责为确保网格化管理切实可行、简便易行、长期执行，按照一岗多责、一人多能、一人负责、多人协同和简单、高效、易操作的工作要求，对院各部门的职能、职责和各个岗位的职责进行一次全面的梳理、细化，使职责更明确，协同更有效。（三）加强学习培训网格化管理是一种科学的管理方法。院网格化管理领导小组要通过组织观摩学习，普及网格化管理

6、的相关知识，使网格化管理深入人心。（四）深入调查研究按市交通委的要求，力争达到三个三分之一的目标。即：院主要领导每年要用三分之一的时间调查研究；每年要有三分之一的领导成员带队深入基层；每年要有三分之一的后勤服务部门干部职工参与基层工作。带动财、物、权、责全面下沉，真正增加基层力量，发挥基层干部职工作用，切实把工作做好、做实。六、工作要求（一）提高认识，加强领导网络化管理是对现行管理制度的创新，是推进管理重心下沉、强化基层基础建设的制度再造。各部门要高度重视此项工作，部门负责人为第一责任人，要亲抓亲问网络化管理工作，将网络化管理工作纳入日常工作程序，确保常规、有序、扎实、有效地开展。（二）统筹管

7、理，形成合力各部门要建立常态化的联动机制，统一指挥、统一协调、统一监督、统一管理；加强配合、通力协作、全力支持网络化管理，努力形成条块结合的工作格局，确保各个网络之间、各个层级之间为双向互动，信息畅通、形成合力的工作机制；确保在各项工作中发现问题、报告问题、解决问题及时高效，确保网络化管理落到实处。（三）加强监督，务求实效院网络化管理领导小组对各部门网络化管理工作开展情况进行监督，实行评优评差、量化排序，日常管理实行日巡查、周督查、月检查，每月进行排序通报，对网络化管理较好的部门进行通报表扬，对存在问题较多的部门进行通报批评，对涉及到重党员干部群众在系部建设中的积极作用，经财经商贸系党总支部决

8、定，结合我系实际，决定实行党建网格化管理，特制定如下方案：一、指导思想高举社会主义伟精神，紧紧围绕学院20xx年中心工作，以从严治党为抓手，以_、_主题为载体，以发挥基层党组织和党员作用为重点，通过整合资源，搭建平台，条块联动，网格覆盖，强化担当作为，深化党建工作内涵建设，增强基层党组织活力，充分发挥党员先锋模范作用，为促进我系各项事业发展提供坚强保证。二、财经商贸系基本情况财经商贸系现有全日制在校学生1997人，其中共计40个行政班级，40个团支部；系党总支分为三个党支部，教工党员22人，学生党员75人；专职教师及行政人员30人，其中教授4人，副教授7人，硕士以上学位16人，双师型教师28人

9、。现开设有会计、物流管理、电子商务、酒店管理4个专业。三、工作目标通过系党总支、专业党支部、教工党员三位一体的管理模式为抓手,打造党员精细化服务同学的新格局 。做到情况掌握在基层、问题解决在基层、矛盾化解在基层、工作推动在基层、感情融洽在基层，让系上真正成为服务学生、凝聚学生、引导学生的和谐家园，同时为培育四强、四有人才奠定坚实的基础。四、工作方法一是合理划分网格。按照专业划分、代课管理、界定清晰、责任明确的原则，设网格管理小组，网格间有机衔接、不留空白。以2个行政班（团支部）为标准设网格，每个网格选出1-2名党员负责人，形成网格管理小组，小组之上以专业建立的党支部为支部线条，以财经商贸系党总

10、支为核心的条块结合的系部三位一体的管理模式。二是定人定岗定责。定人，就是明确一名教工党员作为网格小组责任人，实行包保到位，承担网格管理职责。网格责任人进行公示，方便服务学生，接受学生监督。定岗，就是将学生所有的日常行为活动作为网格责任人的日常工作，坚持每天关注，实现人到格中去，在网格中察学生情、访学生意、解学生忧、促和谐。定责，就是明确网格管理的职责内容，包括学生的素质养成、思想政治、各类安全稳定、卫生问题、创业就业、党建、推优推先、文化、违法违纪等工作内容纳入网格。要设ab岗，一名教工党员、一名学生党员或积极分子，两人一道进行对学生的谈心温暖工作，努力帮助同学解决思想上和学习上的实际困难,及

11、时反映同学正当利益诉求 , 建立管理服务学生的全覆盖体系。三是健全工作流程。结合自身实际，以网格信息分布图（详见附件1），建立有人巡查、有人报告、有人负责、有人解决、有人督查的五有工作机制，实现事在网中办。对一般性工作：网格责任人处理解决，登记备案；协调性工作：网格责任人带到支部委员会商处，处理结果报系党总支，反馈服务管理对象；突发性工作：网格责任人立即上报，系党总支紧急商议处理，网格责任人进行跟踪；审批性工作：网格责任人掌握信息，支部审核，系党总支审批，同时实行公示。五、具体工作内容教工党员为a岗，具体工作内容为：1.掌握网格班学生的思想意识形态，利用各种机会宣扬社会主义核心价值观，引导学生

12、坚决抵制和平演变、自由经济、普世价值观、民族沙文主义、极端宗教及金钱至上等各种错误思潮和观念。要求每学期至少开展1次集中宣讲活动，发挥党员的主动性，开展形式多样的讨论、感言等活动，并记录在册。2.注重培养入党积极分子。培育优秀学生加入党组织的积极性，考察积极分子的综合素质及日常行为，按要求及时报送入党积极分子名单及培养鉴定；保持培养流程的一致性，谁报送、谁考察、谁督促学习，直至毕业。3.充分发挥一个党员一面旗的标杆作用和担当意识。与网格班级的学生交真诚朋友，充分发挥每个教师党员的触角功能，利用课上课下的一切机会，做党的理论知识的宣传者、党的意识形态的维护者、学生思想状况的感知者、实际问题的解决

13、者及心理问题的疏导者。谈话及办事记录应留底备查。实行追责制度，一旦网格班级的学生出现违纪情况，除行政处罚外，系党总支将追究教师党员的党性履职责任。学生党员为b岗，具体工作内容为：1.在教师党员的领导下，组织网格班各项活动。2.记录各项活动内容，并形成报道稿，经系党总支审查后上网发布。六、工作要求（一）强化组织领导。加强对我系网格化管理工作的领导，统一思想，明确职责，抓好落实。成立以总支书记为组长、总支副书记为副组长、教工党员为成员的网格化管理工作领导小组，领导小组办公室财贸系党总支办公室，负责系部网格化推进工作。共建网格化管理工作，主动做好管理和服务。（二）加宣传力度，利用系部宣传栏、网络平台、微信微博、qq群等宣传阵地，向学生解释说明推行网格化管理工作的目的、意义；在各班级、各团支部中学习公布网格管理办法的实施方案，将网格负责人姓名、联系电话、工作内容和管理服务职责等信息让同学们知晓，同时要获得学生支持、参与。（三）加强学习培训。高度