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文档简介

1、最美教师先进事迹材料最美教师先进事迹材料XX 老师是学生心目中充满爱心的引导者,是教育同行心目中创新教育的实践者,还是家长心目中可敬可亲的倾诉者。 从教二十年来,她一直用 “母爱 ”抚慰着学生的心灵,用 “智慧 ”教学启迪学生健康成长,注重营造 “以诗益智、以诗冶情、以诗明理、以诗育人 ”班级文化氛围,把传统文化教育渗透于德育教育的课堂, 并且利用数字化媒体手段开展 “创智堂云课堂 ”的教育实践研究,取得良好的教育效果。她用 “爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ”的教育理想,在班主任岗位上默默耕耘着, 积累了丰硕的成果。 曾荣获了上海市优秀班主任称号;评为区德育骨干教师。师爱化雨 润生无声

2、她用 “爱”聆听学生的心声,叩开学生的心扉;用 “爱”温暖学生的心田,让学生重新树立信心。 爱的聆听:学生小刘由于家长管教不严,沾染了许多不良习惯。 陈老师便有针对性地进行耐心教育, 并根据他的情况,建立 “家校联系卡 ”。经过较长一段时间的教育,终于使小刘在学习上取得了进步。 像这样的事班里还有许多, 陈老师根据不同情况进行教育指导, 终于班级积极向上, 当这个班的学生即将离开母校时,全体学生都流下了眼泪,对她依依不舍。爱的温暖:学生小英是一位脑瘫患者。刚开学,陈老师先安抚家长的顾虑, 求得他们的信任,并把小英安排在一个出入方便的位置, 尽量使小英能得到最细致的照1 / 5顾。每节下课,陈老

3、师都要与她交谈,询问其是否要喝水和上厕所,还及时训练同桌如何照顾小英。由于小英腿脚不便,外出看电影,陈老师抱着小英上车、下车, 搀扶着她找到座位。同学们看见老师如此关心小英,也学着样子关心起她来,让小英有了家的温暖。班级气氛其乐融融。爱的抚慰:学生小蕾的父亲因吸毒过量丧生,母亲又因为糖尿病而逝世, 由舅舅、舅妈抚养。一开始,家人都还疼爱她。 可是,自从小蕾的弟弟出生后家人把关心更多地给了这个亲生的儿子, 自然就疏忽了小蕾的感受。小蕾越发自卑了,陈老师努力打开她的心结。平时生活中,陈老师尤其注意对小蕾的关心,生病住院,陈老师买好东西前去探望,还为她补课,指导家长多关注孩子的心理问题,让她感受到家

4、人的关怀。一则则感人故事,让我们的大家感到陈老师就是用 “真水无香,大爱无言。 ”这种爱赢得学生的喜爱,家长的认可。它曾获得市 “优秀班主任 ”“园丁奖 ”称号;市 “金爱心教师 ”三等奖;区教育系统 “新长征突击手 ”称号;区 “优秀辅导员 ”奖;区 “师德标兵 “提名奖。教学磨砺践行教改陈老师把微笑带进了课堂, 把激励带进了课堂, 把合作带进了课堂,反复推敲,不断实践,引导小学生养成良好的生活和学习习惯。德育课程建设的实践者。她平时认真上好品社、心理、午会、班队会等教育活动课程, 积极参加各类教育教学评比、 学生辅导类比赛和教育教学的课题研究。 获得全国 “新技术支持下的个性化学习 ”德育

5、课程赛课活动一等奖;区 “百花杯 ”教学评比二等奖;市首届心理辅导活动2 / 5 大 三等 ;区 “心理 ” 比 ;区 “ 道德建 ”演 比 三等 ;全国中小学 秀作文 征稿活 中, “ 秀 教 ”;市第三届小学生 作文活 中 “ 秀指 ”;撰写教育教学案例和 文,其中 予孩子一些空 一文,在全国基 教育 中心期刊 “新 程 ”中 表。更能 践德育教育 程的开 与 新。德育 程建 的研究者。她把学校 学特色 典 活 , 文化教育渗透于德育教育的 堂,并且利用数字化媒体手段开展 “ 智堂云 堂 ”的教育 践研究, 学生在平板 上通 故事与体 、探究与 、激励与 价等方式, 行自主学 、 作学 ,

6、以新的教育理念, 极开展两 教育活 。并且在 “ 三角 盟展示 ”、“二 附小云 堂教学展示 ”、“文莱教育 校 ”、“安徽校 参 ” 等活 中 行教学展示, 在暑期校本培 中 行 体会交流, 在“古 文 典 特色教 的培 ”中 行演 , 参与市民与社会广播 台有关 文化教育的 采 。 典 承 人言行如果 , 老 用 “ ” 慰着学生的心灵,用 “智慧 ”教学启迪学生健康成 ,作 班主任她 担任着中 的工作, 她注重 造“以 益智、以 冶情、以 明理、以 育人 ” 班 文化氛 。 文化教育 呈 。午会 上,用 禾 教育学生 ;十分 会上,用弟子 教育学生 、做人的道理;利用 日召开主 班会 。

7、班 学生通 多年 文化的熏陶, 孩子 的文化底 有了一定的基 ,文化知 增 ,文化技能提升,道德水平提高3 / 5了。班内学生是一股正气充沛于心, 气度不凡。少先队活动处处展现。陈老师注重培养学生的社会实践能力, 班内每学期都有社区清扫、 公益捐书、征文、小品、啄木鸟找错别字活动等,也积累了成果。曾获得区法制教育主题班会评选 “鼓励奖 ”;区校园文化组合秀 “优秀指导 ” 奖。她带领的 “博士豆志愿者服务队 ”评为市级服务队,其中 “垃圾分类”这一主题活动在东方哈哈少儿频道中播出, 被区评为主题 “金品活动”,以此社会实践活动撰写的实践报告获得 “宝山杯 ”班主任基本功大赛区三等奖;选送市级评

8、选获得三等奖。班级管理天天快乐。她关注学生良好的心理素质的培养,根据班中实际情况,进行心理辅导,建立知心信箱倾诉心中烦恼;结合 “雏鹰争章 ”的内容,在班内制定了 “班级明星 ”行规榜, “闪闪金星 ”光荣榜, “光荣岗位 ”服务榜等激励措施,印刷表扬信奖励学生,从而激发学生的兴趣,快乐学习。她积极争取家长的配合、教育,利用家校互动平台,每周与家长进行互动,让家长及时了解学生在校的动态,以便及时教育。用真诚打动家长,获得锦旗面面。爱心感染回报社会作为一名骨干教师, 她特别注意向周围的同事倾注爱心, 营造良好的工作氛围。新来的老师对教材不熟悉,又没经验,她就定时与她们听课评课,利用课余时间同她们

9、一起备课, 设计教案并毫不保留地将自己多年来的经验教训与她们交流; 有老师要上公开课了, 她就放下手头的事情又是找材料,又是录音,又是忙着做投影,忙得不亦乐乎;正是这样, 组室团体团结协作爱校如家。她所在组室多次被评为4 / 5“优秀班组 ”,区、镇 “巾帼文明岗 ”称号,区学习型团队。陈老师还是个热心公益的党员教师。 社区清扫她抢在前; 公益捐款、捐书她冲在前。她更是在志愿服务上争当先锋:制作媒体,宣传文明城建;主题班会、征文、小品,参与文明城建;进行啄木鸟找错别字招牌,到公交站点文明宣传,服务文明城建。她带领的 “博士豆志愿者服务队 ”曾评为市级服务队,进行的 “垃圾分类 ”社会实践活动获区中小学主题活动 “金品活

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