〈普罗米修斯的故事〉公开课教案

1、普罗米修斯的故事公开课教案执教：赵雪群2011、5教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文；2、 学习“金钥匙”；3、 了解普罗米修斯的英雄壮举，感受他不畏强暴、为民造福、坚强不屈的伟大精神。教学重点、难点：通过感悟课文，体会作者对普罗米修斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。学生课前准备：读读有关希腊的神话故事；查阅普罗米修斯、宙斯的资料。教具准备：电脑课件教学过程：一、谈话导入师：谈到火，大家一定都很熟悉，谁能说出火的用处？指名回答（比如：火能烧熟食物，火能驱赶野兽，火能照亮夜空，火能带来温暖，火能烧开凉水，火能通报敌情，火能传递信息，火能炼造工具，火能帮助人们战斗）嗯，正如同学

2、们所说的，火，是光明的使者；火，是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊，也有一个关于火的神话故事，那就是我们今天要学习的普罗米修斯的故事（板书课题）齐读课题。二、学习“金钥匙”。师：这是西方的故事，里面有一些人物的名字比较拗口，谁能流利地读出来？出示：普罗米修斯 宙斯 赫利格斯 海格立斯“金钥匙”：外国人的名字一般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人名要反复读顺，次要的人物名字可以整体认记。三、预习汇报。师：课前让大家预习课文，那么，读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？（他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间）四、细读课文、感悟理解师

3、：是的，普罗米修斯是个英雄，那么课文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？出示：快速阅读课文，边读边画出普罗米修斯的英雄行为，在旁边写写自己的体会。（提示：抓住重点词来体会）1、默读课文，边读边画出有关的句子。（生默读，教师巡视指导。）2、汇报交流：谁来说说你画的句子？（指名回答、评价，出示相关的句子品读。）出示：相关句子：“只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他们至少就可以取暖和做饭了他们还可以学会制造工具，给自己盖房子住。现在没有为他们的日子过得比野兽还要坏。”他鼓足勇气去见主神宙斯，请求他把火赐给人类。普罗米修斯下定决心要帮助人类。“类必须有火！”他说。（1）你能体会一下普罗米修斯当时的心

4、情吗？这些句子表现了人物的什么精神？（同情人类，坚定取火种的决心；看到人类一天比一天幸福，心里很高兴和欣慰；受折磨时的坚强，毫不屈服）（富有同情心、热心帮助人类、勇敢、伟大、无私）（2）指导朗读：你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？（课件出示，指名、评价）师：在此之前，人类实在太可怜了，没有火，人们只能住在山洞里，饥寒交迫 没有火，人们只能被野兽捕食，甚至彼此猎食如今，这个人类的朋友，这个伟大的英雄不惜与主神抗争，冒着生命危险为人类送去了火，大家试着想象一下：有了火，人类的生活发生了哪些变化呢？（3）出示：想象说话：有了火，人类 有了火，人类 有了火，人类师：普罗米修斯给人类带来了光明与幸

5、福 ，使人类从野蛮走向文明，他的确是伟大（板书）出示有火前后的句子，比较着读，进一步体会普罗米修斯的伟大。没有火：人们住在住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食他们他们是一切生物中最可怜的了。有了火：人们学会 了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食。紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下人们的生活一天比一天幸福了。（4）还有文段体现了他的英雄行为吗？（出示插图）及相关的文段A、 指名读该段。B、 学生谈感受。（引导学生抓住“终日”“敲打”“无情地撕裂”还有“一声不哼”“决不”“决不”等词语来体会。）C、 启发想象：他遭受的痛苦只有这些吗

6、？读书要能通过文字的表面去想象、感悟比文字更丰富的内容。大家结合课文内容想象一下普罗米修斯还会遭受的痛苦。 （说一说）D、 指导朗读：老师的心都快被撕裂了，此时此刻你又有什么感受呢？带着你的感受读读这段话。（个别读，评议，赛读，集体朗读）师：听了你们的朗读，我现在真想冲到高加索山上，把绑在普罗米修斯身上的铁链解开，真想质问宙斯为什么要这么做，我想大家一定也有许多话要说。（学生畅所欲言）（5）小结：普罗米修斯为了造福人类勇敢坚强地面对惩罚、毫不屈服，不愧于英雄的称号。3、师：普罗米修斯的伟大精神不但感动了人们，也感动了神仙，自由朗读最后两个自然段，与同学谈谈你的体会。五、总结全文。师：正因如此，

7、许多人都表达了对普罗米修斯的赞扬与敬佩之情。1、写一写。作为人类的一员，你将怎样评价普罗米修斯的功绩呢？请写一写：出示：（写话练习）出示：你知道吗？人们为了纪念普罗米修斯这位英雄，在燃起“圣火”之前，必须向他祭祀，于是古代奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点火仪式。奥运“圣火”的由来和意义就这样来的。师：不少著名的诗人以诗明志，用诗文来倾诉心中的景仰之情。老师这边也有一首英国著名诗人雪莱歌颂普罗米修斯的诗。（出示诗文，师示范朗读）2、读一读。 普罗米修斯赞歌是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，带来光和热，送来人类的新纪元！尽管上天和你蓄意为敌高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦