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文档简介
1、部编版一年级语文教材分析1、 编写依据 部编义务教育语文教科书,以义务教育语文课程标准(2011年版)为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,沉淀课程改革的先进理念和成功经验,注重培养学生的创新精神和实践能力,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强语言文字运用,加强语文和生活的联系,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。二、重要理念来自于部编义务教育语文教科书的七个创新点小学语文2016年第9期部编本语文教材的编写理念特色及使用建议课程教材教法2016年第11期新教材,新在哪儿人民日报2016.08.18新版语文教材主治读书少新京报2016.09.183、 编写特点1
2、、立德树人 自然渗透2、保护天性 幼小衔接3、夯实基础 全面启蒙4、难度适宜 梯度合理5、强化运用 联系生活6、引导发现 倡导自主7、课外阅读 纳入课程8、版式设计 独具匠心四、一年级上册结构体系 一年级上册设计了我上学了、识字2个单元共10课、汉语拼音2个单元共13课、课文4个单元共14课、4个口语交际、8个语文园地、特设快乐读书吧5、 简介各体系编排特点1、 我上学了。 2、 识字 3、 快乐读书吧4、 语文园地6、 侧重分析接下来我们重点分析一下一年级上册教材的汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的编写理念及主要特点。1、汉语拼音(1)学段目标与内容学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整
3、体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。”(2) 、编写理念及主要特点加强整合,综合发展精选音节,提高效率联系生活,强化运用 突出重点,突破难点 (3)、汉语拼音短期目标,长期目标 2、识字写字编写理念及主要特点 (1) 学段目标与内容学段目标与内容1喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。2认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。5学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字,学会用音
4、序查字法和部首查字法查字典。(2) 识字写字编写主要特点追求识字写字的科学性 体现识字的多样性 凸显丰富的文化内涵 夯实识字写字基础 加强运用,激发主动性 (3) 识字方法介绍 (4) 识字作用 7、 阅读编写理念及主要特点 (1) 、阅读编写理念 (2) 、阅读编写主要特点 8、 口语交际编写理念及主要特点 (1) 学段目标与内容(1学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。(2能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。(3听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。(4能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。(5与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。(6有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。(2) 口语交际编写特点、构建系统的交际目标体系、精选符合儿童需求的交际话题、创
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