优秀记叙文范例

1、我为自己的选择骄傲公交车移动得非常的缓慢， 星期一的早晨总是如此。 我安安稳稳地坐在靠后门的位置上，实在不忍心看着这些人“沙丁鱼”似的挤在一起，便看着窗外的景色。“司机开车怎么这么慢啊！我赶时间！ ”坐在后面的人不时发出的抱怨让车厢变得越来越烦躁。 “嫌慢，干吗不搭计程车呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司机好不容易才挤上车， 车上的人眼看司机要靠站了， 便又开始抱怨车上人太多，希望司机不要再开车门了。人啊，总是这样，等车的人巴不得车不要走，挤上一个是一个；车上的人巴不得车子不要停，一直开到目的地。公交车极不情愿地靠站了，下车的人不少，“沙丁鱼”们不用那么局促不安了。这时，我看到一位老婆

2、婆从远处赶来，车马上就要开了，老婆婆从后门上了车。这是不对的， 我心想。 司机马上大声地喊： “下车去！ 不能从后门上车！ ”那位老婆婆，花白了齐耳的短发，衣着朴素，手里拿着乘车优惠的老人证。她听了司机的话，便怏怏地下车去，急急忙忙地向前门走去。司机似乎突然想起有什么要紧的事要做，就在老婆婆下车的瞬间把前后门都关上，一溜烟地把车开走了。我看到那位老婆婆手里举着老人证，茫然地站在她刚刚下车的地方，望着汽车开走。我的心像刚是被什么东西抽打了一下。窗外的风景看不下去了。灵魂深处出现了两个人的声音。 一个我说：“这是司机的错，你应该去抄下他的员工号，投诉他！ ”另一个说：“可是，你每天都搭这部车，如果

3、司机报复，是很容易的呀！况且，那位老人与你没有任何关系，你太多管闲事了吧？”可是一个我又说：“这虽然只是小事，但是如果没有人站出来指出他的错，那么他就会认为自己没有错，以后他就会一直这样下去的。”对啊！就是因为没有人肯出来指出错误，社会上才依然存在各种不良现象。我下了决心， 要在下车前抄下司机的员工号。可是，真的要如此吗？一向给人印象乖巧的我真的要那么凶吗？另一个声音又在说话了。不行，如果不这样，我会一整天都后悔的。终于，在下车之前，我从后门走到了前门，抄下了司机的员工号，指出了他的错误，他似乎也意识到自己的错误，没有多说什么。也许，在别人心中，这只是一件非常小的事，而且这件事也已经过去两个多

4、月了，但我却一直为自己的选择感到骄傲。我作出了正确的选择，或许不能改变什么，但至少可以触动一些人的心灵吧。我相信，总有一天，社会可以被感染而变得更美好。这篇文章，记叙了一件生活中极普通的小事。但所叙之事着实触动了“我”的心灵，并且经历了几番内心的冲突后， “我”终于作出了骄傲的选择。因此，这是一篇切合题意的文章。这篇文章优秀之处，是具体地写出了“心灵选择”的过程，并且把这个内心过程写得波澜起伏，曲折动人。整个选择的过程，作者的灵魂深处经历了三次矛盾冲突。第一次是想投诉与怕报复的冲突。这一情节写得很详细， 通过对立的两个 “我”1 / 9的独白，写出了正 的“我”如何 懦弱的“我”的 程，以及

5、什么能 的思想 程。第二次是行 与犹豫的冲突。 然叙事没有 ，但写出了 之 。第三次是行 与 果的冲突。 一次冲突 耐人 味，写出了 之 ，原来并不全是来自 复的威 ，而是来自内心的恐惧。 以上三个矛盾冲突，形成了三个精彩的情 ，使平凡的小事叙述得内容充 ，感情真 。月若有情月 吟太阳最 吝 地收起了它最后的一 亮光。月亮 没有出来，留下的只是 天的云霞， 地 吻着宁静的山村。我心急如焚地奔走在狭窄的村巷 ，无心欣 大自然的 。我焦急地挨家挨 去筹 我 治病。突然，一 凄凉的哭声 入我的耳 。 “ ？ 么晚了，他 哭？”我循着声音 找，原来是一个小男孩。小男孩看 我，揪着我的 管： “我迷路了

6、，送我回家，好 ？”我本能地 了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦， 不是王医生的儿子 ？ ，我心里 起一腔怒火，王医生的影子又浮 在 海。就是他， 了小小的一笔医 而拒不 我 治病！“走吧！ 在的世道 会有多少人情？”我心里想着，脚下 开了步子。 ，一声更凄 的声音恨恨地 了我一刀： 道真的 下他不管？夜深了， 道就 他留在孤寂的野外，他不怕黑暗 ？他能抵抗 物侵害 ？我打了个冷噤。啊！不能，我不能 下他而去，我猛 身，我不能 与道 相悖的行 。我 地敲开了王医生家的 。 我不理会他的 言与目光， 只是快速地离开，我想我的心灵是 的， 我不会因 金 而 失了做人的道德。 我

7、之所以走得如此迅速，不是因 怒，而是不愿在 利忘 的地方呆多一刻。月儿已 爬上了 梢，有了些 凉气。我仍然在 母 治病筹 。我 信：人与人之 一定有人情的气息。当我拖着疲倦的身躯踏 家 的 候，我嗅到了一 味。我疑惑地 我的母 。 只是微笑地 我一封信。信上 ：“ 你，把我的儿子送回家。你的行 了我一次心灵的教育。在金 与医德面前，我 医德。”我的眼睛有点湿，我推开窗：多美好的夜！多明亮的月！多明智的 ！人与人之 比金 更珍 的是友 。温柔的月光如流水般 泻而下，仿佛是滑 了一曲悦耳的琴声。哦！月若有情月 吟！点 ： 是一篇 故事写法的 文。 位考生， 写了一个触 心灵，需要作出 的故事，切合

8、 意。故事以“我” 母 治病筹 作 索展开，通 “我” 送迷路小孩回家，感化了王医生 “我” 治病的事，表 了“友 比金 更可 ”的主 。故事内容丰富， 好地反映了社会 貌。在 800 字的短小篇幅里，作者 扣“心灵的 ” 了三个回合的故事。第2 / 9一回合：“我”的 。正当夜已深， “我”正 母 治病筹 而奔走，心灵如焚之 ，遇到了迷路小孩求助。而求助之人，正是因“小小的一笔医 而拒不 我 治病”的王医生之子。助 是不助？心灵面 着 。 内心深 的一番矛盾冲突之后，“我” 了助。第二回合： “我”内心的 量。究竟如何 价社会人心？当下是助人者多 是少？ “我”能 母 筹到治病的 是不能？

9、内心的 量，“我” 了“ 信：人与人之 一定有人情的气息”。而“我”母 的病也确 得到了治 。第三回合：王医生的 。王医生原来 “金 ”而舍“医德” ，后来受教育，自 舍“金 ”而“治病救人” 。王医生 的 化，深化了主 。故事的三个回合， 都落笔在 “心灵的 ” 上展开， 不枝不蔓， 中心突出， 略得当， 构 。更 得一提的是，整个故事 置在月光下展开。开 写月景， “心急如焚”作反 。中 写月景， “我 信人 真情在”的美好心灵作映 。卒章写月景， 深化主 ， 抒 情 大放异彩。回 再三味文章的 ，不更令人 得意境深 ？ ( 妙云 )有家真好人悄悄地到世上， 就意味着你是父母的儿女， 而父

10、母都会 你一种无限的关 ，一种无尽的慈 。她曾 是我的好伙伴，童年的 候，我无意中 了她，我 常玩在一 ，形影不离，有 在山路上玩水，有 在草地里捉来捉去，很快活。后来得知，她爸爸在不久以前离开人世，她 也都离开了她，她和她的奶奶相依 命。一次，我在她面前高 地 起我的爸爸和 陪我去上学的事她竟流下了眼泪，而哭着跑开了。我不知道她究意是怎么了， 我把事情告 了她的奶奶，她奶奶也痛苦地 了，原来她奶奶交不起学 她上学，所以痛哭起来，她没有家呀！她失去了父母 她的疼 ，她奶奶只好靠种点田、 破 等来 持她 的生活。以后的日子里，她不敢和我在一起玩耍了，我很不高 ，就走在一 和 的孩子去玩，或者是我

11、 了，我 去帮助她，怜惜她，在她的心灵中，我知道她有着倔 的性格，然而，一天后，她微笑着叫我去山上采花去了。我看着她那微笑的 蛋，两个小酒 ，水清黑的眼睛，点 答 ，我 又回到了以前的快 的日子里。 流逝， 有几天，我要去上学了，她也要跟着她的奶奶回老家去了。 得 走的那一天，她告 我，她很想有个家，很想看 她的 ，很想，很想她离开了， 着她渴望的心情而离开了，我回想到她走 的那些 想到她那悲惨的命运，内心深深地祝福着她，以后会幸福。不 ，看到了她，我更 我的家了，更珍惜父母 我的 ，有家真好。绿 色的垂柳， 色的白 ， 色的小草， 色的小河 平日， 色 了我多少 作欲望，几乎每一 画都少不了

12、 色的点染。可今天就在 才， 家中爆 了一 争，原因就是 次期中考 ， 是 可恨的分数！3 / 9“你怎么就不能把分数多考一点！” 是 的喝叱。“你将来想不想上大学？” 是爸爸的怒吼。“整天不 正 ，鬼画桃符，你能画得出名堂来？” 的声音越来越大。“你就 得画画画，分数都被你画完了！”爸爸的嗓 越来越高。我的尊敬的父母呵，你 怎么就知道女儿的分分分！怎么把考大学当作女儿的惟一出路？你 知道女儿的 好 ？她 赤橙黄 青 紫 成的明快的色彩，她 那 美流 的 条 “ 啦！ ” 越 越来 ，她冲 我的 房，找出一 画稿撕扯起来， 把碗中的 料 向窗外， 窗外的一 阳光立即被染得斑斑 驳 我气得 大哭

13、， 掀倒一把椅子， 一口气跑到了小河 。河 到 跳 着 色的精灵，你 是在嘲笑我， 是在 慰我？“子微！ ”好友阳静从河堤上跑下来：“咋啦？画画又挨 了？告 你：学校 上 行 画 ，快去准 得 吧！”我心 一 ， 才的灰色思 上被 色染透了。三天以后，我走 了 画 。心中奔涌着 色的波浪， 是希望，是信念，是生机 我在宣 上尽情 墨， 、 草、 河、 野 有我的身我的心全是 的。画完后，我毫不犹豫地 上画名： 。 了 惟一的特等 ！站在 台上，听着台下 烈的掌声，我感到每一根毛 血管都注 了阳光，暖融融的。 ，那醉人的 ！ 点 是一篇以 “ ” 的作文， 文章在 材上有 一些特色： 材新 。作

14、者突破了一般同学所写的如春夏秋冬四季之 ， 化荒山荒坡之 “ ”， 化校园之 “ ”等内容， 取了一个小姑娘 画、 色的素材。 理巧妙。作者将 画与 色勾 起来， 并使之天衣无 地 合在一起， 有一种虚 合之美。内涵丰厚。 文中不 写了小姑娘 画、 色，而且能表 出小姑娘 生活的 ，使得全文 具立体感。代沟二解母：把你那 “左三圈 ”“右三圈 ” 小声些不成 ？天天 “脖子扭扭，屁股扭扭 ”，你不累 ？女： ，您那越 ，哭哭啼啼的，一个 儿拖半天，您听着不急 ？母：你皮痒了是不是？我 你， 才打来 的那个男生是 ？女：同学 ！他 我作 呢，您老可 乱猜。母：此地无 三百两！ 目也用得着笑成那德

15、行？早跟你 了， 女孩子要“矜持 ”，你懂不懂啊？那么大的姑娘家了， 成天与男孩儿嘻嘻哈哈的！我 ，男女生之 也不敢 半句。女： 代不同了嘛！4 / 9母： 代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可 学人家早恋哪！女： ，哪儿来那么多 “恋 ”哪！男女同学在一起玩儿就早恋了？那是友 ！老把 “友情 ”当 “ 情 ”！母：什么 “友 ”？男女生在一起是“有 ”。 以 我不知道你成天想什么？你以 写在日 里 在抽 里，就没人知道了？女： ，您太 分了！您 看我日 ！ 是侵犯我个人 私 ！母： 私！翅膀 没硬呢，就有 私？告 你，做子女的， 父母 没 “ 私 ” 可言！女：人与人之 是平等的！母：平等

16、？只要我是你 ，你是我女儿，就没平等！女：您 这 太不可理 了！母：我不可理 ？不可理 的 是你！我 那 候没赶上好 候， 没 多少， 憾哪，后悔呀！没 法，只有把希望全寄托在你身上，尽力 你 造条件， 你 好 ！生活上又有哪一点儿 待你了？ 你穿好的，吃好的，用好的！只望你能争气上大学！好 坏 尽， 不是 你好，全都是指望你好哇！女： ， 我 几句，行 ？我知道你 是 我好，但你 又确 是在 我做你 自己想做而又未能做到的事。 我也想上大学， 但我有自己的方式。你 一味地加 反而会 我 倦。您是位好 ，但却成不了我的朋友！ 点 全文没有一个字的客 价，没有一句是非褒 ，于看似随意的 之 形象

17、生 的勾画出母女 的代沟， 足 作者布局之巧妙，表达之奇特。琴声感 我心西沉的 日， 把 落寞的桔 涂 天 。夕阳下， 桑古老的小道上充 着迷离的格 ， 得格外的幽静。 天地万物似乎都酣醉在 片凝固着却极短 的美 之中，止住了一切声响。我拖着 的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻 着万千的思 ， 日的挫折、不 而 着。忽然，一 悠 的琴声 着徐徐清 送入我的耳 。那美妙的 琴声似乎很 ，遥不可用，又似乎很 近， 耳 。我止住了脚步， 一串串灵 跳 的音符 滑 心田，快 地舞 着。琴声依旧回旋在 照暮色中的小道上，却犹如一股清泉 每个途人洗去心灵的 垢，洗去疲倦的 埃。我的思 地与 灵 美妙的琴声

18、融 一体，有超脱 ， “心凝形 ，与万化冥合”之感。我沿着声音的痕迹，来到了一 破旧的小屋前。 悠 的琴声正是从里面 出来的。我正要屏住呼吸 情 ，琴声 然止住了。一个稚嫩的童声 我的耳中： “ ，我累了。 琴真快 ， 然我看不 ，但也可以用心去感受，是么？”一个 老的声音： “是的，小丫，你 得十分 听。我看 你的手指多么灵活，就像在那些琴 上跳舞一 。 ”我的心猛然像触 似的， 海中升起了 多 号， 道 道他 是 我悄悄透 那 已久的玻璃窗往里 望，只 一位七八 的小女孩正用双手比划着什么， 着一位老人 。只是小女孩的眼睛 然失去5 / 9水灵灵的光彩，却透出一种快 的自信感。 她是一位盲

19、人！ 而那位坐着的老人竟是位 人！ 我的心再次被深深地感 着， 两行温 的泪竟悄然 落。 泪，是甘甜的！夕阳收起了最后一 余 。 在我 身离去的瞬 ， 那美妙的琴声再一次响起，也再一次 我莫名的感 。古道 回 着 的 声笑 和感 人心的琴声。我前行的脚步 得 定了，因 在 个黑黝黝的夜晚， 那感 人心的琴声， 便是我前 的明灯。点 是一篇虚 并 的考 佳作。故事 然虚构，但不 情，景物的渲染与美妙的琴声 然交融，真情的 与心灵的触 感人心 ，婉 的 言与凄美的意境 人 忘。我 欣 的是：考生是在用心写文章，用情写文章。好的文章各有 采，可文采 ，或 笑 生，或多愁善感 但打 人心的一点是共同的

20、，那就是 人灵魂的情感， 正如此文。（广 新会教研室何勇涛）陶行知 的声音“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知 然我没有听 陶行知 的声音，但他的那句名言在我心中无声 有声， 我受益良多。作文 写，考 作文更是 写。 了找到 考作文的“捷径 ”。星期天一大早， 就 了 店，中午抱回一大堆作文 。我目瞪口呆地望着小山似的 ， 异道： “老 ， 在只剩下两个星期要中考了，您 不会 我看完它 吧？”“考 作文 靠 构思， 能得高分 ？ 些都是我精心挑 的，你只要巧妙地汲取其中的 养，作文就不成 了。”我无可奈何地抱着“小山 ”准 回房， 手，“乖孩子， 苦着 ， 么多 你看不完，要巧干。”

21、我惊 地望着 上 的汗珠， 准 ， 又 到： “你只要 中准 几篇范文，到 就能以不 万 了。我已 把每本 中的精品剪 装 成 的精品 ，你只管背就行了。”我接 手中的“ ”，沉甸甸的。我的心，也沉甸甸的 的苦心果然没有白 。中考作文 “声音 ” 好与我背 的关于 保的范文吻合，我 准 下笔“嫁接 ”完成一篇 “佳作 ”，耳 突然响起老 的声音：“考 作文一定要有真情 感，不能有假，更不能抄 。” 然 教 我怎 灵活 通，不露出 脚。但我从心里 成老 的 -写作文要有真情 感。可 在是中考啊！ 不想拿高分？我左右 耳畔突然想起陶行知 你 的声音“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我咬咬牙，

22、毅然做出有可能改 我人生的决定：“我手写我心。 ” 和熊掌不能兼得，我只能舍利取 ，去 存真了。我辜 了 的一片苦心，但我知道 一定会原 我的，因 和我一 崇拜陶行知 ，而且我写出了自己的真情 感，写也了我心中最好的中考作文。“千教万教教人求真， 千学万学学做真人。 ”陶行知 的声音 我敲响了警 ，它回 在我的耳畔，教会了我如何做人，更激励我努力前 。点 ：6 / 9 是一篇写心抒意的考 佳作， 下了 煞 苦心 自己准 中考作文材料而自己最后在考 上却毅然做出有可能改 自己人生的决定：放弃抄 嫁接， 写出真情 感！ “千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ”陶行知的 穿全文， 然 合， 人深刻

23、的警示。文章能扣住 “声音 ”的 ，立意深刻，条理清晰， 言流 等，充分展 了作者复 的心理 化，具有 好的写作基本功。（广 新会教研室 何勇涛）日 四 9 月 1 日 星期一 阴 雨新学年的第一天。班上的同学都在 假期外出旅游的 点 。我呢，什么地方都没去， 居小桐知道的。“喂，暑假你去 哪里啊？”“我去 上海，你呢？”“北京，我 爬 城呢，好壮 。”“舒，你去哪里？”同桌小可突然 我。我抬起 ， 几十双眼睛 期待地看着我。我低下 ，十分随便但声音很小地 ： “我 我去 台湾。 ”“哇，好棒，那一定很好玩吧？”我笑了笑，看 小桐直直地 着我，好像要把我看穿。我 了，突然冲出教室，外面正在下雨

24、。9 月 3 日 星期三 阴今天，班上开了一个以 “真 ” 主 的班会。 当我看到黑板上 “学做真人 ”几个大字的 候，心 震 了一下，我看着小桐，她也在注 着我，我很快低下 去， 了。老 似乎看出我的心思，突然 我： “ 舒，你 真 有 想法？ ” “没 没有。 ”我 ，声音有点 抖。外面的天阴沉沉的，我心里很 。9 月 5 日 星期五 雨今天下雨，我没 ，小桐打着 ，跟我一起走。路上，我 都没有 ，我 看着小桐。她 于开口了： “你 得累 ？ ” “累？ ”“如果人老是生活在虚 中，就会 得很累。 其 ，人生活在真 中，就很快 ，没有 担，你愿意一 子与虚 做伴 ？”到家了，我看着小桐，好像明白了什么。晚上，我想了很多9 月 8 日 星期一 晴今天老 要收暑假日 。同桌小可看了我的日 ： “你不是去台湾了 ？ 什么日 里没有写？ ”“因 因 我真的没有去啊！”我 于下定决心 出了真 。7 / 9看着窗外，雨 天晴，阳光 ，我有一种从未 的 松 点 日 写的是 “我 ”因随意 造一句 言后， 居 “小桐 ”点化， 于下决心 出真 的 程。由于是一 日 ，作者注意到一 （四篇）日 之 内容的 性，且 扣一个明确的中心 要 真 ，学做真人。第一 日 中写“小桐直直 着我 ”，第二 日 中写小桐 “也在注 着我 ”， 不是 笔。此 无声 有声，为 “我 ”敢于承 撒 作了 。