任务驱动英语教学实例八上unit8

1、任务驱动英语教学实例刘伟菁教本 例所用教材是新目 英 （Let s go for it）。 取八年 上册Unit 8 How do you make a材 banana milk shake? Period 1( Section A 1a-1c) （听 ）。本 元的教学通 “ 如何制作食物” 分一 ， 主要 学生学 祈使句。学会用英 分步 叙述制作食物的 程，培养学生 手能力以及 析 的品 。1、知 目 学 有关奶昔制作的 :milk shake, blender, turn on, peel, pour, ice-cream, etc.学 目 言：peel the bananas, cut

2、up the bananas, put the ice cream into the blender, turn on the教blender, pour the milk into the blender;how questions.学 2、能力目 目学会 和描述一种食物的制作 程。 提高学生的 排序和表达能力。3、情感 度与价 通 情境，学生身 其境感受和体 ， 使 言学以致用，激 学生的学 极性；体会在活 中学 英 的 趣；了解西方人的 食文化。教 1、 Learn to describe a process and follow instructions.学重 2、 Learn the

3、 structures and usages of imperative sentences.难3、 Review and consolidate the usage of countable and uncountable nouns.点教任 教学法；直 教学法；交 法；遵循学生是学 主体的原 、知 化 能力的原 、学 言文字 践原 ，充分 多种感知 器官的 合运用。方法教 及学生活 析 意 Step 1. Lead in通 物展示、 问答等形式一方面T: Today I bring some fruits for you. Do you know what kind激 学生学 激of fr

4、uits are in the basket?趣，另一方面更加S: They are apples/oranges/bananas多媒体出示多形象趣教T: You are so clever! Have you drunken milk shake? What do种 奶 昔 的 图直 的出示任 ，入学you think of it?片。帮助那些没有 境过S:No/Yes. It s delicious /sweet 香蕉奶昔的学程T: Can you make banana milk shake by yourself ? Do you want利用多媒体播生更好理解任 。：to know

5、how to make?放制作香蕉奶三昔的全 程。段Step 2. Learn the words and phrases在学生自主学参考 文中提供五 的基 上，的制作香蕉奶昔步自（ 1）学生分 ， 展示所准 的 物及 作示范， 小教 在 堂上的步 ，学生根据 其他成 猜，从而引出本 的重点 及 。演示香蕉奶昔 物及 作示范主S: Here are the things we need. Please guess what I am doing?的制作步 。 出本 的重点学（ 2） 学生找出重点 ，教 板 到黑板， 学生 学生感知并 及 ，直习两遍。出描述制作 、真 、自然。T: Look!

6、These are the key wordsand the phrases in this程 的 目 标 语 一 帮助学period. Let s read together.言。生 系以往知 ，剥香蕉皮peel the bananas 切开香蕉cut up the bananas把放 put into the blender 把倒 pour into 打开果汁机 turn on the blender 喝奶昔 drink the milk shakeStep3. ActivityTask 1: Write these words and phrases in the blanks in t

7、he picture of 1a.Answers: turn oncut updrinkpeelpourputTask 2 : Listen to the tape in 1b and try to put the instructions in the correct order.Task 3 : Listen again and complete the following recipe.How do you make a banana milk shake?First, peel three bananas, then cut up the bananas. After that put

8、 the bananas and ice-cream in the blender. Then pour themilk into the blender. Next, turn on the blender.Finally, pour合the milk shake in a glass and drink it.作探Task 4 : Pairwork:. Make a dialogue.究T: Now, let looks at some pictures. Tell your partner how to make them. The teacher can show an example

9、 with a good students for the class.T: Do you like the apple milk shake?S: Yes, I like it very much.T: How do you make an apple milk shake?S: Task 5 : Groupwork: My favorite food/dishT: Look at the screen. The food on it looks delicious. Do you know how to make them? Please discuss in your group and

10、 design recipes.Step4. Report释Each group appoints one student to report their discussion疑results.提T: Pay attentionto the verb phrases, countable nouns and升uncountable nouns.学 新知 ， 以便接下来更好的完成任 。学生先独立完通 做 的方式成作 ，然后 所学知 点 小 成 相互行了及 复 、 检核 答案。 和巩固， 利用投影 及 反 学生情况 ;要求小 展依照 本提供的开听力 ，相扣的两个听力看哪个小 最任 ，帮助学生了先完

11、成任 。解制作香蕉奶昔的步 。通 3 组 一任 是 前制作奶昔的照面两个任 的拓片，引出本 展，通 片展示的句型及 苹果奶昔、 草莓奶（展示在屏幕昔等的 片， 学上）。教 先示生根据制作香蕉范，然后学生奶昔的 程加以完成。拓展，通 完成任 。出示一 美食 学生在活 中照片，要求学学 使用目 生以小 言描述 程。 一方位 并 面 了学生的菜 ，介 口 表达能力和些 美 食 的 做写作能力， 另一方法，形成 面面 也是学生感材料。 趣的一个 ，学生都 于参加。各 推荐一位充分利用初中生同学向全班做的表 欲， 通 。在 展示的方法， 巩前，教 提醒固了所学的句型，学生注意目 突出了重 点， 活 言，

12、可数与 了 堂氛 。不可数名 。Step5. Exercises在课前准备好通过所涉及的题Class exercises课堂练习单，目对所学知识进词性转换每位同学一张行系统练习， 使学1.turn on （反义词） _ 2.put( 过去式 )_课堂练习单。生对于一些语法3.hear(同音词 ) _4.tomato( 复数 ) _知识更加明确5.finally( 反义词 )_ 6.sandwich( 复数 )_翻译句子1.你怎样制作香蕉奶昔？练2.首先，剥掉香蕉皮并把香蕉切碎。3.然后把香蕉和冰淇淋放进果汁机里。习4.把牛奶倒入果汁机。反5.打开果汁机。馈6.喝奶昔。Homework分层布置家

13、庭家庭作业既是对For No.1, 2 of each group:作业。根据不本节课的总结复What s your favorite milk shake? Do you know how to make同层次学生的习，又是对课堂内it? Ask your parents or find a cooking book and bring your掌握情况，有容的进一步巩固recipe to school tomorrow. We will make our class recipe.分别、有针对提高。通过制作菜For No.3, 4 of each group:性 地 布 置 作谱，让学生学会观Make a glass of banana milk shake for your parents when you业，不搞一刀察，提高动手能go home, try to retell the making course and the feeling of your切。力，关心