八年级物理下册 第7章 力 第2节 弹力 （新版）新人教版

1、弹力,1,PPT学习交流,回忆一下： 1.力的作用效果是什么？,2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？,2,PPT学习交流,做一做,用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？,3,PPT学习交流,想一想,类似橡皮筋，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.,比较一下，有什么不同,类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.,4,PPT学习交流,一 弹力,1.弹性和塑性,2.弹力,如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。,弹力：,弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过它的弹性限度。,

2、1.物体直接接触 2.发生弹性形变,产生的条件：,物体由于弹性形变而产生的力,5,PPT学习交流,拉环、弹簧、秤钩、指针、 刻度板,二 弹簧测力计,2.构造：,1.用途：,测量力的大小,6,PPT学习交流,7,PPT学习交流,作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。,结论,8,PPT学习交流,总结： 弹簧测力计的原理,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。,9,PPT学习交流,动手拉一下秤钩 感受不同大小的力,1N? 2N? 5N?,说一说,10,PPT学习交流,4.探究:弹簧测力计的使用,（1）观察：,（2）检查：,（3）测量：,不能超过量程,沿力的方向,静止或匀速拉,（4

3、）读写：,量程、分度值,指针是否指在零点,弹簧是否灵活,(1)感受1N、5N的力。 (2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。,5.活动:,11,PPT学习交流,（1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量 的力。 （2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。 （3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针 ，若不在，应 。 （4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向 ，观察时，视线必须与刻度盘 。,6.弹簧测力计的使用方法:,量程,超出量程,每小格表示多少牛,是否指零,校零,一致,垂直,12,PPT学习交流,13,PPT学习交流,小结：,一 弹力,二 弹簧测力计,1.弹性和塑性:,2

4、.弹力:,物体由于弹性形变而产生的力,2.原理：,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。,3.构造：,1.用途：,测量力的大小,4.使用： 5.注意事项：,观察、检查、测量、读写。,14,PPT学习交流,轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,15,PPT学习交流,用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。,16,PPT学习交流,堂堂清练习: 1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为_，分度值为_，现在弹簧测力计的示数为_N。,2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4

5、N，则手拉弹簧的力为（ ） A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法判断,C,0.2N,05N,3.4,17,PPT学习交流,3.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（ ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 形变时才会产生弹力。,D,18,PPT学习交流,.,4.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,C,19,PPT学习交流,5使用弹簧测力计时，下列说法

6、中错误的是（ ） A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C使用前必须检查零点是否准确 D使用时必须注意所测的力不超过测力计的量程 6弹簧长10 cm，用1 N的力拉弹簧时弹簧长11 cm， 用5 N的力拉它，弹簧的长度为（ ） A10 cmB15 cm C50 cmD55 cm 7用20 N的力能够提起的物体可能是（ ） A一只成年羊 B一只猫 C一只雏鸡 D两只鸡蛋,A,B,B,20,PPT学习交流,8下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具 （ ） A刻度尺 B弹簧测力计 C天平 D温度计 9如果一个弹簧测力计指针没有正指在0刻度处，而是指在0.1 N处，那么使用这个弹簧测力计测一个力的大小，示数为3.4 N，这个力的实际大小是（ ） A3.5 N B3.4 N C3.3 N D无法确定 10对于弹簧测力计的认识，说法中错误的是（ ） A弹簧测力计上的测量范围就是它的量程 B弹簧测力计上的刻度是均匀的原因在于