四川省2007年10月小学数学教学研究

1、四川省2007年10月高等教育自学考试小学数学教学研究 试卷（课程代码 3330）本试卷共8页，满分100分；考试时间150分钟。一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、标准通盘设计，把义务教育阶段数学课程分为学段，学段的数目是 （ ）A、2 B、3 C、4 D、52、标准中提倡的知识内容呈现的基本模式是 （ ）A、定义一定理一例题一习题 B、定义一定理一习题一应用、总是情境一建立模型一解释、应用与拓展、不同的人在数学上得到相同的发展、标准指出数学课程要面向全体学生，让

2、不同的学生在数学学习上都能成功。这一要求体现的教学目标是（）、人人学有价值的数学、人人都能够获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展、不同的人在数学上得到相同的发展、在大纲（年）“数与代数”中主要以小数四则计算为主的教材的年级是 （ ）A、3 B、4 C、5 D、65、在大纲（六年制）关于几何初步知识的教学内容安排中，以下属于四年级的教学内容的是 （ ）A、长方形 B、面积 C、体积 D、圆6、以下属于大纲（2000年）中“统计初步知识”五年级教学内容的是 （ ）A、会填写简单的统计表 B、会求简单的平均数 C、会制作简单的统计表 D、对统计图表进行简单分析7、标准中“综合应用”设立在

3、（ ）8、体验性目标根据体验的程度可以分为不同的水平，学生学习过程中用“养成”、“树立”等语句描述的是 （ ）A、经历水平 B、反应水平 C、领悟水平 D、反应与领悟9、与大纲相比，标准更强调发挥教师的主动性，体现为教师不是教材的执行者，而是一个 （ ）A、研究者 B、组织者 C、合作者 D、引导者10、小学数学教材发展的最显著特征是 （ ）A、教材体系改进 B、改革教学方法 C、教材管理体制转轨 D、教材内容不断更新11、随着科学技术的发展，促小学数学教育目的、内容重点等发生了新的变化。教学的重要性正在降低的是 （ ）A、创新意识 B、繁杂的算术运算 C、学习能力 D、收集与处理信息的能力1

4、2、在内容目标方面，大纲和标准的呈现方式是 （ ）A、年级、学段 B、学段、年级 C、年级 D、学段13、标准指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性与 （ ）A、知识性 B、科学性 C、逻辑性 D、发展性14、与大纲相比，标准进一步明确了新课程的中心是（ ）A、掌握数学知识 B、形成数学思维 C、促进每一个学生全面发展 D、情感、态度与价值的培养15、标准中“数与代数”中删减的内容是 （ ）A、对负数的认识 B、计算器的应用 C、估算 D、珠算二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

5、错选、多选、少选或未选均无分。16、新课程标准设立的数学教学目标领域包括 （ ）A、知识与技能 B、数学思维 C、思想品德 D、解决问题 E、情感与态度17、标准倡导的有意义的数学学习方式是 （ ）A、系统讲授 B、自主探索 C、合作交流以 D、实践创新 E、练习反馈18、大纲中“数与代数”的内容特点是重视 （ ）A、计算的“双基” B、数学思维 C、实践应用 D、知识之间的逻辑体系 E、应用题教学的体系19、标准中“空间与图形”增加和强化的内容有 （ ）A、图形计算 B、对平移、旋转、对称现象的认识 C、认识物体的相对位置 D、认识方向和路线图 E、测量不规则图形20、多样化的评价方式主要有

6、 （ ）A、课堂观察 B、成长记录袋 C、推迟判断 D、开放性任务 E、调查和实验三、判断分析题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“”，错误的划上“X”，并简述理由。21、长期以来指导我国基础教育工作的是“教学大纲”，因此，新一轮基础教育课程改革所制定的“课程标准”应该和的原来的“教学大纲”并重。 （ ）22、标准明确指出义务教育阶段的数学教育要促进每一个学生的全面发展，体现精英数学思想。23、为了加强学生计算技能，计算器的使用是不必要的。 （ ）24、标准中“统计与概率”在第一学段的教学目标是简单数据统计过程与可能性。 （ ）25、转变学生的学习方式对素质教育具有重要的现实意义，新课程中学生学习要产生实质性的变化。 （ ）四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）26、新制定的义务教育国家课程标准有何特点？27、与大纲相比，标准中四大目标领域体现了怎样的改革动向？28、标准中“空间与图形”的内容有何特点？29、2000年大纲中实践活动内容的特点有哪些？30、标准陈述