龟虽寿（教学课件）.ppt

1、富安中学刘瑛,龟虽寿,曹操,富安中学刘瑛,曹操，字孟德，三国时政治家、军事家、诗人。这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行中的第四章。 文学方面，在曹操父子的推动下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下了光辉的一笔。曹魏建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。,作 者 简 介,富安中学刘瑛,曹操以统一天下为己任。他一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。这首诗是曹操的乐府诗步出夏门行中的第四章，写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志

2、。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此龟虽寿抒发人寿与功业的矛盾心情。但他从不消极，总是主动进取，虽届暮年，还是老当益壮，不失雄心壮志。这是他写这首诗的思想基础。,写 作 背 景,富安中学刘瑛,诵读欣赏,大声地自由朗读课文，结合书下注释，翻译诗句意思,根据诗句的翻译，给诗歌划分层次。,请同学们谈谈对每一层内容的理解。,富安中学刘瑛,灵异的神龟虽然能活几千年，但也有死亡的时候；飞腾的异蛇虽能乘云驾雾，最终也会死亡后化为灰烬。 年老的千里马虽然蛰伏在马槽下，但他的志向却在千里之外/但它仍旧有驰聘千里的雄心。 有志于建功立业的人虽到晚年，但他的雄心壮志永远不

3、会放弃/停止。,翻译诗句,神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。,富安中学刘瑛,人的寿命的长短，不仅仅是上天的安排/不完全决定于天。保养身心健康的益处，就在于能延年益寿。 真是幸运极了，写下这首诗歌来抒发自己的志向。,翻译诗句,盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。,富安中学刘瑛,神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。,划分层次,富安中学刘瑛,第一层：写人的寿命是有限的,神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。,诗歌品赏

4、,富安中学刘瑛,老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。,第二层：表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。 诗人写此诗时已53岁，故以“老骥”自况，又称暮年，但他还要继续奋斗，所以又说“志在千里”“壮心不已”。他的“志”就是要统一全国。,富安中学刘瑛,盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。,诗歌品赏,第三层：虽然人总是要死的，但人在自然规律面前也不是完全无能为力的，通过后天努力是可以延年益寿的。,富安中学刘瑛,幸甚至哉，歌以咏志。,第四层：这是配乐时加上去的，曹操诗歌的结尾大都有此两句，是为了配乐的需要。,诗歌品赏,富安中学刘瑛,探讨研究,全诗的核心句是哪几句？表现了诗人

5、怎样的精神气概？,这首咏志诗在写法上有什么特点？表现了诗人怎样的精神和气概？,探讨诗歌的写作思路,富安中学刘瑛,人生哲理的感叹,壮怀激烈的高唱,哲理的思辨,一写作思路,富安中学刘瑛,二、全诗的核心句是：,老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 这四句表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心,富安中学刘瑛,四、写法上: 1，先比喻后直抒胸臆. 2，表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概！,富安中学刘瑛,神龟、腾蛇,寿命有限,老骥、暮年,继续奋斗,性命在天,延年益寿,为喻,自况,否定,呼 应,千里之志，建筑在积 极进取的人生态度上,龟虽寿,富安中学刘瑛,诗歌主题,龟虽寿，

6、表现了诗人不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发精神。,富安中学刘瑛,学生品读 并背诵这首古诗,动漫,唱词,富安中学刘瑛,动漫,唱词,1、本诗的主旨句是： 2、他的“志”是： 。 3、解释成语“老骥伏枥” 4、赏析核心句“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”,烈士暮年，壮心不已。,统一全国,比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志,这四句运用了比喻、对偶的修辞。表达了诗人为统一 全国而继续奋斗的雄心壮志，是全诗的核心。,富安中学刘瑛,答：人的寿命是有限的。 对生命的自然规律有清醒的认识,5.诗的前四句写的是什么内容？说明诗人对什么有清新的认识？,6.中间四句写什么内容？,写诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志,7.后四句诗人回到了哲理的思辨，是什么哲理？,虽然人总是要死的，但人在自然规律面前也不是 完全无能为力的，通过后天努力是可以延年益寿的。,富安中学刘瑛,动漫,唱词,8、表明宇宙万物有生必有死，有始必有终的自然规律的句子是： 9、天命否定的句子是： 10、认为身心修养得法就可以延年益寿的句子是：,腾蛇乘雾，终