课题研究汇报材料[1]3

1、课题研究汇报材料各位领导、专家：你们好！我是靖边四中课题初中数学教学中使用“导学案”的研究研究组的负责人赵世宽，我校对本课题研究工作包括前期开展已有一年多时间，在各级领导的大力支持下，在全体实验老师的积极参与下，有了一定的研究方向，但还存在着许多不足。因为，课题研究工作对我们来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们还是感到压力很大，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、去探索。下面，我就把本课题研究的前期工作向各位领导、专家作个汇报。本课题于2012年8月申报通过，2012年9月开题，整个研究工作预计到2014年1月结束。我校参加课题实验的教师有53人。本课题的研究工作我们分三

2、个阶段进行，从9月开题到11月底为理论学习阶段，2012年12月至2013年9月为方案的实施阶段，2013年10月至2014年1月为总结、提炼阶段。 为了切实有效的搞好初中数学教学中使用“导学案”的研究，可行的实验方案，合理的人员分工显得尤为重要，为了提高研究的有效性我们研究设想如下： 一、制定好实验方案 为了使研究能够出成果，能为教学搞好服务，制定可靠的实施方案显得尤为重要，在本学期初我们会利用开学之际，研究可行的实验方案，并做好研究记录，定期进行研究，总结成果，改进研究办法。 二、研究步骤设想 1、2012年10月 落实课题制定方案 在本月我们通过总结前一年的研究成果，总结出以前所使用的教

3、案，以及前一年所使用的导学案存在的问题制定可行的实施方案。搞好开题报告以及可行性分析报告，落实人员及实验班级。 2、2012年12月-2013年9月具体进行研究，在这个阶段我们利用集体备课时间研究导学案的结构，导语的设计、导学案的指导性和具体可操作性，熟悉导学案的写法和操作流程，使每位参入者都能进行熟练的编写导学案。 定期进行总结分析导学案存在的不足及时写好每节课后的教学反思，搞好研究记载。 3、2013年4月分起进行不同课型的导学案的编写总结各自优缺点，在这个阶段，我们通过各自的研究成果召开成果交流展示活动。组织参入教师积极听课，搞好质量分析，进一步深化研究成果。 4、2013年6月起搞好成

4、果总结，让每位参入者撰写一篇研究小结，上交一份优质导学案，撰写一份优质教学研究论文。 5、2013年12月撰写研究成果结题报告，在小组成员的报告基础上制定可行的结题报告并在数学组全组推广实施。 三、保障措施 1、加强业务学习，每位参入者必须在认真学习的基础上，熟悉导学案的制定的具体步骤，熟悉教学设计的具体办法，增强研究实施的可行性。 2、强化具体分工，明确职责，分总负责各自的研究重点方向，增强研究的时效性和有效性。具体分工如下：张瑞玲老师和张有国老师负责调查问卷，把握研究整体进展，搞好组织实施；郝志平老师刘元友老师收集阶段小结，课后反思；赵世宽老师和高永鑫老师负责收集导学案例，及教学论文 3、及时总结回顾，减少研究的误区，搞好每课的课后反思，制定改进方案。 总之， 要在全体实验老师的积极参与和努力下，我们不断把理论转化为生动实践，并产生积极成果，把教师从单纯的被动的课程执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创造者；学生成为学习的主体，创设了一种师生之间，教师之间相互学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使课堂成为一个促进师生不断成长与提高的学习化共同体。通过有效研修，使得广大教师深入了解并及时解决了教育教学中的困难和问题，总结推广学习经验，探索教育教学规律，不断提高专业水平和校本研修的能力。 在研究活动中，我们虽然取得了一定的成效，但不足仍然存在。