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文档简介
1、,假想若经常是这样的天气,人类将以怎样的方式生存?,那树,王鼎钧,品味语言,体会作者的思想感情。,思考人类发展与自然环境关系。,学习目标,2,3,了解作者,积累词语。,1,作者情况,王鼎钧,当代作家。1925年生于山东临沂。1949年去台湾,1978年移居纽约。他的作品以散文为主。主要作品有散文集人生三书人生观察情人眼,小说单身汉的体温透视等。,佝偻 ( ) 踝骨( ) 默契 ( ) 荫庇( ) 刽子手( ) 引颈受戮( ),lu,hui,q,yn,gu,l,检查字词,1. 为下列红色的字注音。,倒坍 : 虬须: 周道如砥:,qi 卷曲的胡子。这里指树根。,d这里形容公路的平坦,畅通无阻。,t
2、n 倒塌。,检查字词,2. 读准字音,并解释词义。,你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。,整体感知,1.找出上帝曾对“那树”说的话,结合文章内容谈谈“那树”有何特点与品质? “那树”做到“绿着生”了吗?,整体感知,2.感知“绿着生”,假想你是一名警察,请你为“那树”做一份死亡登记表,并品读“死亡经过”句子描写中蕴含的作者的情感。,合作探究,1.品悟“绿着死”,合作探究,1.品悟“绿着死”,“那树”死亡登记表,合作探究,2.品析“死复绿”,“那树”能做到“死复绿”吗?请结合文中相关语句说出你的观点和理由。,合作探究,3.寻找那树被砍的根本原因。,是什么原因让人类毫不吝惜地砍掉昔日给自己做贡献的大树呢?从课文中找出答案。,人类的发展和自然环境保护之间的矛盾真的难以调和吗?假如你是交通专家,怎样对待“那树”才能调和这种矛盾呢?,入境体验,本文中的那树被砍倒了、挖根了、闷死了,从此那片绿荫在人们的视线里消逝了。这消逝的仅仅是一棵树吗?结合课文思考:随着那树一起消逝的还有什么?,反思拓展,思考“绿在这里”的意义,留住绿色, 留住地球,
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