语文人教版九年级下册第10课 那 树.ppt_第1页
语文人教版九年级下册第10课 那 树.ppt_第2页
语文人教版九年级下册第10课 那 树.ppt_第3页
语文人教版九年级下册第10课 那 树.ppt_第4页
语文人教版九年级下册第10课 那 树.ppt_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,假想若经常是这样的天气,人类将以怎样的方式生存?,那树,王鼎钧,品味语言,体会作者的思想感情。,思考人类发展与自然环境关系。,学习目标,2,3,了解作者,积累词语。,1,作者情况,王鼎钧,当代作家。1925年生于山东临沂。1949年去台湾,1978年移居纽约。他的作品以散文为主。主要作品有散文集人生三书人生观察情人眼,小说单身汉的体温透视等。,佝偻 ( ) 踝骨( ) 默契 ( ) 荫庇( ) 刽子手( ) 引颈受戮( ),lu,hui,q,yn,gu,l,检查字词,1. 为下列红色的字注音。,倒坍 : 虬须: 周道如砥:,qi 卷曲的胡子。这里指树根。,d这里形容公路的平坦,畅通无阻。,t

2、n 倒塌。,检查字词,2. 读准字音,并解释词义。,你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。,整体感知,1.找出上帝曾对“那树”说的话,结合文章内容谈谈“那树”有何特点与品质? “那树”做到“绿着生”了吗?,整体感知,2.感知“绿着生”,假想你是一名警察,请你为“那树”做一份死亡登记表,并品读“死亡经过”句子描写中蕴含的作者的情感。,合作探究,1.品悟“绿着死”,合作探究,1.品悟“绿着死”,“那树”死亡登记表,合作探究,2.品析“死复绿”,“那树”能做到“死复绿”吗?请结合文中相关语句说出你的观点和理由。,合作探究,3.寻找那树被砍的根本原因。,是什么原因让人类毫不吝惜地砍掉昔日给自己做贡献的大树呢?从课文中找出答案。,人类的发展和自然环境保护之间的矛盾真的难以调和吗?假如你是交通专家,怎样对待“那树”才能调和这种矛盾呢?,入境体验,本文中的那树被砍倒了、挖根了、闷死了,从此那片绿荫在人们的视线里消逝了。这消逝的仅仅是一棵树吗?结合课文思考:随着那树一起消逝的还有什么?,反思拓展,思考“绿在这里”的意义,留住绿色, 留住地球,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论