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文档简介
1、我们是一家人 抵制校园欺凌,什么是校园欺凌,校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行的是九年制义务教育,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响同学们身心的健康,甚至影响人格的发展。 校园欺凌也是校园暴力的一种,欺凌行为有哪些,叫受害者侮辱性绰号、指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。 对受害者重复的物理攻击,身体或物体上。拳打脚踢、掌掴(guai)拍打、推撞绊倒、拉扯头发。 干涉受害者的个人财产、教科书、衣服等,损坏、或通过它们嘲笑受害者。 欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。 传播
2、关于受害者的消极谣言和闲话。 恐吓、威迫受害者做他不想做的,威胁受害者跟随。 让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。 中伤、讥讽、贬低受害者的体貌、性格取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。 分派系结党,孤立、排挤受害者。 敲诈、强索金钱或物品。 画侮辱受害者的画。 概况就是:骂、打、毁、吓、传,请同学们说说自己遭遇过哪些校园欺凌的行为?,看一看 校园欺凌案例,案例一: 2013年6月,银川市15岁的某中学初二男生小张(化名)在放学回家的路上,被4名十六七岁的本校学生围殴,导致小张鼻骨骨折,头部受伤严重。而出事的原因仅仅是因为围殴学生们看小张不顺眼。,小张受伤的头部,2013年9月3日
3、,福州某中学初三的两名男生罗某、刘某,因琐事发生矛盾,并于9月4日上午在学校约定,下午放学后到校外“单挑”。两人放学后到约定地点进行械斗,导致一死一伤的惨剧。,案例二,2014年11月,浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打,对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯小王,纠集其他男生一起殴打小王。,案例三,想一想 校园欺凌之惨痛后果,受害其中一名伤者抢救的情景,“单挑的后果,抢救无效的罗某,亲人撕心裂肺的表情,遍体鳞伤的小王,治安管理处罚条例 第34条 :殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五
4、百元以下罚款。,相关法律条文、校规,有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款: (一)结伙殴打、伤害他人的; (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的; (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。,刑法条文 第234条:故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。 具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。,易发生打架斗殴事件的性格因素:,1、自以为是、刚愎自用、不学无术型
5、的; 2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型的; 3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型的; 4、家庭不和睦、性格严重内向 、心理扭曲型的; 5、具有好斗心理,崇尚黑社会义气,非常强烈的好胜心,虚荣心极强型 。,校园暴力事件的形式:(1) 以大欺小,以众欺寡;(2) 为一点小事大打出手;(3) 不堪长期受辱以暴制暴; (4 )索要钱物,不给就拳脚相加,威逼利诱;(5)同学间因“义气”之争,以暴力手段争长论短;(6)个别学生学习社会不良风气,拉帮结派,用暴力来解决相互矛盾。,议一议 如何预防校园欺凌的发生,忌做“小人”,要做“大人”,做一个心胸开阔的人。 同学一场是缘分,同学之间要和睦相处。
6、 “以和为贵”的中华民族的优良传统。,和,恕,如果和同学发生矛盾,要懂得谦让,先宽恕对方,主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理,也要先把双方矛盾缓和下来,等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时,应马上将情况报告给老师或家长,避免矛盾加深,引发殴斗。,忍,注意自身修养,不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下,就觉得受了气,吃了亏,非得也骂对方一句,也打对方一下,这样会使双方的矛盾越来越激化,最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时,要心胸豁达开朗,切忌情绪激动,过分地生气而失去理智和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为,显示出你的气度和修养。老师帮你解决,不要和对方一样野蛮,理,理性,理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时,一定要保持冷静和克制,想想身边有哪些人可以帮助我们?学校的力量,老师的调解,家长的帮助,他们都是我们成长过程中的保护者。,理,记一记 如何做到有效的自我保护,寻求帮助,老师的帮助:(班主任或其他老师的电话) 家长的帮助: 学校的帮助:(校长或学生处老师的电话) 警察的帮助:(报警电话:110 ) 管辖我们龙凤小
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