养成良好的学习习惯

1、养成良好的学习习惯,高一B4主题班会,2012.9.25,看蔚篮的天空 有幸福的彩虹 是属于你和我 编织的梦 轻轻乘着风 甜蜜的遨游 青春的梦想 手中紧握 不怕孤单寂寞 不怕泪水坠落 我要飞越世界 勇敢的承诺 坚持最初的梦 幸福在转角等候 七色的彩虹 点燃心中悸动 闪耀的梦 照亮你和我 化成幸福的彩虹 张开翅膀 天地任我疯涌 穿越绝望 坚定的翱翔 绽放无限的笑容 青春梦想 属于你和我,一、认识习惯,播种一种思想, 收获一种行为； 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。,什 么 是 习 惯,习惯是人们长期养 成后不易改变的态 度和行为。,学习习惯

2、是在长期的学习过程中 形成的比较稳定的学习行为方式。,什么是学习习惯,学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。 “良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。,上课走神发呆犯困,上课很少做笔记,不愿意回答问题但爱插嘴、顶嘴,晚睡晚起,上网看电视时间太长,爱打游戏、越来越懒、浮躁,学习盲目无计划,没有合理安排时间,学习自主性差，需要他人的监督,作业质量不高，马虎,不愿意开口读书,从不自己主动找题做,二、坏习惯好习惯,著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话,就是养成良好的习惯。” 我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好,终生受其

3、益,习惯养不好,终生受其累。” 事实上,习惯是一种惯性,也是一种能量的储蓄,只有养成了良好的习惯,才能发挥出巨大的潜能。,影响学生学习的十大坏习惯,一. 学习无计划 二. 学习不定时 三. 学习不定量 四. 学习马马虎虎 五. 学习时一心二用,六. 不懂的东西也不问 七. 有错也不改 八. 课前不预习 九. 上课注意力不集中 十. 不复习就做作业,一. 学习无计划,学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。凡事预则立、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。,二. 学习不定时,学习时间不固定，每

4、天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。,三. 学习不定量,每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。,四. 学习马马虎虎,上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“b”可他抄下来就变成了

5、“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。马虎在学生中间似乎已经成为一种通病，如果不加注意、不予重视，学习成绩必将会受到严重的影响。,五. 学习时一心二用,上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。,六. 不懂的东西也不问,过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老

6、师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。 学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。作为学生不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。,七. 有错也不改,作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。 学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考

7、试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是你的知识漏洞，经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。,八. 课前不预习,即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。 预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，学生在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。,九. 上课注意力不集中,课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。 课堂40分钟对学生的学习至关重要，老师是学习的指路人，如

8、果课堂学习的重点、难点搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。,十. 不复习就做作业,做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。 作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。,1、认真预习的习惯 2、专心听课的习惯 3、及时复习的习惯 4、独立完成作业的习惯 5、练后反思的习惯,6、积极应考的习惯 7、阅读自学习惯 8、观察的习惯 9、切磋琢磨的习惯 10、总结归纳的习惯,高中生应养成的十大学习习

9、惯,1、认真预习的习惯,课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；减少对老师的依赖，增强独立性； 预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。 预习要做到: 1.了解教材的大概内容与前面已学的知识框架； 2.找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识； 3.找出本课的难点和重点（作为听课的重点）； 4.对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。,2、专心听课的习惯,在每节课前，自觉要求自己“必须当堂掌握”。集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何

10、科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。,3、及时复习的习惯,及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。,4、独立完成作业的习惯,做作业是为了及时检查学习的效果，学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。 做作业可以加深对知识的理解和记忆； 做作业可以提高思维能力； 做作业可以为复习积累资料； 因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。,5、练后反思的习惯,将知识引申、扩展、深化，反思是解题

11、之后的重要环节。一般说来，要从五个层次反思： 1、怎样做出来的？想解题采用的方法； 2、为什么这样做？想解题依据的原理； 3、为什么想到这种方法？想解题的思路； 4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维； 5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使 思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。,6、积极应考的习惯,首先，对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考 试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自

12、己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。 其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。 再次，在考试过程中，注意答卷顺序，按先易后难的答卷法，审题要认真，想不起来，先放一放，做好后要仔细检查, 更正错误。,7、阅读自学习惯,自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。 阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力

13、有较高的要求。,8、观察的习惯,学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。,9、切磋琢磨的习惯,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜 。,10、总结归纳的习惯,每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。