诚信征文活动总结

1、诚信征文活动总结诚信教育主题征文比赛活动总结为了加强我院学生的诚信教育，提高同学们自身诚信修养，培养良好的校园风尚。文学院学生资助工作组自11月10日至11月23日举办了诚信教育主题征文比赛，并于11月25日举办了颁奖典礼。一、活动参与人员文学院全体学生二、征文主题“贷款助学，信用助人”三、活动总结诚实有信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的信任和尊重，才能使社会处于良性的发展中。通过此次“贷款助学，信用助人”征文比赛，我院学生懂得了只有明礼诚信，实事求是，才能成为全面发展的栋梁之才。同时，此次活动中，同学们参与热情高涨，征文内容健康丰

2、富，形式多样，题材广泛，全部围绕生活学习之事或社会道德规范。体现了当代大学生积极向上的世界观，人生观，价值观。但由于事先准备不够充分，活动中还存在很多不足，在以后的活动开展中一定要充分准备，避免不足之处。四、获奖情况我们在这次征文活动中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。（附获奖名单）文学院学生资助工作组20XX年11月26日诚信教育主题征文比赛获奖名单一等奖：董国庆二等奖：徐盼盼沈成敏 三等奖：严坤坤优秀奖：宋巧巧 张明珠 沈晓燕 王艳 徐丽霞尤兰篇二：征文活动总结国贸2班学风建设征文总结为配合学校“学风建设月”主题教育活动，加强学风建设，充分调动学生学习的自觉性、主动性、积

3、极性，促进学院整体良好学风的形成，国际经济与贸易二班于20XX年12月6日至12月25日开展“构建良好学风，培养诚信为人”主题征文活动。征文内容包括：我为何而学习、我如何学习、告别网瘾、正确对待电脑游戏、诚信治学、诚信为人。一、活动成果：从交的稿件来看，有许多优秀的作品，说明我班同学对学风建设比较积极。同学们发表了许多自己的看法，提出了许多建设性的意见。为建设良好的学习氛围起到了积极作用，在一定程度上也提高了同学们学习的积极性。许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们2班长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中

4、。二、活动不足：本次征文活动，收到的稿件不足全体人数，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但是从全院其他专业和班级的交稿数量不多更反映了现在的广大大学生对学风建设的认识还不够，对学风建设不太关心。这也是我们国贸2班这次活动的主要不足和未来努力的发展方向。三、活动经验：通过这次活动本社总结了一些经验，具体如下：1、以后类似的征文活动应加大宣传力度，深入到宿舍，动员每一位成员积极参与。我们将积极改进自身的不足，努力完善以后的每次活动。2、对于部分学生对学风建设不太关注的态度，我们更应多组织些促进学风建设的活动来建设良好的学习氛围。班干部应该更加积极地发挥带头

5、的作用，多组织些有利于学风建设的活动，达到建设良好学风的目的，为同学们提供一个良好的学习环境，以每一位同学为本，为广大同学服务。此次的征文总体上达到了预期效果，“学风征文”比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。整个工作都在有条不紊中进行，这也有赖于张晓蕊老师的指导及学院团委学生会的大力支持，使此项活动能圆满结束。在以后的工作中我们会不断总结经验，使工作尽善尽美。学风建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而功成名就，需要汇万涓而终成河。我国贸2班在以后的工作中将更加积极地配合学校、学院的学风建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的学习

6、氛围。篇三：诚信征文东桥中心小学诚信教育活动实施方案为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，弘扬中华传统美德，积极探索新形势下加强学生思想道德建设的方法和途径，进一步增强学生诚信意识，提高学生思想品德素养，营造诚实守信、积极向上的良好社会氛围，树立诚信典型，发挥道德榜样作用，全面促进学校“三风”建设，经研究，决定在全体学生中开展诚信教育活动。特制定此方案。一、活动宗旨二、活动主题诚以养德，信以修身三、活动目标通过本次诚信教育活动的开展，着力促使学生初步形成以下品质：1.对自己诚信。自觉约束自己，举止言行以诚信为本，尊重自我，热爱生活，奋发努力，健康向

7、上，敢于指出和抵制有悖于诚信的思想行为。- 1 -2.对他人诚信。尊重他人，宽容他人，真诚待人，与老师、同学和睦相处，乐于助人，与人为善，具有协作精神；言而有信，言必行，行必果，说真话，不说谎话，做不到的事不随便答应别人，答应别人的事要做到，遵守承诺。3.对家庭诚信。热爱家庭，孝敬父母、长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡生活俭朴，合理消费；自信独立，自己的事情自己做，学会自我管理，能为父母分担力所能及的家务劳动。4.对学校诚信。思想汇报专题热爱学校、热爱班级、热爱老师和同学；自觉遵守中小学生守则和中学生日常行为规范；勤奋学习，认真完成学习任务，不抄袭别人的作业，考试不作弊；综合素质评价适当

8、，正确评价自己；表现突出，有典型的诚信事迹，在学生中有良好的威望。5.对社会诚信。模范遵守社会公德，维护社会正义，不做违法乱纪的事；积极参加社会实践、社区服务和社会公益活动，富有责任心，有奉献精神。6.对(来自: 在 点 网:诚信征文活动总结)国家和民族诚信。热爱祖国，维护国家尊严，遵守国家法律法规，弘扬伟大的民族精神，有理想，有抱负。四、活动对象全体学生五、活动内容人无信不立，商无信不通，国无信不稳。诚信，需要从每一件事情做起，诚信教育，需要从小抓起。开展诚信教育，重点突出以下主要内容：- 2 -1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人

9、。严格要求自己，言行一致，不说谎话。端正考风考纪，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。3、在法规教育方面：培养学生的法规意识，具备良好的道德品质。要进一步落实中小学生日常行为规范，全面培养学生诚信、守纪、公正、文明等良好习惯。六、活动步骤诚信教育活动从20XX年3月1日开始至6月21日结束。利用四个月的时间，分三个阶段，在校园内广泛开展重信用、守承诺、铸文明系列宣传教育活动。第一阶段：启动宣传阶段（3月1日3月31日）在启动宣传阶段，各校要重点做好以下工作：1、举行启动

10、仪式。各校要利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。2、营造教育氛围。通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式广泛深入宣传诚信思想，营造诚信教育氛围。3、召开动员大会。召开不同层次、不同类型的动员大会、主题班队会，全面统一思想，形成共识。4、渗透诚信思想。在组织开展各项具体活动、日常课程教学活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。- 3 -第二阶段：活动开展阶段（4月1日6月7日）在诚信教育活动期间，重点组织开展诚信教育“八个一”活动：1、举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。各校以班级为单位，通过开展诚信教育主题班会，引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中

11、入手、从小事做起，在待人接物中讲诚信、守承诺。2、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏。内容要突出诚信教育主题和校园特点，大力营造宣传氛围，使学生个个明白，个个知晓。3、收集一句诚信经典口号，并由老师同学共同监督实施。着重收集有关名人名言、谚语、俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确活动的意义，切合活动主题，使活动更集中、更深入、更有针对性、更有实效性。4、制定一份“诚信公约”，并组织学生签名活动。通过深入开展诚信教育活动，结合学校特点，围绕“增强诚信意识，培养诚信习惯，践行诚信规范，争当诚信楷模”，精心制定“诚信公约”，以校为单位组织学生签名。5、开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲

12、比赛。各校既要学习先进典型，又要善于发现、挖掘和树立身边的先进典型，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家学有标兵，学有榜样。（各校先行举行相关活动，德育处届时将举行集中比赛。）6、举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。要以学校为单位，结合学生年龄特点及各校实际，组织举办主题征文比赛活动，并评选一 - 4 -批优秀征文，在校园刊物或有关报刊发表和展示。（各校先行举行相关活动，德育处届时将进行集中评选。）7、进行一次诚信教育实践检验。结合期中考试，各校可采取无人监考、流动监考等不同方式，对学生诚信应考进行一次实践检验，以考风考纪的好坏来检验诚信教育的成效。8、组织一次诚信教育活动督查。根据各校活动开展情况，德育处将结合学校德育工作测评，组织人员对学校诚信教育活动进行督查，督查情况列入学校工作考评。第三阶段：活动总结阶段（6月8日6月21日）此阶段主要做好以下工作：1、活动总结。各校对诚信教育活动开展情况进行总结，积累经验，分析问题，查找不足，整改提高。20XX年6月21日前，各校将总结发送至德育处邮箱。2、评选先进。采用自评互评等方式，根据实际各校组织评选“诚信之星”、“诚信班级”等荣誉典型，激励先进，鞭策后进。（各校