《幼儿园笋娃》PPT课件.ppt

1、笋娃,11双十 王永利 1号,1、倾听雨声，了解春天里小笋娃悄悄成长的时间背景。,一、完整欣赏散文笋娃，初步熟悉散文内容。,听，这是什么声音？,春雨滴答，你猜，春雨会下到哪里去？,哪些小种子在春雨的滋润下，会悄悄地发芽、生长？,2、出示PPT课件背景图，熟悉散文中小笋娃的生长环境。,春雨滴答，来到了哪里？（竹林里）竹林里，谁会悄悄发芽、长大呢？,竹林里好多小娃娃在春雨的抚摸下也快要出来了，想知道竹林里的小娃娃是谁吗？请你们一起来听一听这一篇非常好听的散文笋娃。,3、教师在优美的配乐声中，声情并茂地朗诵散文笋娃。,这首好听的散文叫什么名字？,你喜欢这篇散文吗？为什么？你最喜欢散文中的谁？（笋娃）

2、二、分段欣赏散文，熟悉散文中笋娃和竹妈妈的对话。妈的对话。,散文中还有一些特别好听的、优美的词和句子，我们一起来看一看、听一听，学着说一说这些好听的、优美的词句 ！,活动过程,1、 欣赏散文第一段：感受散文中清新、优美的意境。,赏析课文,结合PPT课件特写画面，教师朗诵第一段散文内容。 师：在第一段散文中，你听到了哪些好听的词语（或者是句子）？ 丰富词汇：诱人、星星点点。 教师小结：春天的竹林真美，大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上，星星点点的红、黄、蓝缀在上面，那是一簇簇刚开的小花。看到这么美丽的景色，小笋娃的心情怎样？,2、 欣赏散文第二段：感受小笋娃渴望成长的心情。,结合PPT

3、课件特写画面，教师朗诵第二段散文内容。 师：在第二段散文中，小笋娃说了些什么话？ 师：笋娃的妈妈是谁？竹子妈妈是怎么说的？ 师：听了竹子妈妈的话，小笋娃是怎么想的？ 学习笋娃和竹子妈妈的对话，进一步感受笋娃渴望成长的心情。 教师小结：小笋娃长得“黑不溜秋、头上长着几根绿毛”，小笋娃的妈妈是“穿着绿衣裳、个子高高”的竹子。 小笋娃和竹子妈妈比，谁更美？（竹子妈妈） 所以，笋娃多想快快长大呀，长得和妈妈一样，穿着漂亮的绿衣裳，长得细细、高高的，那该多好,3、 欣赏散文第三段：感受并体验小笋娃成长之后的愉悦心情。,结合PPT课件特写画面，教师朗诵第三段散文内容。 师：听完这个散文故事以后，你感觉笋娃

4、现在的心情怎样？ 师：是哪些“好朋友”帮助笋娃健康成长的？（春风、春雨、阳光） 教师有感情朗读第三段散文，请幼儿用身体动作“表演”笋娃的生长变化，体验笋娃“成长之后”的愉悦 心 情。 教师小结：春风轻轻地吹着，春雨轻轻地抚摩着，阳光 暖暖地照着，小笋娃们终于长大了！现在的小笋娃，应该叫什么名字？在美丽的春天，在春风、春雨、阳光的关怀和帮助下，小笋娃们真正长大了，变成了一棵棵翠绿、挺拔的新竹子。,你喜欢散文中的小笋娃吗？为什么？,听了这篇散文以后，你有什么感觉？,让我们一起再来欣赏一下这篇优美的散文,三、完整欣赏散文， 整体感受并体会散文中 意境美和情趣美。,教师小结：,原来，竹子妈妈的孩子是黑不溜秋的小笋娃，长得一点儿也不美。可是，小笋娃并不灰心。在春风、春雨、阳光的关怀和帮助下，顺利、健康地成长起来！我们小朋友也要学习小笋娃，