《海洋里的好伙伴》教案 - 青岛市普通教育教研室

1、蓝色的家园海洋教育篇二年级下册海洋里的好伙伴教学设计平度实验小学执教人：戴海英 海洋里的好伙伴教案 平度实验小学 戴海英活动目标：1. 知道海洋中动物之间互利共生、相互依存的关系。2. 初步了解海洋动物之间的互利共生原因。3. 让学生感受海洋动物之间的和谐相处。教学重难点认识海洋中具有共生关系的动物，并知道其互利共生原因。教学准备教师准备：小丑鱼的朋友故事，海洋中有共生关系的动物图片、 文字资料等，动物头饰。学生准备：搜集海洋中有共生关系的动物资料。活动过程：1、 自由表达主题：大自然中的动物伙伴。师：同学们，欢迎步入自由表达时间。生：自由表达，我心飞扬。师：有请今天的小主持人胡文瑞。二、导入

2、 师：同学们，大自然中有这么多奇妙的动物伙伴 ，海洋里同样也有许许多多的好伙伴，今天，就让我们走进海洋，去寻找海洋里的好伙伴。（板书齐读） 同学们，大海里的动物千姿百态，多姿多彩，非常美丽，想不想去看一看呀？那老师现在就带你们去旅游吧！ 生观看视频。师：旅行结束，告诉老师，你看到了什么？生1：自由自在的海龟:生2：美丽的小虾三、小丑鱼和海葵的故事 师：是呀，大海里生活着这么多可爱的动物，这此动物呢都有自己的伙伴，瞧！小丑鱼和海葵就是一对亲密的好伙伴，他们为什么能成为好伙伴呢？那就让我们听一听他们的故事吧！看一看谁听得最认真！ 学生听故事。师：故事讲完了，咱们比一比谁听得最认真呀！ 第一个问题：

3、小丑鱼为什么没被大鱼吃掉呀！生：海葵救了他。师: 听得真认真。师：第二个问题：海葵为什么能救小丑鱼呢? 生：海葵身上有毒素。师：真棒！师：最后一个问题：大鲨鱼那么凶猛，海葵都不害怕，都能毒倒它，把它当作食物而吃掉，为什么伤害不到小丑鱼呢？生：小丑鱼身上有特殊的粘液。师：你是怎么知道的？（你的课外知识真丰富）掌声送给他。师：同学们的知识还真丰富呀，让我们来听一听专家的介绍吧。师总结：所以说他们是一对亲密无间的好伙伴。四、交流海洋里的好伙伴资料师：大海里还有很多很多的好伙伴，请把你们搜集的资料在小组里交流一下，有请美读小先生。生读要求。师：刚才同学们讨论得都很热烈，哪一个小组先汇报呢？生：按照小组

4、成员2-3-4-1的顺序交流。生补充资料。师：同学们交流的资料都很丰富，老师也带来许多海洋里的好伙伴，请大家欣赏一下吧！师：同学们看了这么多形形色色的海洋伙伴，有什么想说的吗？生：大海里的动物可真多呀！ 生 ：他们和咱们一样，都有好伙伴呀！ 师板书：互相帮助，互相依存五、评选和谐海洋动物伙伴师：是呀，海洋里的伙伴们互相帮助，互相依存，维护了海洋的和平和稳定，今天，海底世界举行和谐海洋动物伙伴评选活动，让我们去看一看吧！有请美读小先生（分头饰）生阐述理由。 师： 刚才，他们的发言很精彩，理由也很充分，看一看你们要把和谐奖给谁呢？ 生：小丑鱼和海葵。 生; 小虾和虾虎鱼。 生：海龟和鱼群。 师：寄居蟹和海螺，他们俩为什么没获奖呢？（生阐述理由,联系生活实际，让学生学会和谐相处。）六、爱心行动师：同学们，近年来，由于人为的破坏，海水污染等原因，大量的海洋动物也濒临绝迹。这是鳄鱼，人们为了追求品味，大批地捕杀它们，做成皮带、皮鞋等：为了追求餐桌上的美味，人们大量地捕杀鲨鱼、哲罗鱼等，连善良可爱的海豚也无一幸免，随着他们的绝迹，一些依附于他们的海洋伙伴也悄然消失了，小小的你，能为海洋里的这些精灵们做点什么呢？请把你们的心愿写在心愿卡上。写字小先生生写心愿卡，贴到大海上。七、总结同学们为了海洋里的动物们不