2011走向高考贾凤山高中总复习语文第1篇.ppt

1、1(2009广东)华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 _： _ _,我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。 最后，_,【答案】尊敬的来宾，老师们、同学们： 今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾，华南大学捐赠给我们的图书，将会大大改善我们的学习条件。 我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢！,【解析】本题考查考生语言

2、表达得体的能力，能力层级E。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。称谓得体；所补正文内容含“欢迎”“感谢”和“事由”；表达连贯、措辞得体。,2(2009浙江)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字) 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： 【答案】略,【解析】考查语言运用中补写的能力。补写，就是根据某一内容，补充相应的情节和内容，使之成为一篇完整的文章或语段。补写的方式基本上有两种，一是根据开头和结尾，补写中间的内容

3、；二是根据文章的前面或中间内容，补写结尾或开头。在补写时，要选合适的材料，对照开头想清事情发生的起因，根据结尾，推测出事情发展的全过程。这样才会使得文章结构严谨，避免补充之后，出现文章前后脱节的现象。,3(2009北京)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。 请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。 要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。 答：_ 【答案】略,4(200

4、8全国)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。 (1)将_改为_； (2)将_改为_； (3)将_改为_； (4)将_改为_。,【答案】(1)“惠顾”改为“浏览”； (2)“你”改为“贵”； (3)“可”改为“请”； (4)“洽谈”改为“联系”。,5(2008全国)红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文

5、采。50个字左右。,【答案】一段梦想萦绕已久，一个愿望痴心不改。一片心愿你我共有，一份期待正在走来。2008，是我们衷心期待的日子；2008，是我们畅想已久的时刻。,6(2007四川)下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。 (1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。” 答：_ (2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。” 答：_,【答案】(1)是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响

6、公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！ (2)人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！,7(2007浙江)下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是() A碧桃献岁宜家受福花甲逢春获寿延年 B为学有宗古稀成庆诲人无倦恩重及门 C乐道安贫音容宛在因材施教手泽犹存 D执掌教坛垂七十载栽培桃李满三千株 【答案】B,【解析】本题考查语言表达准确、得体能力。B项中“古稀”指“70岁”，“诲人无倦”扣住“老师”；A项“花甲”是“60岁”；C项是挽联；D项是指“从事教育工作70年”。,8(2006安徽)在下面两种情境

7、下，用语最得体的一组是() 情境一：某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。 情境二：某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。 A对不起，已经超时了。/你停一下，我来说两句。 B对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。 C已经超时了，对不起。/不好意思，我打断一下。 D已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。,【答案】B 【解析】“已经超时了，对不起”和“你停一下，我来说两句”这两句话从语气上来说，对发言的同学有点不尊重，不礼貌。将第一句中的“对不起”放在前面，加强了道歉的语气；将第二句换成“不好意思，我打断一下”，语言更委婉得体。,9(2005全国)王孝椿准备6

8、月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。(不超过40个字) _： _ _ 王孝椿恭请 六月七日,【答案】 刘伯父伯母： 定于6月16日中午12点在阳光饭店贺家父七十寿辰，届时恭请二老光临。,10(2005全国)日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门 ”。 (1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。 (2)把自己的著作送给人

9、，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“请先生”。 【答案】(1)拜托(2)指正,高考对“语言表达准确、鲜明、生动、得体”的考查都带有较强的灵活性，往往与其他考点交叉出现。 1准确 准确是对语言运用质量上最基本也是最重要的要求，它要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。,2鲜明 鲜明是语言运用原则之一，具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰的印象。它是就表达观点、态度而言的。 3生动 生动是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的

10、句式等。,4得体 语言得体就是根据语言环境使用语言。语言环境分内部语言环境(上下文)和外部语言环境(语言交际的各种情景条件，如场合、对象、话题、表达方式、情景等)。语言“得体”主要指外部环境要求，主要考查语言实际运用能力。具体包括：内容得体、目的合适、对象明确、手段得当、场合适宜等。,一、表达准确题型解题方法 准确用词要注意几个“符合”： 1符合情境。 选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。,2造句要符合语法、逻辑。 造句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病

11、。应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。,3符合对象。 应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。,二、表达鲜明题型解题方法 1恰当选用词语。 在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。 选用富有感情色彩的词语时，要关注整个语境，根据表达时的不同态度与

12、感情，选择词义的褒贬。感情色彩鲜明的褒义词贬义词可以增强语言表达的效果。选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样也可以找到具有强烈效果、表达鲜明的词语。,2恰当选用句式。 可用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 3恰当运用修辞手法。 比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性，独具特色，借助修辞格来增强语言表达的鲜明性，是一条切实可行的途径。,三、表达准确题型解题方法 生动的语言不但具体形象，活泼多变，有声

13、有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。具体来说，要想语言生动，须做到以下几点： 1要使用描绘性的词语和具体形象的写法。 描绘性词语绘声绘色，富有动感，用在合适的地方便显得生动活泼。具体形象的表达能给人一种身临其境的感觉，使抽象的东西鲜活起来。,2多用贴切的比喻和拟人等修辞格。 要特别重视比喻的使用，因为它的主要作用就是把抽象的对象具体化、形象化；而拟人的作用是使无生命的对象仿佛充满了生机和感情，而使它生动起来。 3应该倾注自己的主观感情。 这是生动语言的共性，这里专指这样一种语言：它缺少描绘性词语，所表达的内容也不是很形象很立体，但是字里行间充满了真实的感情，理性话语背后隐藏着细腻、独特的体验

14、和意味深长的感悟，因此也是生动的。,四、表达得体题解题方法 1注意词语的轻重大小 词语使用不得体的一个常见的现象就是轻重不分、大词小用。例如： 例1对于个别不遵守纪律的同学，我们要做耐心细致的说服工作，帮助他们提高认识，警告他们今后不要重犯。,例2炊事员同志放弃了春节休假，大年初一专门为我们包饺子，我们都十分感动：这一碗碗饺子里都浸透着炊事员的心血啊！ 例1“警告”分量太重，显然用“劝告”才得当。例2本意是颂扬，可是这种“浸透”了“心血”的饺子，谁又能咽得下去呢？这是由于用词不当而引起的情味色彩不协调。,2注意词语的语体色彩 一般地说，文体不同，语体特点也应有所不同。记叙性的文章语言要生动、形

15、象；议论文的语言要鲜明、准确，富有逻辑性；说明文的语言要简明、准确；新闻的语言要简明、扼要，富有概括性；广播稿的语言要明白、口语化，富于鼓动性等；合同用语要求表述清楚、措辞严密、无懈可击；贺词用语要求热情、庄重；讣告要求用语严肃、郑重而沉郁。此外，一篇文章应注意保持语言风格一致。,例3根据各种文体对语言的要求，下列各句中语言得体的一项是() A2007年1月，我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。(广播稿) B2007年3月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多

16、件。(法院布告),C梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟为黄色，可以吃，味酸。(工具书) D我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！(某校给教委的报告),解析广播稿要口语化，A项一些文言语句、括号、同音词语(震灾、赈灾)都不合要求；法院布告要庄重严肃，而B项中“哥们”、“踩点”、“合计”、“月黑风高”等词语，用在布告里欠妥；呈递的报告，文字应平实，对困难的反映应具体，而D项中对困难的描述用语不得体。 答案C,3注意词语的适用对象和场合 (1

17、)说话要看对象。 说话写文章，首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性格、气质、爱好，甚至禁忌等等。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法，同一个内容，对不同的对象，说话时重点不一，取舍有别。例如祝贺生日则要考虑不同的对象，不同的年龄。对儿童，则可祝他长命百岁；对青年人，则可祝他永远年青、漂亮；对老年人，则可祝他永远健康。,说话写文章要看对象，还要注意尊称、谦称和习惯用语。在称呼对方亲属时，多用“令”字冠首：对方的父亲称“令尊”，对方的母亲称“令堂”，对方的兄弟称“令兄”“令弟”，对方的儿女称“令郎”“令爱”。谦称自己的亲属，比自己大的

18、用“家”字冠首，如：称自己的父亲为“家严”“家尊”“家君”；称自己的亲属，比自己小的称“舍”，如：称自己的弟妹为“舍弟”“舍妹”，称自己的侄儿为“舍侄”。这就叫做“家”大“舍”小“令”外人。,一些传统而现在仍在用的文明习惯语也应记住。初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”，请人批评说“指教”，求人原谅说“请包涵”，请人帮忙说“劳驾”，请人给方便说“借光”，麻烦别人说“打扰”，向人祝贺说“恭喜”，求人解答说“请问”，请人指点用“赐教”，陪伴朋友用“奉陪”，中途先走说“失陪”，托人办事用“拜托”，赞人见解说“高见”，看望别人用“拜访”，宾客到来用“光临”，请人勿送说“留步”，欢迎购买说“光顾”，归

19、还原物说“奉还”，对方来信叫,“惠书”，老人年龄称“高寿”，问人姓名说“贵姓”，答说己姓先说“免贵”，称人住处叫“府上”“贵府”，称自己住处为“敝处”“寒舍”。 此外，还要注意，对失意人不说得意的话，对有缺陷的人不说人家忌讳的话，对长辈谈话忌大模大样。人家办喜事，不说丧气话。对方情绪好时，可以多说几句话；对方情绪低落，就该少说几句话。对方彬彬有礼，对他说话要客气、文雅、谦让；对方蛮不讲理，就应据理力争，决不低三下四。,例4(2007全国)下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在

20、文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。 (1)将_改为_； (2)将_改为_； (3)将_改为_； (4)将_改为_。,解析文中在语言表达方面有多处错误。“家父”是称自己的父亲；“小有名气”是谦虚的说法；“犬子”是对自己的孩子的谦称；“有幸”是针对自己的一种谦虚的说法。 答案(1)家父您父亲或令尊(2)小有名气很有影响(3)犬子儿子(4)有幸应邀 (2)说话要看场合。,人与人的交际，都是在一定的地点、场合进行的。交际场合，有正式和非正式之分，有庄重和随便之分，有喜庆和悲痛之分，有内外之分等等。例如：

21、在正式的场合，不管是日常交谈还是演讲或辩论，说话就必须严肃、认真一些，而不能不着边际地乱扯一通。又如，在欢庆的场合，说的话就应有助于欢快气氛的加浓，多讲些吉利话，切忌说丧气的话。同样的话，在不同的交际场合，对不同的人说，会产生不同的效果；有时即使是同样的话，对同一个人说，场合不同，也会有不同的效果。,例5 王力教授： 为了办好函授大学，吸收全国更多的自学者参加函大学习，搞好自学，决定聘请您担任函授大学顾问，盼望今后能得到您更多的关怀、帮助和支持！ 函授大学 年月日,王力先生是北京大学的著名教授，外地一个非政府性的函授大学是无权指令他做什么的，但用的却是命令口吻“决定聘请您”。在这样的场合，理应

22、用谦恭的商量口吻，诸如“深盼您能担任我校顾问，如蒙应允，不胜感激”之类，方显得体。,4用语要考虑目的 同一内容，因不同的表达目的，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。例如，同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。,某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。 应聘记者：_ 应聘播音员：_,记者与播音员的要求是不一样的，记者主要

23、以文字(文章)与读者见面，而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力(采访)；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。,以上四个方面就是以语言得体的一般要求分别来谈的，在具体的语境中，往往要综合考虑其它要求。无论是说话、写文章或解答问题，都应加以注意。,五、注意几种新题型 1手机短信拟写。 (1)善于想象。用细节表达主题也好，用形象表达主题也好，都离不开丰富的想象。 (2)运用修辞。运

24、用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些、感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。 (3)讲究创意。精彩的短信应有精巧的构思，才会让人过目不忘。短信本是一种在大众间流传的文化，因而既要雅俗共赏，让人喜闻乐见，又要注意创新。好的创意能让人意兴盎然。,2写欢迎词、欢送词、答谢词。 欢迎词、欢送词、答谢词都是迎送宾客和集会时应酬用的讲话稿。名称虽不一样，写作方法是大致相同的。欢迎词、欢送词、答谢词的写作，首先要注意礼貌。称呼要用尊称，一般都在姓名前面加头衔或表示亲切的词语，如“尊敬的”、“亲爱的”“敬爱的”等。称对方姓名要用全名，不能用省称、代称，更不能叫小名和绰号。其

25、次，感情要真挚。生疏的客人初次见面免不了要客套几句，但不能满纸都是客套话。如果没有实实在在的内容，光讲客套话，会使对方感到虚伪。如果是老朋友见面或惜别，则更应废除客套，推心置腹，真诚相见。第三，要巧妙地表,达自己的观点与看法。在某些场合，既要表示友好，又不能丧失自己的原则立场，而且还要通过婉转的方式巧妙地表达自己的观点，因此在措辞上要特别慎重，不能信口开河。第四，要尊重对方的风俗习惯，不讲对方忌讳的内容。不同的地区、不同的人，都有其特殊的风俗习惯，事先应加以了解，不能触犯对方的忌讳，以免引起不快。第五，篇幅要简短，语言要精确，语气要热情、友好、温和、礼貌。一般不写具体事务性的内容。,3广告词、

26、新闻点评。 广告一般是用来推介产品，让更多消费者了解其品牌、特征和功能，从而消费其产品的。当然也有公益广告，它不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。编拟广告可以从对象名称、对象特征、对象功能入手，广泛运用各种修辞手法，如对偶、对比、比喻、谐音、双关、反复等，还可以仿拟名句、嵌入名称、改变熟语、押韵、化用歌词等等，方法多种多样，不一而足。,对新闻进行点评这种形式非常常见，而且颇受欢迎，点评时要注意以下几点：(1)应抓住核心问题发问，即“是什么”、“为什么”；(2)要谈出自己的新颖而深刻的见解；(

27、3)要做到论题集中，攻其一点不及其余。,1树人中学文学社准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次写作讲座，为此，文学社让小张带着请柬登门邀请。不巧刘先生不在家，开门的是他儿子。于是小张对他说：“_。”刘先生回家后，他的儿子拿出请柬，向父亲转述了小张的来意：“_。” 请在下面横线上分别填写小张和刘先生儿子说的话。要求：语意明确，语言得体，每句不超过60字。,小张对刘先生的儿子说：“_。” 刘先生的儿子对父亲说： “_。” 【答案】(示例)小张说：“您好，我是树人中学文学社的小张，想请刘老师去给我们文学社作一次写作讲座，这是请柬，请您转交给他好吗？谢谢。” 儿子说：“爸爸，今天树人中学文学社的小张

28、来过了，想请您去给文学社作一次写作讲座，这是文学社给您的请柬。”,2某中学文学社发出一封信，邀请作家张一民担任文学社顾问，下面表达准确得体的一项是() A我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴和自豪。 C我们荣幸地聘请您为我社顾问，请望如约。 D聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。,【答案】A 【解析】B项“荣幸”应该用在邀请者一方；C项“荣幸”用语不当，“请望如约”含有嘱咐的意思，不合邀请者的身份；D项“欣然赏光”用语不当，“欣然”应用在叙述被邀请者的态度方面，如“他欣然接受”，“赏光”意思正确，但不够

29、严肃。,3下列句子用语得体的一项是() A奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。 B学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 C某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”,D甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。” 【答案】A 【解析】B项“责成”是

30、用于上级对下级；C项“还不错”“有些帮助”不妥；D项“经验介绍作罢”不妥。,4日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中能使用的两个字的敬辞、谦语。 示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门”。 (1)请求别人不要再送了，可以说“您不必相送”，也可以说“请您”。 (2)感谢别人的帮助，可以说“谢谢您帮了我的忙”，也可以说“谢谢您相助”。,(3)自己走上舞台表演，可以说“不好意思，让大家见笑”，也可以说“我只好了”。 【答案】(1)留步(2)鼎力(3)献丑,5中学生王真写了首诗，寄给了一家久已慕名的诗刊编辑，并附了一封信，信是这样写的： 李编辑： 您好！ 寄上拙作秋月，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。 此致 教祺 王真 2009年3月1日,请将原文中