语文人教版八年级下册《云南的歌会》课件.pptx_第1页
语文人教版八年级下册《云南的歌会》课件.pptx_第2页
语文人教版八年级下册《云南的歌会》课件.pptx_第3页
语文人教版八年级下册《云南的歌会》课件.pptx_第4页
语文人教版八年级下册《云南的歌会》课件.pptx_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、云南的歌会,沈从文,廉江市青平中学 张紫明,云南民歌简介 云南是聚居了最多少数民族的省份,在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。 他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐尤其是那些没有文字的民族,歌唱成了传授知识的工具。据说,解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此,在许多民族中,小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也就常常在本民族中得到人们特别的尊重。,云南被称为“彩云之南”。“彩云之南”,我心的方向。孔雀飞去,回忆悠长。玉龙雪山,闪耀着银光。秀色丽江,人在路上。泸沽湖畔,我心荡

2、漾。蝴蝶泉边,歌声在流淌。这里是歌声的世界,这里是歌声的海洋。,歌词:姑娘我生来爱唱歌 一唱就是几大箩哟 赛洛赛 赛洛里赛 人人说我是布谷鸟 我歌唱春天 我歌唱生活哟 赛洛里赛洛赛洛里赛 大好河山春光好哟 个个歌儿 我歌唱祖国哟 我的歌儿展翅飞 飞过高山 飞过江河哟 赛洛里赛洛赛洛赛洛 我的歌儿展翅飞 飞过城镇 飞过村落哟,学习目标,1诵读课文,整体把握文意,领会文中流露的作者的思想感情。 2揣摩品味文中重要的词语和句子,领略文中优美的意境,感受浓郁的民间文化气息。 3.感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情,进而关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。,读课文 正字音,迤西 蹲踞

3、酬和 譬喻 淳朴,熹微 龙吟凤哕 即物起兴,y,j,h,p,chn,x,hu,xng,蹲踞: 酬和: 熹微: 譬喻: 淳朴: 即物起兴: 引经据典: 悠游自在: 龙吟凤哕:,蹲或坐。,用诗词应答。,形容阳光不强,多指清晨。,比如。,诚实朴素。,开头先咏他物,以触发联想,诱发文思,引用经典中的语句或故事来说道理 或抒情达意等。,悠闲自在。,龙在吟啸,凤在鸣叫。传说中的神奇声音。,云南本是个诗歌的家乡,路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。,山野、山路、村寨、蓝天白云下,男女老少,舞台:,歌手:,歌曲:,情歌酬和、贯穿古今故事、嘲烟鬼、骂财主,快速浏览课文,概括作者这一回的所见所闻

4、:,本文在“歌会”的大标题下,描绘了哪三个场合唱歌的情景?,研读课文,山路(4段),村寨(5段),山野(23段),对歌具有对抗赛性质,是才情智力的大比拼。对唱,这是即兴的自由歌唱,发挥性情,自然成趣。小合唱,这是一次民歌的展览,是一间民歌的课堂。场面宏伟,气势壮观。大合唱,讨论:“山野对歌”,“山野对歌”这一片断首先介绍了对歌的热烈和欢快,也表现出浓浓的民族风情,请同学们从地点、内容和方式来体会。,地点: 内容: 方式:,返回,松树林子和灌木丛沟 凹处。,多是情歌酬和,见景生情、即物起兴, 用提问的方法, 互嘲互赞, 唱其他故事。,这种年轻女人在昆明附近村子中多的是,性情开朗活泼,劳动手脚勤快

5、,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。,“山野对歌”亮点赏析,人物描写,以工笔描绘为主,刻画细腻真实,作者的态度隐含在字里行间。 这段文字如同一幅人物肖像:写面容、写牙齿、写衣饰,笔笔细致,如在目前。 展示了歌手的勤劳、美丽和智慧,比较阅读:下面这段人物描写在写法上有什么特点? 翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目 为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且 教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人 又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从 不发愁,从不动气。(沈从文边城),作者运用比喻、拟人

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论