2017八年级物理第一讲《摩擦力》练习题

1、 摩擦力同步练习题 摩擦力产生的条件是： 第一, 物体必须互相接触且有压力. 第二,接触面粗糙. 第三, 相互接触的两物体间将要运动(有相对运动趋势)或已运动(位置相对发生改变) .增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度。如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.（2）增大压力. 如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停下来.（3）变滚动摩擦为滑动摩擦的方法.如火车、汽车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑 （2）减小压力(3)用滚动代替滑动,因为滚

2、动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.(4)使接触表面彼此分离：加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大减小了摩擦.利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.磁悬浮列车。8.3 摩擦力练习题1.一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做_；而滚动摩擦是指_；当一个物体在另一个物体表面上_时，产生的阻碍运动的力叫静摩擦它们都_（选填“是”或“不是”）弹力2.探究“影响滑动摩擦力大小的”实验中，只有用弹

3、簧测力计沿_拉着物体在水平面上_滑动时，弹簧测力计的示数才等于物体所受到_的大小。 3实验证明：滑动摩擦力的大小跟_大小和_有关，跟速度、接触面积大小等因素无关，某同学用弹簧测力计称出一木块重5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧秤水平地向右拉木块(1)当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是_（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是_，方向_.(2)当弹簧测力计的读数是1.8N时，木块仍然静止不动，此时木块受的是_（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是_， 方向_.(3) 当弹簧测力计的读数变为2N时，木块开始运动并保持匀速直线运动，此时木块受到的是_（选填“滑

4、动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是_，方向_.(4)若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是_（选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦力，大小是_.(5)木块离开弹簧测力计继续滑动，这时木块受到的是_摩擦力，大小是_.4.生活中处处有摩擦请写出下列例子中各属于何种摩擦：（1）被推着行走的自行车的车轮与地面之间的摩擦_，（2）黑板檫与黑板之间的摩擦_，（3）人走路时脚与地面之间的摩擦_，（4）自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦_5.体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆若两人体重相同，且同时匀速向上爬，则小伟受到的绳的摩擦力_（填“大于”、“小于”，或

5、“等于”）小强受到的杆的摩擦力小强在爬杆过程中为了防止摩擦力太小而下滑，可以采取的方法是_6如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为_N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2=_N第6题第7题7.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t=1s时，物体处于_状态t=3s时，物体受到的摩擦力为_N；当 t=5s时，物体受到的摩擦力为_N8自行车是我们熟悉

6、的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少的有关摩擦的知识。例如：A、轮胎上有花纹 B、车轮做成圆形 C、塑料套紧紧套在车把上 D、在转动部分加润滑油E、脚踏板凹凸不平 F、刹车时用力捏闸 G、车轴处装有滚珠 H、车把上有凹槽（1）上述各项内容中，属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是_；通过增大压力而增大摩擦的是_；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是_；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是_（只填写各选项的字母）（2）用力踩脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力的方向朝_（填“前”或“后”）9.如图所示，用力F将质量为1kg的物体压在竖直墙上，F=50N方向垂直于墙，若物体匀速下滑

7、，物体受到的摩擦力是_N；若物体静止不动，它受到的摩擦力是_N， 方向_(g10N/kg) http: /w ww.xkb 1. com10为了研究摩擦力，某同学把一个重6 N的木块放在水平木板上，做了如下的实验： (1)在探究实验中，该同学应该沿着水平方向_拉动木块(2)用2 N的拉力拉木块以0.1m/s的速度在木板上做匀速直线运动木块受到的摩擦力是_N (3)木块以0.15 m/s的速度在同样的木板上做匀速直线运动，作用在木块的拉力为_N （4）该同学又想探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，所以他将木板换成毛巾。为了完成探究，他必须保持_不变，这种实验方法叫做_。11.如图所示，不计摩

8、擦，小球静止于一侧壁和水平地面之间，那么小球与水平地面 弹力，与侧壁 弹力。（填“有”或“没有”）12.关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 ( )A压力越大，滑动摩擦力越大 B压力不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C压力不变，速度越大，滑动摩擦力越大D接触面不变，压力越大，滑动摩擦力越大13在日常生活中，下面哪个措施是为了减少摩擦 ( ) A在机器转动部分加润滑油 B自行车紧急刹车时用力捏闸 C汽车轮胎上有很多花纹 D北方下雪时，常在道路上撒些灰渣14.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( ) A用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦 B用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦 C小孩从滑梯上滑下，小

9、孩与滑梯之间的摩擦 D用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦15.关于摩擦力，下列说法正确的是 （ ） A相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B运动的物体一定受到滑动摩擦力C静止的物体一定受到静摩擦力 D相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力16如图，木块质量为m，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为止，在此过程中物体保持匀速运动，下列说法正确的是( ) A推力F因物体悬空部分越来越大而变小 C推力F不变新|课 | 标|第 B推力F因物体悬空部分越来越大而变大 D推力F在物体下落前会变为原来的1/2 17.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是 （ ） A机车启动

10、时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的 B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的 C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处 D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害18.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生 （ ） A.饭将从我们嘴里滑掉 B.人将寸步难行 C.不能用螺钉螺母固定工件 D.物体将漂浮在空中19.下列现象中，不属于滑动摩擦的是 （）A.用卷笔刀削铅笔时，铅笔与转孔内壁间的摩擦 B.传动皮带打滑时，皮带与皮带轮之间的摩擦C.自行车刹车时，车轮与地面之间的摩擦 D.推着自行车前进，车轮与地面之间的摩擦20.关于摩擦力，下列说法中错误的是 ( ) A滚动摩擦比滑动摩擦小

11、 B.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力与接触面的粗糙程度有关 C在任何情况下摩擦力总是有害的 D轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦21在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明 （ ） A.压力小摩擦小 B.滚动摩擦比滑动摩擦小 C.推力大摩擦小 D.滑动摩擦比滚动摩擦小新 课 标 第 一 网22画出图各图中物体A受力的示意图（a）斜面上的物体A匀速下滑； （b）A被水平传送带匀速传送； 23题图23.如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是_纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作_运动若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”

12、、“变小”或“不变”）24.如图所示，水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦物体A重10N，（1） 当物体B重为3N时，物体A保持静止，这时A物体受到的桌面的阻力为 _ N （2） 当物体B重为4N时，物体A向右做匀速直线运动，托盘着地前物体A受桌面的阻力是 _ N（3） 当物体B重为5N时，则A受桌面的阻力是 _ N，此时A做 运动（“加速” “减速”“匀速”）25.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大 上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟_和接触面的_程度有关 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=_；此