“一主三元”幸福教育工程学期总结

1、为师生幸福成长奠基 “一主三元”幸福教育工程学期总结 范县“一主三元”幸福教育教学工作已经开展了一段时间，我们濮城镇中心小学也开始了自己的“一主三元”幸福教育工程建设的实践和探索。这一路走来，既经历了“山重水复疑无路”的困惑，又经历了孜孜以求之后峰回路转，柳暗花明的喜悦。千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金，我们发现，只要认真实践，不懈探索，就一定能找到一条通向理想、通向幸福教育的康庄大道。 新形势下，我校以实施“一主三元”幸福教育工程为载体，着力构建阳光校园，实施阳光教育，注重以实施高效课堂为载体，打造阳光快乐课堂,让校园成为师生成长的幸福乐园；通过构建阳光校园，让师生走进经典，让艺术浸润校园，提

2、升师生欣赏美、创造美的水平，促进学生快乐学习，幸福成长，全面发展。 一、实施高效课堂为载体，打造阳光快乐课堂 高效课堂是我们永不放弃的目标，我校全面推进高效课堂。“开展了我是课堂的小主人”活动，把小组建设，小组的文化建设做为课堂教学的突破口，学校调整了学生评比的办法，每次评选优秀小组、优秀组员、高效课堂自主之星、参与之星、展示之星、希望之星后班级以喜报卡的形式告知家长，学期末学校通知家长拿着学生高效课堂卡换取高效课堂能手奖状。 通过活动的开展，学生变了，徜徉在积极向上，乐观进取的氛围里，学生们阳光、健康，乐学、群学，人格得以发展、完善，体验到了向善向上的情感体验，心灵感悟，学业进步，身心全面发

3、展。学生的表现真是让我们惊叹不已，课堂上学生那流利的讲解，大方得体的举止真的就像是一个老师，只不过更贴近学生更符合学生罢了。一场心灵深处的变革正在悄然进行：原来学生可以做的这么好，真该相信学生，放手让学生自己去做，他们甚至可以比我们做的更好！课堂上教师转变了自己的角色，有主角变成了配角，从辛辛苦苦的满堂讲变成了悠闲自得的点拨者，课堂上，孩子成长了，教师幸福了。 “教育应该回归到心灵深处，教育应该秉承道德的准则”，“把课堂还给学生，把学习变成学生自己的事情”，“让教学合乎学生的学习规律，认知规律、成长规律，构建和谐自主生命力强的学习生态，关注学生的精神成长，情感收获”，这就是高校课堂！一种从最朴

4、素的真理出发，又回到朴素的简单课堂！真正体现教育规律、合乎教育本质要求的生命课堂、生态课堂；一种溯本追源、返璞归真的简单课堂；一种回到真实找到真谛的真理课堂！二、 构建阳光道德校园，让书香充满校园，让艺术浸润校园。1、道德校园落实上。我校开展了“十星级评选”， 以校园文化为依托制定名人伟人小时候的事迹教育学生。以伟人为榜样，以伟人目标，成功开展了学生荣誉申报活动，成立了学生监督组织：戴证上岗，班级和校级卫生监督员、纪律监督员、礼仪监督员、劳动监督员、习惯监督员等等。我们实施了感恩教育，构建感恩文化。让学生懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果

5、有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。所以我校大力开展了“十佳孝星”评选活动，把“日行一善，周明一理，月养一习”的道德长跑活动纳入到学生的日常行为规范中去。学校厕所的设计具有一定的艺术情调：温馨的标语牌、适用的提示语。学校在红领巾广播站、校报上开辟专题专栏，及时报道开展道德校园建设的情况，大力宣传学校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。 目前，学校道德校园实践活动开展的有声有色，教育效果良好，成为推进学校师生道德素质提升的一道精神大餐。2、书香校园落实上。为了营建浓浓的书香校园氛

6、围，我校采取了多种形式开展宣传读书意义的活动。 学校广泛动员，精心组织，充分利用学校开放式阅览亭、班级图书角、黑板报、宣传栏、网站、校园广播、悬挂宣传条幅，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，为了鼓励学生进行课外阅读，以年级为单位每月进行一次“读书星”评选，每学期进行一次“书香班级”评选。认真指导学生做好“读书笔记”（每生每周不少于5篇），每学期举行一次读书笔记评比。营造读书活动的浓厚校园氛围。并通过在全校师生中召开动员大会，召开主题班会等进一步提高对读书活动的认识，培养学生良好的读书习惯，树立读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全校形成浓厚的读书学习风气，使读书成为我校学生良好的习惯。

7、 3、艺术校园落实上。我校让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的体、艺活动项目，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，加强学生体育、艺术素养修炼，培养学生审美意识，陶冶学生艺术、体育情操，促进学生个性发展。本学期，我校在艺术校园上打下功夫，成立了“小小讲解员”，大课间上我校为了不让学生产生对大课间的厌倦，在原有大课间基础上又创新了一项符合学生身心健康，又不失艺术气息的实现了“三字经”、“沙筒操”、“韵律操”、“冬季长跑”等。整齐划一的动作，韵律十足的旋律，让人看后回味无穷。给艺术校园充满了活力，同时也陶冶了全校师生的高尚情操，为培养具有艺术气质的幸福小公民这一办学理念奠定了扎实的基础。 学校组建了“朝花夕拾文学社团”、“揭秘阁数学社团”、“金话筒演讲社团”、“巧巧手绘画社团”、“童之梦舞蹈社团”、“小百灵演唱社团”、“心随舞动体育组社团”等七个艺术社团。由于我们广泛深入地开展艺术教育活动，大多数学生在兴趣小组中学习自己感兴趣的事，学得开心，能比较“自由”的发展，因而其乐融融，这种情感迁移到学习和其他活动上，使学生在校产生一种“寓教于乐”的感觉，使我校的艺术教育硕果累累。我们相信：只要我们持之以恒地加强艺术教育，素质教育必然在我校结出丰硕的果实！“一主三元”幸福教育工程为我们描绘了一个美好的理想，为我们构建了一